扎根農村教育三十年

銀忠誠

武岡市教研教改先進工作者、荊竹鎮教育教學質量突出貢獻獎...項項榮譽是他育人路上盛開的繁花，而守護的彼岸是武岡市荊竹鎮的一所所農村學校。王卿成堅守在這里30年。

1990年，代課教師王卿成先后任教于荊竹鎮3個教學點，也正是在這一年，他獲得了從教生涯中的第一個榮譽：輔導三年級學生參加全鄉數學競賽，一人獲一等獎、兩人獲二等獎。

來到朱溪中學后，王卿成更是任教了語文、數學、歷史、政治等多門學科，令人驚訝的是，他每門學科都有辦法教好，而且教學成績都不賴。

由于能力突出，王卿成被安排擔任初三兩個畢業班的語文教學。有同事提出質疑：一個代課老師，能教好嗎？王卿成用行動證明。他自費購買教學資料，向有經驗的老師請教;經常與學生談心，把學生的喜怒哀樂記在心里，與他們建立和諧的師生關系。當時的語文教研員繁文錦聽了王卿成的課，對他有效實施目標教學很是贊賞：“課上得不錯，完全能勝任初三語文教學。”

王卿成不光課上得好，班主任也當得好。為了解學生雙休日在家學習情況，王卿成逐個進行家訪，跑遍當地十多個村。2010年，學校升入省重點高中的學生共8人，王卿成的班上就占了6人。

2011年，王卿成調往荊竹鎮中學，他在主管教務工作的同時，兼任全校有名的“調皮班”。王卿成采取的辦法就是時刻守在班上，經常找學生談話。久之，學生們體會到王卿成的良苦用心，甚至對他的稱呼也改了，背地里都叫他“老王”。

2018年4月的一天，王卿成遭遇車禍，左腿三處骨折，大出血導致休克。學生知道后，自發地在教室后的黑板上寫著：“老王，你一定沒事！”“老王，我們等著你！”住院期間，王卿成一直心系學生，當聽說一些學生有厭學情緒，他不顧病痛，拄著拐杖趕回學校，連續一個星期住在學校，與學生談心，直至學生認識到自己的錯誤后，他才返回醫院。

“你再多休息一段時間吧！”同事勸說他。“現在能走了，不能再給學校添麻煩。和學生在一起，我會更開心。”王卿成說。治療一年半后，他回到了三尺講臺。

“我守護在大山里，感到無盡的歡樂和幸福。”回首從教路，年過五旬的王卿成內心充滿激動。