與一只貓談未來

張佳瑋

我：你三歲了，是只成貓了，你得規劃一下未來了。

貓：嗯？

我：我琢磨著該為你規劃大學生涯了，就去讀個魚類學專業吧。

貓：等一下，為啥是魚類學？

我：那個，首先你是貓，學魚類學也算對口；其次，我聽說魚類學還蠻酷的，日本有個老先生叫明仁，好像有行政方面的本職工作，業余還是個優秀的魚類學者。我就尋思，大概研究魚類學負擔不重？雖然我自己沒學過魚類學，也不太懂……

貓：等一下，你自己都沒學過，為啥要讓我學？你為啥不自己學？

我：哎，那啥，我年紀大了，學習能力不行了，再加上比較忙……你看你還年輕，是吧？時間也比較充裕……

貓：等一下，你至少學習能力比我強吧？而且貓和人類的學習體系與思維邏輯都不同，非要我去學習人類的學問，我無法理解啦。

我：不是都說，一張白紙才更容易畫上漂亮的畫嗎？雖然你是貓，要學習人類的知識體系有點兒累，但你比較聰明，年紀又小……

貓：喂，我們貓類的天賦可不是閱讀，我們對色彩和距離的感覺跟你們人類不同啊。我們貓類的DNA天生不適合學習魚類學。再者，你自己都不懂魚類學，憑啥認為我適合學呢？

我：事在人為哦，不對，“事在貓為”。只要努力，這些都能克服。你其實很聰明，只是不夠努力。只要你努力，一定能學會。你看電視上那些聰明的貓，還能做算術題呢！同樣是貓，別人家的貓可以，你也一定可以的嘛……

貓：要說聰明，我只是嗅覺和反應比較靈敏，其他方面可不太行。再說了，上電視的貓經過了多么殘忍的訓練，你知道嗎？出鏡的貓大多都有辛酸血淚史，你希望我經歷那些嗎？

我：那個，我也只是隨便提個建議嘛……反正閑著也是閑著，你可以朝這個方向努力不是嗎？這也是為了讓你的“貓生”更有意義。

貓：我“貓生”的意義難道不是吃好喝好、巡邏領地、確認安全、睡覺打呼嚕并度過快樂的“貓生”嗎？怎么你不是這么想的嗎？

我：我當然也這么想，但你也知道，我們都不是活在一個孤立的世界里。我們滿足了吃、喝、睡的需求之外，也要盡量活得比較……嗯，怎么說呢，有追求。不是嗎？

貓：那你追求你自己的人生意義就好了，干嗎逼我呢？我的“貓生”和你的人生是掛鉤的嗎？我沒有“貓生意義”，會讓你的人生失色嗎？

我：嗯，當然也不是這么說……

貓：所以，你覺得我的“貓生意義”，是為了給你的人生增光添彩嗎？你可以拿出去炫耀：“哎呀，我家的貓能上大學了，還讀魚類學呢！”如果我讀不成魚類學，是不是我的“貓生”就是失敗的，你的人生也會隨之變得糟糕呢？還是你打算讓我上電視當“名媛貓”，為你掙錢？

我：沒有啊，怎么會呢？我當然不會這么想……

貓：再退一萬步說，誰規定“上了大學，學了魚類學的貓”，就比隔壁家那只每天在窗口發呆的貓更高貴？是你們人類吧？你們制定了游戲規則自己為難自己，連我們貓也不肯放過嗎？說來說去，如果不能拿出去炫耀，你還希望我去讀魚類學嗎？

我：呃……

貓：我說一下我的結論吧。

也許魚類學很酷很有趣，但你其實并不在意，只是人云亦云，隱約覺得魚類學是個很好的社交吹牛話題。

你其實也沒那么忙，但你總用“忙”和“年紀大了”來進行自我說服，為自己的不努力找借口，這樣，你就有理由不親自去追求自己想追求的，進而將壓力轉嫁到我身上。

你總是給自己制造一堆人生意義試圖來掩蓋自己的焦慮，但你又太以自我為中心，以至于非把我也逼上這條路。

如果把你扔到一個沒有社交必要的地方，你就對我上不上大學、學不學魚類學毫無興趣了，因為這話題失去了潛在的吹噓攀比價值。

好了，現在我決定對你失望10分鐘左右，但等你鏟好貓砂、換好貓糧后，我就會假裝啥都沒發生一樣。

你看，這就是我們貓類的好處。我們知道并正視自己的本能，不會去給自己的本能搞一堆定義讓自己瞎琢磨。

我要去巡視我的領地了，就這樣，一會兒見吧。唉，如果沒有我督促你，真不知道你要度過怎樣亂七八糟的人生呢—你們人類真是太會折騰了，一旦焦慮了、覺得失去掌控感了，就要瞎折騰，折騰完自己還不夠，對周圍可以影響到的一切都不放過……