高校足球運動中的潛在安全因素與應對策略

（蘇州市職業大學 江蘇 蘇州 215000）

足球運動是最近幾年才開始進入到高校的體育課堂中，足球運動具有廣泛的群眾基礎，受到青少年的喜愛。我國從古代開始便有“蹴鞠”，這是最早的足球運動。隨著時代的發展，足球的影響力越來越廣，關注的人也越來越多。在高校開展足球運動，不僅可以豐富學生的日常生活，而且可以讓學生在輕松愉悅的氛圍下增強身體素質，所以高校足球課受到學生的歡迎，很多學生都積極的參與學校的足球課程。但是值得關注的是，足球是一項競技體育運動，學生可能會在進行足球運動的過程中，由于運動姿勢的不正確或者體力的問題受到損傷。如何在高校中安全有效的開展足球教學，是現階段需要重點關注的問題。

1、高校足球運動中的潛在安全因素

1.1、學校因素

足球運動是一項在全世界的范圍內都備受關注的運動，不論是參與這項運動的運動員還是觀看的觀眾，都能感受到這項運動的激情。所以當足球這項運動引入到高校的教學中之后，受到了廣大師生的歡迎。足球運動不僅能夠促進學生自身的身心發展，也可以給教學增加很大的趣味性，這種將教學與娛樂相結合的趣味教學方式，也是近些年來的教育趨向。雖然學校對足球教學給予了較大的支持，但是出于安全方面的考慮，高校的足球課程的教學安排可能存在不合理性，學校本身對足球課程也沒有給予重視和關注，體育老師對安全事故的處理能力和反應速度也有待考查。這些綜合的因素都會給高校足球教學的安全性帶來不確定的因素。

1.2、教學因素

高校的足球課程需要一定的課程考試，不像傳統的足球運動，不需要考試和成績的判定。一旦與考試掛鉤，體育老師更多的會考慮教授學生一些足球方面的應試技巧，而不是教授實際應用。另外，在進行足球運動之前也需要科學合理的熱身運動。足球運動前的熱身運動是非常必要的，因為它有助于血液的舒張和肌肉的伸展，防止在運動過程中不必要的受傷。很多體育老師對學生的安全問題不夠重視，當學生發生安全事故的時候，不能及時發現和處理，或者是干脆對突發情況根本不會處理。

1.3、學生因素

現在的大部分學生的身體素質都不如以前的學生，學校重視的是學生的學科成績，大量的時間都被用來安排在主要學科的學習上，學生回到了家也要完成老師布置的大量作業，幾乎沒有休息的時間，更不用談運動的時間。運動時間被大量壓縮，導致現在的學生的身體素質大大不如從前。另外，隨著生活水平的提升，家庭的生活質量也在不斷提高，思想觀念也越來越開放，所以很多家庭都是獨生子女，家長一般不會拒絕子女的要求，過度的溺愛孩子，不會合理的控制孩子的飲食和營養，所以現在社會上過度肥胖的孩子的數量也在與日俱增。各方面的因素都增加了高校足球運動開展的難度。現在的孩子自我意識較強，所以自尊心和好勝心也較強，在進行足球比賽或者訓練的過程中，可能會出現不必要的沖突，學生也不會特別關注自己的安全問題。

1.4、設施因素

足球運動對于設施具有一定的要求，硬件設施達標也有助于足球運動的開展。但是現階段很多高校的基礎設施都面臨著不達標的情況，大部分的高校都不是天然的草皮，而且這些草皮在大量使用的過程中也會存在磨損和老化，如果高校不及時進行維護和更換的話，會對學生的安全造成非常大的影響。足球運動是一項戶外運動，戶外運動肯定會受到天氣的影響，惡劣的天氣在無形之中也會增加發生安全事故的幾率。足球運動也是一項需要大量跑動的運動，如果草皮不平整，草皮外翻，場地濕滑，這些都會導致學生在運動的過程中出現扭傷、摔倒等意外情況。除了場上人員有安全隱患，周圍的人員也會面臨著安全問題。進行足球運動的學生，由于不是專業的足球運動員，技術、技巧以及對于足球運行軌跡的掌握程度都不夠熟練，不能完全的對足球的運行方向進行把握。所以一旦足球偏離了原來的路線，朝著場下射去，場下的人員也沒有躲避意識，尤其是遇到突如其來的情況，更是不知如何處理。足球在高速運動中的力量是巨大的，這會給場下的人員造成不可預估的傷害。

1.5、足球本身因素

足球作為一項競技體育運動，具有一定的規則，規則的制定不僅有利于運動的開展和比分的判定，更重要的是對參加比賽的雙方運動員安全上的保證。高校的學生由于對規則的理解程度不夠，所以往往在足球對抗的過程中無視規則的存在，惡意犯規，沖撞對手，這些都可能會造成嚴重的受傷。足球運動吸引人的一個重要的原因是因為它具有較高的觀賞性，運動員可以在競技的同時表現一些足球技巧，比如，花式過人、凌空抽射等等技術動作。但是這些技術動作往往都需要非常專業的訓練。這不僅需要大量的時間，而且需要運動員對于足球技巧非常的熟悉。但是很多高校的學生在觀看足球比賽的過程中，只想模仿和學習大量的運動技巧，不重視這些運動技巧的背后需要大量的刻苦練習，會給自己造成傷害。

2、高校足球運動中潛在安全因素的應對策略

2.1、校方予以重視，合理設置教學內容

學校方面要對學生的安全問題進行高度的重視，在開展體育教學的過程中，把學生的安全問題放在首位。要對足球教學的內容設置教學大綱，從整體上進行合理的安排和規劃。進行正式的足球教學之前，要對所有學生進行安全知識的普及和演練，學校也要定期的對學生進行安全相關的主題教育活動。體育老師可以在學生進行足球活動的過程中進行現場指導，明確指出一旦發生身體對抗，如何正確處理。在這種情況下，學生不僅可以學習足球相關的知識，還能夠切實的感受運動安全問題如何處理，加深學生的印象。體育教師也需要不斷地對實際的教學內容進行記錄，對可能出現的安全問題進行預估，并且制定處理的方法。在實際運用中碰到的事例也要記錄下來，以供其他老師進行參考。

2.2、提高教學水平

足球教學老師應該對足球比賽中經常會遇到的安全問題進行研究，在實際的應用中需要盡量避免這些安全問題的發生。體育老師不僅需要學科方面的專業素養，也需要對學生的教學有安全意識。在進行正式教學之前，應該對每名學生的身體素質都有詳細的了解，對于身體素質較差，運動基礎不好的學生，應該制定科學合理的教學方式，而不應該所有的學生都一概而論，這樣會加大發生安全事故的幾率。學生在進行足球運動之前，體育老師一定要帶領學生進行準備熱身活動，并且檢查學生的防護措施是否穿戴到位。體育教師要熱愛自己的職業，熱愛體育活動，對于足球教學不斷進行研究，讓學生在學習到足球相關知識的同時，也能夠讓學生感受到足球帶來的樂趣。

2.3、提高學生的身體素質和安全意識

足球運動是一項競技體育運動，對參與這項運動的運動員的身體素質要求較高，所以應該提高學生的身體素質，培養他們的安全意識。在日常的訓練中，可以重點針對的進行訓練，比如重點訓練學生的持久力、腰腹力量等等，科學合理地制定足球教學課程，循序漸進的引導學生對足球運動的理解和掌握。定期對學生進行全身的檢查，并且進行詳細的記錄，對健康狀況較差的學生進行重點關注，及時記錄跟進，對本身患有不宜劇烈運動的疾病的同學，要進行特殊關注。同時要從學生自身開始培養安全意識，讓他們意識到安全的重要性。足球運動之前要進行熱身活動，檢查操場的相關情況，是否有石塊等雜物，草皮是否外翻，強調學生在進行足球運動的時候一定要穿適合足球運動的服飾和運動鞋，檢查鞋帶是否系好。這些都要從第一節課便開始培養學生的安全意識，幫助學生養成良好的習慣。

2.4、重視基礎設施的維護

學校的相關部門要對學生的安全問題給予高度的重視，從不同方面保護學生的安全。學校采購的硬件設施要進行檢查，保證采購的硬件設施符合要求，不會給學生的安全造成威脅。雇傭專門的人員對學校的草皮進行定期的檢查和維修，避免出現草皮外翻等情況，給學生提高一個良好的足球運動的環境。嚴格按照足球運動的教學大綱進行教學活動，不允許教師擅自更改教學大綱。學校已經自上而下的對安全教學進行重視，開展安全教育，宣傳安全的足球活動。足球運動作為一項戶外運動，天氣的因素對于足球的影響非常大，要重視惡劣天氣對足球活動的影響。比如，下雨、大風等等特殊天氣，應該避免在戶外繼續進行足球運動的訓練和教學，及時調整教學?？梢詫⑹彝饨虒W轉為室內，為學生講解足球方面的相關知識，還可以為學生播放關于足球運動相關的視頻，分配小組對足球活動進行討論和交流，增加足球的趣味性。將足球的理論知識與實踐活動相結合，讓學生從不同的方面感受足球活動的魅力。學校也要對足球運動的硬件設施定期的進行檢查和維修，對于已經老化的基礎設施一定要及時的更換，避免學生發生安全問題。

2.5、增強學生對足球規則的理解

現在很多學生都是獨生子女，由于在家里都是“小公主”、“小王子”，家里人都會對孩子百般的寵愛，所以容易養成孩子爭強好勝的心理，不愿意對別人服輸，即使是自身的錯誤，也不愿意承認，自身的責任感較弱。所以在足球場上，學生也會不顧及規則的限制，容易發生一定口角，嚴重的甚至會發生身體上的碰撞。要加強學生對于規則的理解，懂得足球運動的一些基本的概念，了解公平競爭的比賽精神以及足球活動的得分規則，禁止在比賽的過程中發生惡劣的肢體接觸。讓學生明確足球運動的規則，保證在進行足球運動的過程中，自己的動作是在規則的范圍內進行的。對于惡意進行犯規的學生，一定要進行嚴厲的批評教育。足球運動是一項團隊運動，團隊意識對于足球運動來說非常的重要，體育教師在教學的過程中要積極地培養學生的團隊意識。讓學生深刻的了解足球活動不是個人的活動，在足球比賽中不能逞強，要注重團隊合作，注重隊員之間的團隊配合。增強學生的友好協作意識，將足球運動看成一項可以修養身心，提高身體素質的體育活動，而不是把足球活動看成非贏不可的競賽。如果好勝心過強，為了贏得比賽，會在比賽中作出不利于安全的行為。所以需要積極引導學生了解足球運動的比賽規則，重視足球活動中的安全問題。

3、結束語

足球在運動的過程中運動的速度非?？欤\行的軌跡學生也不易掌握，是一項對抗性較強的運動，所以在高校的足球教學中不可避免的會發生一些安全問題。高校中足球教學中的潛在安全因素有很多，有些是內在的因素，有些是外在因素，但是這些潛在的安全因素在高校教學的實踐中都有一定的應對策略可以解決，高校應該積極的采取這些措施避免學生在足球運動中受到安全傷害。