陜西校園戲劇中的“另類”

陳嘉迪

摘要：校園戲劇也包括用外語演出的舞臺劇。西北政法大學太乙劇社就是演出外語舞臺劇的校園戲劇社團中的代表。太乙劇社演出的劇目中既有母語劇目，也有外語劇目;有原創劇目，也有對經典戲劇的改編。其演出活動在藝術創作，文化活動與教學實踐之間的矛盾也具有典型性。

關鍵詞：人物語言 ?戲劇社團 ?校園戲劇 ?太乙劇社

中圖分類號：J805文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2020）22-0151-04

21世紀以來，中國的戲劇藝術出現了繁榮的趨勢。在當今的戲劇生態中，除了主流戲劇、實驗戲劇和商業戲劇外，“還有一股力量在興起，這就是校園戲劇”。陜西省是戲劇大省，也是校園戲劇大省。而西北政法大學則是陜西省校園戲劇社團最多的學校，太乙劇社便是其中之一。太乙劇社成立于 2015 年，是在西北政法大學外國語學院團委指導下積極開展校園戲劇活動的學生社團。其宗旨是把廣大愛好外語文化和戲劇藝術的同學有組織地調動起來，開展第二課堂活動，為推動學生素質全面發展和校園文化建設不斷努力創作演出外語（主要是英語）舞臺劇并積極參加其他戲劇活動。太乙劇社堅持每年至少舉辦一次外語舞臺劇演出活動。他們曾經演出過的劇目主要有《莎劇選幕》（2015）、《夢醒》 （2016）、《友誼的小船迎風起航》（2017）、《心若塵埃，夢似驕陽》（2018）、《the grove》（2019）、《烏龍》（2019）、《快把我哥帶走》 （2019）、《西行漫記》（2019）、《威尼斯商人》（2019）和《十二怒漢》（2019）等。

一、太乙劇社劇目的類型

與同一學校的西法大劇社和南山劇社相比，太乙劇社的歷史不長，演出的劇目也不多。但卻具有獨特的個性特征。太乙劇社演出的劇目是以英語舞臺劇為主。因此，太乙劇社在劇目選擇上的難度較大，但選擇范圍卻很寬。難度大是因為他們原創劇本很少，范圍寬是因為沒有語言種類的限制。因此，太乙劇社演出的劇目雖然不多，但卻豐富多彩。

如果從人物語言的角度看，太乙劇社演出的劇目可以分為兩類。一類是用母語演出，如《莎劇選段》《夢醒》《友誼的小船迎風起航》《心若塵埃，夢似驕陽》等。之所以用母語演出這些劇目，是因為這些劇目都是在參加學校和校外各種文藝活動時公演的。另一類是用外語（主要是英語）演出，如《the grove》《烏龍》《快把我哥帶走》《西行漫記》《威尼斯商人》和《十二怒漢》等。這些劇目都是劇社獨立自主演出的，或參加外語文化活動時演出的。

如果從原創性看，太乙劇社演出的劇目也可以分為兩類。一類是名著改編的劇目，如《莎劇選段》《威尼斯商人》《十二怒漢》。改編劇目的原著都是英語，演出也用英語。選擇《十二怒漢》《威尼斯商人》是因為他們有著演出經典劇目的野心。另一類是原創劇目，如《夢醒》《友誼的小船迎風起航》《心若塵埃，夢似驕陽》《the grove》《烏龍》《快把我哥帶走》和《西行漫記》等。在原創劇目中，《快把我哥帶走》是根據漫畫創作的，《西行漫記》是根據圖書創作的。選擇《快把我哥帶走》是因為大學生們喜歡。“他們的原創劇目內容是十分貼近生活的，這是他們的演出活動能吸引所在學校大學生來觀看的原因。學生們自己寫劇本，從大學生的角度去探討人生，并且去探討關于學校生活的樂趣，表達當代大學生們對青春，人生，愛情，友誼等等問題的困惑及思索?！逼錆h語原創代表劇目是《友誼的小船迎風起航》。該劇主要講述了來自于不同省份，性格、經歷都各不相同的四個女孩子，李梅、張娜、白欣和肖茹之間發生的故事。他們從初見時互幫互助、互相尊重，到一個學期后由學習成績等原因產生了巨大的矛盾，后來又在其他宿舍成員以及輔導員的幫助下冰釋前嫌，不再介意過去的事，最終成為了無話不談的好朋友。該劇共分為了五場。第一場是剛開學在宿舍四個女孩初相見，第二場是由于白欣和李梅因為成績問題造成了誤會，第三場導員、宿舍成員等一起出謀劃策，第四場是在大家的幫助下兩人和好如初，第五場是尾聲。與西法大劇社和南山劇社相比，太乙劇社演出的這些劇目藝術水平雖然不如前二者，但是英文舞臺劇的演出是十分有特色的。這類代表劇目有《威尼斯商人》《十二怒漢》等。演出英語舞臺劇充分彰顯了外國語學院學子的優勢。這些經典劇目本來就有著適合演出的語言，便于演員們充分發揮其外語能力。太乙劇社演出的這些劇目，從戲劇樣式上看，這些劇目都是話?。╠rama），從長度來看，這些劇目都不長，要么是獨幕劇，要么是多幕劇的選幕或選場。

二、太乙劇社的表演藝術

太乙劇社的大部分劇目都是用外語表演，這在陜西省的校園戲劇社團中是唯一的。太乙劇社的劇目之所以能夠吸引觀眾，一方面是因為他們獨特的英表演方式，另一方面，也和他們的表演技巧和表演風格有關。據筆者所知，太乙劇社的很多話劇劇目，都有藝術類專業的同學一同創作演出。太乙劇社的演員們在舞臺表演上也對自己要求很嚴格。不論是戲劇專業或是非戲劇專業的同學，大家一起呈現一臺完整的戲劇作品是最基本要求。太乙劇社有些劇目演出水平是很高的，比如《威尼斯商人》《十二怒漢》的演出就非常成功。他們表演的《威尼斯商人》，不但用英文原汁原味的演繹了這部富有時代氣息的喜劇，同時也用精湛的表演詮釋了劇中眾多經典的人物形象。如吝嗇的夏洛克，追求愛情的浪漫少女杰西卡，聰明的姑娘鮑西亞，勇敢的商人安東尼奧。讓我印象最為深刻的，就是他們對于吝嗇鬼夏洛克的演繹。夏洛克是一個陰險、貪婪、偏執、兇殘的高利貸者形象，但是，作為猶太人，他又在社會生活中飽受歧視。他的性格很大一部分是和他作為猶太人受到的歧視有關。尤其是最后，他因為敗訴而破產時的獨白是能夠讓人忘記他的所作所為，激發觀眾的同情心的。筆者覺得太乙劇社的演員們，將夏洛克思想變化很好的演繹了出來。他前期的囂張跋扈和敗訴后的可憐獨白，恰恰是這個人物最有魅力的地方。《十二怒漢》也是太乙劇社的代表劇目。在該劇的演出過程中，演員們十分注重人物的臺詞對話。不僅用英語說出臺詞還要加上自己的情感動作，這對演員們的要求就提高了。我們知道戲劇表演主要靠臺詞和動作，一句話加上不同的語氣可以被附上多種不同的意思。所以說臺詞時的情緒、聲音大小，重音斷句都是值得考究的。英語并非我們的母語，這就要求演員們在排練時吃透臺詞想要表達的意思，結合要演出的劇目主旨在公演時呈現出來?！妒瓭h》的道具很簡單，一大張桌子和十二把椅子。但看似很簡單的道具但足以讓你感受到戲劇表演的魅力。這時人物的對話和肢體語言就成了一大看點。太乙劇社的同學充分發揮自己的英語優勢，把握臺詞，加上人物的肢體動作，結合燈光音樂來演出這部話劇作品。這部劇還是很成功的，還原度很高，人物形象塑造和表演上也十分有特色，對于非戲劇專業的同學來講是一部舞臺表演較成功的劇目。

太乙劇社的演員都是在校大學生，絕大部分都不是學習戲劇專業的。他們沒有系統學習過戲劇知識，也沒有表演經驗，只是憑借著自己對戲劇藝術的熱愛，對外語的熱愛而參加戲劇活動。因此，太乙劇社要想演出好的劇目就必須下足功夫。劇社的社員大多數都是大一和大二的學生。他們的外語能力也不能說特別的強。但在排演過程中，對于一些不認識的英語單詞，讀不準的外語單詞還需要請教本學院的老師，這也調動了他們學習英語的積極性。由于需要一邊學習外語知識一邊還要學習戲劇知識和提高表演能力，太乙劇社的社員們平時的排演要比一般的戲劇社團要更費功夫且更難。他們主要通過觀摩戲劇視頻，自學提高表演水平，而這樣的自學導致社員不會夠專業，無法系統習到表導演的方法與技巧。有時某個動作模仿很成功，然而社員們并不能舉一反三，將成功的方法運到其他演出活動中。特別是原創作品沒有模仿對象，導致這些劇目的演出水平無法提升?！霸拕”硌菔且哉鎸嵒⑸罨癁槠渲饕攸c”。因此，從表演水平來看，太乙劇社用母語演出的劇目水平較高。在演出這類母語劇目時，演員們更容易體驗角色性格并與其他演員互相配合。觀眾也更容易看懂并產生共鳴。《友誼的小船迎風起航》演出的就比較成功。在該劇的演出過程中，編導巧妙地多次運用音樂給觀眾留下深刻印象。這樣也有助于觀眾更好地進入劇情。

三、太乙劇社的藝術特征

太乙劇社的表演水平變化很大，演出劇目的藝術風格也很復雜。筆者在查閱了太乙劇社的其他演出資料后，也無法歸納出其特別的演出風格。因為“劇社的演出活動大多數是在校方的安排下參加各種文藝活動舉行的。劇目的選擇在很大程度上取決定于校方的要求，而不同的文藝活動又可能有不同的主題。這就導致太乙劇社難以形成自己獨特的藝術風格”。但太乙劇社的有些藝術特征又很明顯。

（一）人物語言為外語

太乙劇社最明顯的特點是用外語演出。在外語舞臺劇的創作演出過程中，不僅要求演員用英文交流，舞臺屏幕上以及道具上也都是英文。從文化意義看，太乙劇社的演出活動不僅為英語交流搭建了一個平臺，也讓那些喜愛戲劇的人組織起來不僅提升了自我表現能力，更能在表演的過程中學習英語知識，展現當代大學生的風采。在經典劇目的重新改編排演活動中，即使是一些我們耳熟能詳的作品，如《威尼斯商人》和《十二怒漢》，對演員們的英語水平要求也很高。但這類劇目也是太乙劇社演出最多最成功的劇目。無論是他們莎士比亞劇目選幕，還是他們演出的《威尼斯商人》《十二怒漢》等，都取得了非常大的反響。作為非藝術類專業的學生，能用英文流暢的將外國經典劇目表演出來，并且得到觀眾們的好評，這是非常不容易的。對于一般人來說，能熟練的將那些英文劇本讀下來就已經非常不錯了，但是太乙劇社的演員們要的不僅僅是熟讀，而是熟練的將英文臺詞背下來，同時還要輔以精湛的動作表演。這也是太乙劇社難能可貴的地方，也是該劇社最大特點。如果太乙劇社只演出經典外國話劇，那對于一個劇社來說，很難形成自己的藝術風格，畢竟你演出的話劇，一直是別人演繹過的。尤其是英文戲劇，在國外已經被無數次演繹過了，一個非藝術專業的話劇社團，很難和那些國外專業的劇團相提并論。因此，太乙劇社沒有一直去演繹那些難度相對較低的外國經典戲劇，他們自己也在用改編的方法創作演出自己的劇目，如他們的劇目《快把我哥帶走》就很好。毫無疑問，太乙劇社的原創劇目也有許多獲得了觀眾的認可。他們將大學生們喜歡的故事和外語結合起來，給了觀眾們不一樣的觀劇體驗，對自己的外語水平和話劇表演水平是一次很大的提升。但是，“在角色的創造中，起碼包含著三組關系：一是觀和演;二是演員和角色;三是角色和角色。這三組關系互相依存，互相制約，牽一發而動全身”。對于以生活化和真實化為特點的話劇來說，雖然用外語演出，特別是演出那些外國劇目，可能會讓觀眾感覺到更真實。但對于演員們對角色的體驗表現和角色之間的配合可能會造成許多障礙。

（二）原創劇目大多來源于教材

太乙劇社大多數劇目都是對經典戲劇作品特別是外國戲劇作品的改編，如《莎劇選段》《威尼斯商人》和《西行漫記》等。而他們之所以選擇這些作品，是因為這些作品在教材中出現過。對于這些經典作品他們較熟悉。

太乙劇社作為一個校園戲劇社團，必然要有原創戲劇。他們的原創劇目內容是十分貼近生活的，這是吸引所有校園大學生來觀看的一大特點。任何一個話劇表演團體，如果沒有自己的原創劇目，就很難有資格被稱為一個合格的演劇團體。太乙劇社作為以外語專業的學生為主要成員的演劇團體，劇本的原創和改編能力薄弱是他們的一個短板。為了彌補這個短板，他們先后創作演出了《夢醒》《烏龍》等。雖然這些原創劇目并未引起多大反響，但對于非藝術專業的太乙劇社來講，原創劇目的出現是他們劇社發展邁出的一大步?！段餍新洝纷鳛樘覄∩缱畛晒Φ脑瓌搫∧?，從一個外國記者的角度講述了西北地區革命根據地發展壯大的故事。該劇內容不但契合了西北政法大學的地緣位置，也契合了該校的發展歷史，是很值得稱道的。

（三）演出劇目中法制題材較多

除了用外語演出和受教材影響的特點外。太乙劇社演出的劇目中，法制題材也較多，這類劇目藝術價值也較大。因為依存于西北政法大學內，受校園文化環境影響，太乙劇社演出劇目的法制題材較多。其中《十二怒漢》是著名的法制題材作品。《威尼斯商人》中也具有著名的法庭審判的情節。之所以出現這種現象，也和社員們的法律知識背景和專業特色有關。這種題材選擇，雖然有時是被動的，但對于太乙劇社仍然很重要。他們可以借此形成自己的演劇特色。即使與同一學校的西法大劇社和南山劇社相比，太乙劇社的這個特點仍然很明顯。

四、結語

太乙劇社的戲劇演出活動，特別是外語舞臺劇的演出豐富了我校在外語舞臺劇演出方面的經驗。演出這樣的校園戲劇作品也能夠開闊同學們的眼界。作為一個本來是用于開展第二課堂活動的劇社，他們不但完美的完成了外語教學的第二課堂任務，也讓觀眾們看到了外語戲劇表演的魅力，也讓觀眾不由得期待他們未來的表現。因為他們表演外國經典話劇有著得天獨厚的優勢。太乙劇社基本上堅持每年都公演一次的頻率，這也是非常難得的了。太乙劇社的演出活動將外語與戲劇結合起來，繁榮了校園演劇活動，普及了戲劇知識，加深了同學們對于戲劇的理解和認識，也啟發了學生對于人生和社會的思考，大大提高了學生們的藝術修養和人文素質，對于營造大學校園里良好的文化氛圍也有很大的作用。與同一學校的西法大劇社和南山劇社相比，太乙劇社歷史短，演出劇目影響不大，在陜西省的校園戲劇社團中知名度也不高。但太乙劇社是陜西省唯一的外語戲劇表演團體，還有很大的發展空間。如果能夠有更多的原創劇本，在自己的外語化表演特色上，形成屬于自己獨特的表演風格，那么他們的未來將充滿光明。筆者也期待太乙劇社更精彩的表演，也相信他們下一次的表演一定會讓觀眾眼前一亮。

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