基于Web的高校實訓室信息化管理設計與實現
——以寧夏建設職業技術學院化學實訓室為例

吳 晶，陳多澤

(寧夏建設職業技術學院，寧夏 銀川 750021)

0 引言

基于職業教育特點，實踐性教學成為高職院校不可或缺的重要教學環節，最新人才培養方案要求實踐學時所占的比例不得少于課程總學時的50%。實訓室作為實踐性教學的重要依托場所，很多院校紛紛加大對其的投入力度，購置硬件設施，但是軟件方面的管理卻沒跟上，導致管理的混亂和脫節。現以學院化學實訓室為例構建化學實訓室綜合管理系統，實現化學實訓室信息化管理[1]。

1 系統需求分析

1.1 用戶需求分析

化學實訓室綜合管理的Web平臺是面向學院教師的一個綜合性平臺，平臺主要實現化學實訓室日常教學管理、實訓室預約、安全管理以及庫房管理等功能。根據學院實際情況，化學實訓室綜合管理系統共設置超級管理員、實訓室管理員、實訓主任、實訓教師4個角色，不同角色設置不同的權限范圍。

1.2 功能需求分析

根據學院實際情況化學實訓室綜合管理Web平臺功能主要包括平臺管理和平臺使用兩個方面，平臺的管理包括用戶管理、實訓室管理、儀器設備管理、安全管理、庫房管理、數據管理等。平臺使用包括化學實訓室新聞動態查看、規章制度查看、實訓室的搜索、實訓室預約、儀器設備的搜索、安全管理的查看、庫房管理的查看等功能。

2 平臺架構

2.1 整體架構

化學實訓室綜合管理平臺主要用于化學實訓室日常管理和實訓室預約使用，因化學實訓室綜合管理平臺主要應用于學院內部，故采用校園內網運行，使用學院內網服務器Winserver2008作為服務器，Web頁面tomcat7.0、MySQL數據庫等創建，并采用按權限的輪詢方式部署。除此以外，為了保證用戶數據不丟失，平臺數據庫還應當實時自動備份[2]。

2.2 應用架構

化學實訓室綜合管理平臺的應用架構分為表現層、邏輯層和數據層3個層次。其中，表現層采用Web頁面為超級管理員、實訓室管理員、實訓主任、實訓教師等用戶提供便捷的操作，如信息的錄入等人機交互的請求。邏輯層運用軟件技術模擬學院化學實訓室管理的各項工作。數據層主要用于處理化學實訓室數據庫等信息。

3 功能模塊組成

化學實訓室綜合管理平臺包含新聞動態、規章制度、教學管理、儀器管理、安全管理、庫房管理6個模塊，將靜態和動態的信息分別錄入。該軟件系統主要對化學實訓室的日常數據進行信息化錄入，實現數據增、刪、改、查、上傳和下載的動態化管理，增加了按條件查找、數據導出、數據打印等功能，方便用戶匯總統計數據。具體模塊內容如圖1所示。

圖1 化學實訓室綜合管理平臺功能模塊組成

4 設計與實現

限于篇幅，本研究以用戶登錄為例，說明軟件的設計及其業務流程。

打開化學實訓室綜合管理系統，進入登錄界面，輸入用戶名和密碼，系統自動驗證用戶名存在與否，如果不存在，將返回登錄界面，如果存在進行密碼正確與否的驗證，不正確返回登錄界面，正確進行身份判定，如果是超級管理員進入超級管理員界面，否則判斷是否實訓室管理員，如果是實訓室管理員進入實訓室管理員界面，否則判斷是否實訓主任，如果是實訓主任進入實訓主任界面，否則進入實訓教師界面，具體設計流程如圖2所示。

圖2 用戶登錄設計流程

5 應用分析

化學實訓室綜合管理平臺遵循軟件開發規范進行系統設計，采用主流的三層B/S構架，使用后臺數據庫服務器處理數據，并實時存儲，保證計算結果可靠和安全。前臺對用戶電腦配置要求低。平臺采用Java語言開發，可以實現跨平臺運行。平臺頁面清爽明了，功能模塊清晰，跳轉流暢，具有很強的可視性和可操作性[3]。

6 結語

化學實訓室綜合管理平臺將化學實訓室產生的大量數據加以信息化管理，實時增加、查詢、修改、刪除、下載。將復雜的問題通過綜合管理系統簡單化，實現信息化辦公，從而提高化學實訓室的管理水平和效率。目前此平臺還只是應用于化學實訓室，將來可以推廣應用到學院其他實訓室，全面實現信息化管理，提高實訓室管理的軟實力，從而更好地服務于教學，保證實踐教學的質量和效果。