袁麗萍
作為班主任,每年暑假期間,我都會冒著酷暑,騎上小毛驢,穿梭于家鄉的大街小巷,為的是去我學生家里和他們的父母交流,了解學生在家的學習生活情況,經過十幾天的奔波,我到了班級大部分學生家進行家訪,家訪回來心情很復雜,有喜有憂,聽著家長對自己的信任,感覺肩上的擔子又重了許多。
擔任班主任的這些年,總是不間斷地進行過電話家訪和請家長來校交流,但感受完全不同。不同性格的孩子來自不同的家庭,我再次感受到孩子們的個性與思想及學習態度跟家庭有很大關系。
家訪活動很辛苦。但在家訪中我也收獲了很多,一次次的受到了啟發,也一次次被我的學生和家長感動著:當我走進學生家中時,家長和孩子們的熱情讓我感動了,印象最深的是去班上一位叫小朱的孩子家里,還沒走進家門,就看見她在遠遠的院子門口等我,那股興奮勁讓我感受到,我的學生是那樣的可愛。
家訪活動要準備。家訪之前,我跟幾位家長們都通了電話,電話里我能感受到家長們高興的心情,有的家長本來要上班,知道我們要去,就特意請和同事換了班在家等我們;有的家長怕我們不知道路,早早在附近路邊等候;還有的家長因為抽不出時間,而覺得失去了一次很好的與老師溝通的機會,事后多次打電話,請我們改天一定去家里坐坐。這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪,也很歡迎老師家訪,他們特別想有一個機會能單獨和老師一起交流孩子的學習、生活情況,同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望。……