網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)的影響及引導(dǎo)路徑探究

余航

摘 要：隨著當(dāng)代基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)飛速發(fā)展，人們?cè)谏睢⒐ぷ鳌W(xué)習(xí)等各個(gè)方面越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)，尤其是各類諸如以微博為代表的社交媒體平臺(tái)及各類短視頻、直播平臺(tái)等的出現(xiàn)與發(fā)展，使得人們接收信息的渠道和發(fā)表觀點(diǎn)的平臺(tái)也越來(lái)越多元化。同時(shí)，各種來(lái)自四面八方的不同的聲音與觀點(diǎn)如雨后春筍般涌現(xiàn)，處于各個(gè)階層的人都能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)發(fā)表自己的想法、觀點(diǎn)、態(tài)度和立場(chǎng)。而對(duì)于大學(xué)生這樣的在認(rèn)知世界方面并不成熟、情感極易情緒化，各種思想與行為都極易受到外部世界尤其是網(wǎng)絡(luò)上各類聲音與觀點(diǎn)的影響的人群來(lái)說(shuō)，就十分容易受到不理性的信息、看法的影響，出現(xiàn)非理性的狹隘的偏激的民族主義的思潮，使得自己的滿腔愛(ài)國(guó)熱情都會(huì)陷入歧途，甚至被別有用心者利用。本文旨在對(duì)當(dāng)代的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)環(huán)境的變化、對(duì)前人的研究進(jìn)行整理分析，并在調(diào)研分析的基礎(chǔ)之上，研究網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)的影響，并進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的有效對(duì)策，規(guī)范大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義言行。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);當(dāng)代大學(xué)生;理性愛(ài)國(guó)

一、引言

在進(jìn)入21世紀(jì)之后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)不斷加快，國(guó)家的綜合實(shí)力有了飛躍式的發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位日益增高，2012年我國(guó)成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，尤其是黨的十八大以來(lái)我國(guó)社會(huì)各個(gè)方面顯著發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。雖然我國(guó)的發(fā)展十分順利，但是仍然面臨著來(lái)自各方面的風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)，而在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)、自媒體行業(yè)飛速發(fā)展的現(xiàn)狀下，如何加強(qiáng)祖國(guó)未來(lái)希望的大學(xué)生的理性愛(ài)國(guó)思想也顯得尤為緊迫。早期如在2008年北京奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞過(guò)程中，受到國(guó)外反華分子的阻礙，激起國(guó)內(nèi)民眾的公憤，一些大學(xué)生收到不良分子的挑唆，參與到一些不法活動(dòng)中，如去家樂(lè)福門口靜坐，甚至鬧事;在12年日本發(fā)生“購(gòu)島”鬧劇后，國(guó)內(nèi)反日情緒高漲，一些激進(jìn)分子參與了打砸日本車，傷害在華日本公民等違法活動(dòng);在近期，DG杜嘉班納辱華事件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爆發(fā)之后，一些國(guó)內(nèi)激進(jìn)青年參與了打砸店鋪、辱罵DG中國(guó)店員等違法行為，由此可見(jiàn)，隨著自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播，青年，特別是大學(xué)生們更加容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些言論的挑唆，參與到一些看似“愛(ài)國(guó)主義行為”，實(shí)則是違法行為的活動(dòng)當(dāng)中，因此在當(dāng)今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理性愛(ài)國(guó)的研究和教育是十分迫切、也是十分必要的。

二、當(dāng)前自媒體時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)世界的門檻的降低，伴隨著的是大量的“網(wǎng)民”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上自由的發(fā)言，人們了解全世界新聞的方式也變得多種多樣，從最開(kāi)始的一些論壇，到后來(lái)的QQ動(dòng)態(tài)、微信朋友圈，再到現(xiàn)在的微博、抖音、B站及各類短視頻、直播平臺(tái)，人們了解信息的渠道已是不可勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)我們方便的同時(shí)，也不可避免地帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，由于網(wǎng)絡(luò)言論的及時(shí)、迅速、隱蔽等特質(zhì)，使得一些人就趁機(jī)鉆了空子。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的巔峰期，不論是學(xué)習(xí)能力還是對(duì)新事物的接受能力，都處于一個(gè)上升階段，但是伴隨著的是他們心智上的不夠成熟，分辨是非能力不足等問(wèn)題，因此自媒體的高速發(fā)展對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)便捷的同時(shí)也產(chǎn)生一定的消極影響。

（一）大學(xué)生的民族安全意識(shí)降低

隨著網(wǎng)絡(luò)、“地球村”概念等的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在聯(lián)通世界的同時(shí)，也默默地削弱了國(guó)家邊界的概念，當(dāng)代大學(xué)生的民族安全意識(shí)遭受了前所未有的沖擊。因此，應(yīng)時(shí)刻對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的言論保持警惕，不能錯(cuò)誤地認(rèn)為民族安全問(wèn)題與自身毫無(wú)關(guān)系，僅僅將其定位在傳統(tǒng)的國(guó)土、軍事等方面，而且在思想上筑起自身民族安全意識(shí)的底線。

（二）大學(xué)生對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感下降

中華民族傳統(tǒng)文化，是幾千年來(lái)，我們的祖先在一代代的沉淀積累中所留給我們的寶貴財(cái)富，是我們國(guó)家民族的“根”，它覆蓋了文化、宗教、文學(xué)、歷史、農(nóng)學(xué)、政治、地理等一系列內(nèi)容，使我們民族凝聚力、民族向心力的保證，也是我們每一個(gè)炎黃子孫不能忘記的精神紐帶。然而在網(wǎng)絡(luò)的世界中，各個(gè)國(guó)家，各個(gè)民族的文化融合在一起，一些看似新潮的文化內(nèi)涵沖擊著大學(xué)生的內(nèi)心，讓他們對(duì)于中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為是落后的、不與時(shí)俱進(jìn)的，與此同時(shí)，美劇、英劇等外國(guó)電視電影作品中所表露出來(lái)的文化也符合了大學(xué)生好奇、追求自我的心態(tài)，使得部分的當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化漸漸產(chǎn)生了排斥之情，崇洋媚外。例如，在2005年韓國(guó)將“端午節(jié)”申遺事件中，就表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)有的中國(guó)人對(duì)于端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的不重視，再比如，隨著這幾年西方文化觀點(diǎn)的沖擊，很多大學(xué)生都會(huì)更加重視西方的“請(qǐng)人節(jié)”“圣誕節(jié)”“復(fù)活節(jié)”等西方節(jié)日，而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的“七夕節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日顯得并不那么感冒。現(xiàn)在很多大學(xué)生都喜歡西方的歌劇、古典著作，而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的四書(shū)五經(jīng)、傳統(tǒng)曲藝、琴棋書(shū)畫(huà)等了解學(xué)習(xí)的少之又少，這是值得我們重視的現(xiàn)象，不管世界怎么發(fā)展，只有把握住了我們民族的“根”，才能更好的發(fā)揚(yáng)我們民族的傳統(tǒng)文化。

（三）大學(xué)生的愛(ài)國(guó)言行變得更為“感性”

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，觸動(dòng)了一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家的利益，從而經(jīng)常利用一些辱華事件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)煽動(dòng)中國(guó)網(wǎng)友做出一些違法的舉動(dòng)，大學(xué)生因?yàn)槠涮厥庑裕３３蔀楸簧縿?dòng)的對(duì)象。2016年9月30日，韓國(guó)國(guó)防部宣布確定樂(lè)天集團(tuán)的星州高爾夫球場(chǎng)為“薩德”系統(tǒng)最終部署地點(diǎn)。這導(dǎo)致全中國(guó)掀起了一股反韓、反樂(lè)天的舉動(dòng)。不去韓國(guó)旅游，不去韓國(guó)免稅店購(gòu)買商品，自覺(jué)抵制樂(lè)天旗下的一些列商品，一時(shí)間，全國(guó)人民通過(guò)這樣的合理合法舉措，向世界人民展示了中華民族不可欺辱的決心與舉措，但是在這樣的大背景下，一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用自媒體平臺(tái)，在貼吧、微信朋友圈、直播平臺(tái)等煽動(dòng)不明真相的中國(guó)網(wǎng)友，進(jìn)行一系列打砸搶燒等違法抵制行為，其中，不少大學(xué)生也落入陷阱。再比如最近才爆發(fā)的D&G杜嘉班納辱華事件，國(guó)際品牌D&G杜嘉班納因?yàn)橐粍t廣告涉嫌辱華被推上了輿論的風(fēng)口浪尖，而后DG的官員所發(fā)表的道歉信中毫無(wú)誠(chéng)意，引起國(guó)內(nèi)一片嘩然，中國(guó)不少明星紛紛與該品牌解約或者是拒絕出席其年度大秀，國(guó)內(nèi)的群眾也都參與到自覺(jué)抵制D&G產(chǎn)品的行列中，但在這其中，也有一些大學(xué)生受到激進(jìn)分子的挑唆，在網(wǎng)上對(duì)D&G的中國(guó)員工進(jìn)行辱罵，更有甚者，利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)前往D&G的中國(guó)店鋪辱罵中國(guó)店員，可謂是洋相盡出。這也更加告訴我們，一定要加強(qiáng)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)的教育，愛(ài)國(guó)本身沒(méi)有錯(cuò)，但一定要合法合理。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)的措施

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，加強(qiáng)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)思想引導(dǎo)，就必須要利用好網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)責(zé)任主體必須要扛起自己的責(zé)任。必須要加深大學(xué)生對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，堅(jiān)定社會(huì)主義的信仰，理性表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的決心，最大限度地減少網(wǎng)絡(luò)自媒體對(duì)于大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)理念帶來(lái)的不利影響。

（一）國(guó)家與政府

1.注重優(yōu)化完善信息監(jiān)管機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)絕非法外之地，隔著屏幕仍需要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任，遵紀(jì)守法。大學(xué)生是受網(wǎng)絡(luò)影響的主要群體之一，為了讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中避免受到各種不良信息的負(fù)面浸染，這就需要優(yōu)化和完善信息監(jiān)管機(jī)制。國(guó)家需制定并完善相關(guān)法律法規(guī)。信息行業(yè)主管部門應(yīng)盡自身的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)檢察工作，及時(shí)清理危害國(guó)家安全和不理智的信息。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)詆毀國(guó)家、政府，造成一定影響的組織、個(gè)人，必須受到處罰，以此來(lái)為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)干凈的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。

2.講好中國(guó)故事，增強(qiáng)情感認(rèn)同

中華民族在數(shù)千年的發(fā)展中孕育了許多優(yōu)良傳統(tǒng)與思想，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的了解與學(xué)習(xí)是十分必要的。國(guó)家和政府可以運(yùn)用大學(xué)生同齡人教育影響，積極引導(dǎo)青年成為中國(guó)故事的代言人，以此增強(qiáng)文化自豪感和民族歸屬感。

（二）媒體人：

1.持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)上思想教育

媒體人應(yīng)當(dāng)充分了解當(dāng)下不斷變化的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)喜好與習(xí)慣，并相應(yīng)作出改進(jìn)，利用短視頻、自媒體等多條渠道全面滿足大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)教育需求。此外，表情包、動(dòng)畫(huà)、電子海報(bào)等多元元素也值得被加入到網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)中去。同時(shí)發(fā)展線上線下聯(lián)動(dòng)，開(kāi)發(fā)愛(ài)國(guó)教育周邊產(chǎn)品，通過(guò)高頻詞、高密度、多維度地新媒體產(chǎn)品推廣，使得愛(ài)國(guó)主義教育在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的思想引領(lǐng)作用。

2.落實(shí)提升媒介素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息爆炸，真真假假信息魚(yú)龍混雜。媒介素養(yǎng)則要求媒體人作為事實(shí)真相的傳話筒，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)承擔(dān)其社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做好大學(xué)生與愛(ài)國(guó)教育之間的樞紐，不虛假宣傳、不歪曲事實(shí)。此外還要引導(dǎo)大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)媒介的各種功能、對(duì)媒體信息具有一定的批判意識(shí)以及對(duì)不健康的信息要具有免疫能力。通過(guò)對(duì)負(fù)面消息的批判與抵制來(lái)反作用于愛(ài)國(guó)意識(shí)的提升，不斷強(qiáng)化三觀認(rèn)知意識(shí)。即使大學(xué)生在面對(duì)各種多樣化的信息時(shí)，也具有堅(jiān)定的信念以及政治立場(chǎng)。

（三）學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)

1.深化國(guó)家主權(quán)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)民族自信教育

“以史為鏡，可以知興替”，中華民族在數(shù)千年的發(fā)展中孕育了許多優(yōu)良傳統(tǒng)與思想，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的了解與學(xué)習(xí)是十分必要的，從古代到中國(guó)近代史，都是一篇篇中華兒女不斷奮斗，為民族興旺不懈努力的編年史，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)與繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)與優(yōu)秀思想，將其與當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際相結(jié)合，知曉中華民族五千年來(lái)堅(jiān)忍不拔的歷史，發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良?xì)夤?jié)。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于中華名族傳統(tǒng)文化的教育，將傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與校園文化的建設(shè)結(jié)合在一起，讓大學(xué)生在活動(dòng)中喚醒對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與信心。利用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在興趣中提高其對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化認(rèn)知與學(xué)習(xí)，在潛移默化中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳播。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義思想、中國(guó)特色社會(huì)主義思想等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，要讓大學(xué)生認(rèn)清楚國(guó)家的實(shí)質(zhì)，了解社會(huì)主義內(nèi)涵，通過(guò)課堂來(lái)填補(bǔ)大學(xué)生的思想空白，增強(qiáng)辨別是非的能力，將“知、行”相結(jié)合，將大學(xué)生的個(gè)人理想與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，立足社會(huì)實(shí)踐，明確學(xué)生的價(jià)值取向，在大是大非面前能夠正確清晰地分辨出是非，可以通過(guò)手機(jī)APP、微信公眾號(hào)等大學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行理性愛(ài)國(guó)思想的傳播與教育，使理性愛(ài)國(guó)教育的途徑越來(lái)越合大學(xué)生的“口味”。

3.積極搭建完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟同時(shí)也應(yīng)當(dāng)被運(yùn)用到學(xué)校教育中去。更便捷的軟件、應(yīng)用能夠使得大學(xué)生更為切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給予愛(ài)國(guó)教育的力量。部分大學(xué)已經(jīng)建設(shè)了相關(guān)的思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育平臺(tái)。

4.教育資源的補(bǔ)充共享

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用應(yīng)當(dāng)再教育工作者中普及。全國(guó)高校的思想政治教育工作者都可在此平臺(tái)上進(jìn)行互相交流與溝通。并且能夠及時(shí)追蹤與發(fā)現(xiàn)大學(xué)生內(nèi)心思想的變化與發(fā)展，并作出相應(yīng)的教育整改。同時(shí)，介于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用，工作者們能夠借助其來(lái)日益完善愛(ài)國(guó)教育的理論。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生作為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。但是由于大學(xué)生所處階段的特殊性，難免會(huì)受到外部世界的紛紛擾擾的影響，特別是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展迅速的時(shí)代，信息量爆炸，各種各樣好的壞的言論充斥著網(wǎng)絡(luò)世界的形勢(shì)下，對(duì)于大學(xué)生的理性愛(ài)國(guó)的引導(dǎo)就顯得十分的重要。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，大學(xué)生不但要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想的教育，更要加強(qiáng)理性愛(ài)國(guó)的教育，唯有這樣，才能更好地鞏固大學(xué)生的思想堡壘，更好地將大學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合。

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