銀忠誠
武岡市教研教改先進工作者、荊竹鎮教育教學質量突出貢獻獎...項項榮譽是他育人路上盛開的繁花,而守護的彼岸是武岡市荊竹鎮的一所所農村學校。王卿成堅守在這里30年。
1990年,代課教師王卿成先后任教于荊竹鎮3個教學點,也正是在這一年,他獲得了從教生涯中的第一個榮譽:輔導三年級學生參加全鄉數學競賽,一人獲一等獎、兩人獲二等獎。
來到朱溪中學后,王卿成更是任教了語文、數學、歷史、政治等多門學科,令人驚訝的是,他每門學科都有辦法教好,而且教學成績都不賴。
由于能力突出,王卿成被安排擔任初三兩個畢業班的語文教學。有同事提出質疑:一個代課老師,能教好嗎?王卿成用行動證明。他自費購買教學資料,向有經驗的老師請教;經常與學生談心,把學生的喜怒哀樂記在心里,與他們建立和諧的師生關系。當時的語文教研員繁文錦聽了王卿成的課,對他有效實施目標教學很是贊賞:“課上得不錯,完全能勝任初三語文教學。”
王卿成不光課上得好,班主任也當得好。為了解學生雙休日在家學習情況,王卿成逐個進行家訪,跑遍當地十多個村。2010年,學校升入省重點高中的學生共8人,王卿成的班上就占了6人。
2011年,王卿成調往荊竹鎮中學,他在主管教務工作的同時,兼任全校有名的“調皮班”。王卿成采取的辦法就是時刻守在班上,經常找學生談話。久之,學生們體會到王卿成的良苦用心,甚至對他的稱呼也改了,背地里都叫他“老王”。
2018年4月的一天,王卿成遭遇車禍,左腿三處骨折,大出血導致休克。學生知道后,自發地在教室后的黑板上寫著:“老王,你一定沒事!”“老王,我們等著你!”住院期間,王卿成一直心系學生,當聽說一些學生有厭學情緒,他不顧病痛,拄著拐杖趕回學校,連續一個星期住在學校,與學生談心,直至學生認識到自己的錯誤后,他才返回醫院。
“你再多休息一段時間吧!”同事勸說他。“現在能走了,不能再給學校添麻煩。和學生在一起,我會更開心。”王卿成說。治療一年半后,他回到了三尺講臺。
“我守護在大山里,感到無盡的歡樂和幸福。”回首從教路,年過五旬的王卿成內心充滿激動。