在發(fā)展中構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體

2019年12月20日上午，教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程“朱萍名師工作室”授牌儀式暨“興遼英才計劃”課題研討活動在遼寧省盤錦市興隆臺區(qū)舉行。此次活動由教育部國培辦、西南大學(xué)基地、遼寧省教育廳主辦，盤錦市教育局、盤錦市教師進(jìn)修學(xué)院、興隆臺區(qū)教育局（遼河油田基礎(chǔ)教育管理中心）、遼河油田興隆臺第二初級中學(xué)承辦。教育部名師領(lǐng)航項目辦公室主任夏瀾、西南大學(xué)副校長陳時見、西南大學(xué)教師教育學(xué)院副院長李世謳、北京師范大學(xué)中華文化教育研究院院長王文靜、西南大學(xué)教師教育學(xué)院教學(xué)部主任白智宏、遼寧省教師發(fā)展指導(dǎo)中心副主任張峰等領(lǐng)導(dǎo)出席活動。

據(jù)悉，此次名師領(lǐng)航工程在全國遴選123位名師進(jìn)行為期三年的在職培養(yǎng)，遼寧省40萬在職中小學(xué)教師中，有三位基礎(chǔ)教育的老師被選入國培辦的名師領(lǐng)航工程，朱萍名列其中。

現(xiàn)場，教育部名師領(lǐng)航項目辦公室主任夏瀾宣讀了教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程朱萍名師工作室成立的決議，并在發(fā)言中說，名師領(lǐng)航工程的學(xué)員都是特級、正高級教師，起點比較高，要成長為教育家就需要教師走出舒適區(qū)，在培養(yǎng)基地理論導(dǎo)師和實踐導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，開展課題研究，進(jìn)一步厘清自己的教育思想，提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力，產(chǎn)出具有較高水平的創(chuàng)新性研究成果，并在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用。

西南大學(xué)副校長陳時見指出，西南大學(xué)作為教育部國培計劃當(dāng)中名師領(lǐng)航工程的培養(yǎng)單位，學(xué)校高度重視，學(xué)校制定了相應(yīng)的培養(yǎng)方案，也對每一個學(xué)員制定了相應(yīng)的方案。希望通過名師工作室的創(chuàng)建，建構(gòu)一個學(xué)術(shù)共同體，也是研究的共同體，創(chuàng)新的共同體。

遼寧教育學(xué)院教師發(fā)展中心張峰主任表示，一支高素質(zhì)教師隊伍是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要保障，努力打造一支對黨忠誠、執(zhí)著教育、師德高尚、素質(zhì)過硬的教師隊伍是所有教育工作者的追求。工作室要發(fā)現(xiàn)自我、塑造自我，并不斷成就自我，為遼寧省建設(shè)新時代高素質(zhì)教師隊伍立標(biāo)桿、做榜樣。

工作室主持人朱萍在現(xiàn)場發(fā)言說，教師從來就不應(yīng)該是一個孤獨的職業(yè)，教師的辛勞與歡樂需要有人來分享，探索與追求需要有人來支撐。此后的工作將圍繞發(fā)展這樣一個核心主題，立足終身做學(xué)生生活導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和靈魂導(dǎo)師的出發(fā)點，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中進(jìn)行深入化、細(xì)致化，扎實有效地研究，形成以興趣思維文化為核心的慧學(xué)課堂范式，構(gòu)建素質(zhì)教育的路徑，讓立德樹人落地生根。

在研討會上，北京師范大學(xué)中華文化教育研究院院長王文靜做了題為《傳承師德，立德樹人》的主題報告，她在報告中指出，新時代的師德師風(fēng)建設(shè)不只是教師隊伍建設(shè)問題，不只是一個教育內(nèi)部問題，它是關(guān)乎全社會人性教化的大問題，是一個四兩撥千斤的社會治理的大方案，并聲情并茂地給大家講解了文化涵養(yǎng)與師德師風(fēng)建設(shè)的重要作用。

最后，西南大學(xué)教師教育學(xué)院白智宏教授從備課、上課、說課、評課四個方面，做了以“優(yōu)質(zhì)高效課堂指征”為主題的演講。