小學語文信息化教學整合及運用

張玉萍

在小學語文課堂上合理地利用信息技術優化課堂是一種很值得嘗試的教學實施方法。信息技術的融入可以化解傳統教學模式中存在的一些潛在問題，能夠讓知識信息的呈現更加生動直觀，可以構建良好的課堂學習氛圍。同時，通過信息技術的有效整合還能夠很大程度轉變傳統的課堂教學方法和活動方式，能夠為文本的學習注入更多新鮮色彩，并且讓學生看到更多課本中沒有的延伸拓寬內容。

一、創設良好的文本閱讀情境

教師在設計教學開端時，往往需要進行有針對性的創設教學情境，這個環節中信息技術可以發揮很好的輔助效果。教師不僅可以利用信息技術給學生呈現各種和閱讀文本相關的圖片視頻資料，也可以利用一些實用的信息化工具和軟件給學生打造不一樣的課堂，快速吸引大家的注意力，構建良好的整體教學開端。

比如，在教學《松鼠》這篇課文時，在組織與創設教學導入環節時，教師便可以融入一些不一樣的活動方式。教師利用多媒體在屏幕上逐次“畫”出以下畫面：松鼠的爪子→松鼠的身體→松鼠的眼睛→松鼠的尾巴。學生的注意力被快速吸引，大家開始紛紛猜測這是哪一種小動物，課堂學習氛圍十分活躍。這時，教師可以進一步用鼠標分別點擊松鼠的爪子、身體、眼睛、尾巴，使各部分分別著色，一只松鼠便活靈活現地呈現在大家面前。在這樣的教學背景下，學生不僅很快認識了這節課的學習主題，也會對于課文內容產生一定的學習興趣和好奇。這才是高質量的教學導入環節要達到的良好實施效果，基于這種教學開端會讓文本的分析解讀更順利地展開。

為了達到這樣的教學實施效果，教師需要在課前做相對充裕的教學準備。教師要事先搜集找尋各種好的輔助素材和資源，也可以融入一些學生不常見的情境創設方式。這樣的背景下，語文課程學習的趣味性才能更好地體現出來，學生學習的主動性和熱情會更高，語文課程的教學展開和推進也會更加順暢。

二、給學生提供多樣化的作文素材

小學時期的語文教學中，教師既要讓閱讀教學不斷深化，也要開始逐漸鍛煉學生的語言應用能力，要讓學生的作文能力得到很好的提升。小學時期的寫作教學中，學生最常碰到的問題就是缺乏寫作素材。對于一個具體的作文主題，學生常常會感到無從下手，不知道寫哪些內容。教師要認識到學生的學習現狀，并且結合學生普遍存在的問題給予學生有效的引導。

比如，在以“我的動物朋友”這個主題展開作文訓練時，教師可以首先讓學生展開交流討論，讓學生分享自己最喜愛的一個小動物。不少學生都提到自己很喜歡小貓，教師可以讓學生觀看一些小貓的圖片，營造良好的課堂氛圍。緊接著教師可以和學生展開對話：“其實，在大自然里還有許許多多活潑可愛的小動物，不信你們瞧！”隨之，教師一按“空格”鍵，屏幕上顯示出40多種小動物。學生的注意力立刻被吸引，不少學生都顯得十分興奮，大家被各種各樣的小動物抓住眼球。教師可以逐一給學生呈現這些小動物很有代表性的圖片，讓學生仔細觀察，抓住這些小動物的特點，為后續的作文過程提供素材。這樣的訓練方法給作文課堂注入了更多趣味性與活力，學生不僅學習的興趣更加濃厚，也找到了更多自己想要寫的內容，這才是信息化整合背景下更加高效的作文教學模式。

教師可以改變傳統的作文教學形式，通過信息化教學的整合，不斷優化作文教學的實施方法，并且帶給學生更多作文素材的積累。這可以很大程度上化解學生作文時無內容可寫的問題，能夠讓學生的寫作思維逐漸活躍起來，推動寫作訓練取得更好的實施效果。

三、拓寬課堂教學的范疇和容量

由于篇幅的限制，教材對于一篇文章或者一個具體的教學主題難以展開。在這樣的背景下，教師就可以采取適當的教學延伸與拓寬，合理給學生引入一些課本中沒有的補充資源。這能夠讓學生的知識積累更加豐富，同時，也會為學生理解課文內容提供很好的參照和依托，這對于提升閱讀教學的綜合質量會發揮很好的效果。

比如，在教學《只有一個地球》這篇課文時，教師就可以給學生呈現一些有代表性的圖片內容。學生通過網上提供的圖片及文字資料，感受到地球原本是多少美麗、多么迷人，由于人類的肆意破壞，地球變得滿目瘡痍，看后令人十分痛心。圖畫帶給學生的視覺沖擊會更加直接，看到這些內容后，學生能夠對于這篇文章背后包含的主題有更深入的認識。這種教學結合的形式可以極大地豐富學生的課堂閱讀體驗，能夠激發學生內在的環境保護意識，將積極正面的價值觀傳導給學生，這才是語文課程教學多元目標的達成。

信息技術的使用不僅可以為大家營造良好的學習環境和氛圍，并且為學生的作文過程提供素材。合理地使用信息技術還可以有效拓寬課堂教學的范疇與容量，這會讓學生在課堂上的學習收獲更加豐富。

總之，語文教學和信息化的有效整合可以為學生創設良好的文本閱讀情境，能夠建立有效的閱讀教學開端。信息技術可以以各種方式融入課堂，并且能夠和不同的教學環節進行有效結合。這些都會極大地提升語文課教學的綜合質量，能夠給學生打造開放有趣的整體教學氛圍，并且激發鍛煉學生的多元學科能力，這樣的背景下學生的學習收獲才會更為豐富，大家也會真正體驗到語文課程學習的趣味性。