抗疫精神融入高職護生思想政治教育的探索

梁曼諾

（北京衛生職業學院，北京 101149）

1 抗疫精神的內涵

2019年末新冠肺炎疫情暴發。2020年1月25日，我國成立中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組，在中央政治局常務委員會領導下開展疫情防控工作，全面升級防控響應級別。習近平總書記親自指揮部署，要求把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作，堅持全國一盤棋。病毒肆虐，不以人的意志為轉移，中國人民堅信只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，就一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰。

抗疫精神，筆者定義為是在抗擊新冠肺炎疫情中，全黨全軍全國各族人民在中國共產黨的領導下，萬眾一心、同舟共濟、共克時艱的家國精神；是頑強不屈、不辱使命、舍生忘死的民族精神；是互惠互愛、人道援助、大國擔當的國際主義精神。

首先，在災難面前，我們所有人都同呼吸，共生死。全黨全國人民同心同德，形成了抗擊疫情的強大合力，每一個人都勇敢地肩負起保家衛國的責任，去做自己家園的建設者和保護者。英國劍橋大學博士馬丁·雅克曾說：“中國人信仰的并不是外力，而是那種團結之力。”其次，在這場抗疫戰斗中，數以萬計的無名英雄沖鋒陷陣、舍生忘死，他們恪盡職守、兢兢業業、堅忍不拔，頑強地同病魔抗爭到底。在中華民族偉大復興的歷史征程中，正是這些平凡的人用不平凡的身軀支撐起了“中國脊梁”，中華民族的偉大正是由億萬個看似平凡的中國人凝結而成。最后，在全球抗疫的當下，中國及時向有困難的國家提供力所能及的幫助，向世界積極分享中國經驗、貢獻中國方案。這彰顯了負責任大國踐行諾言的務實與擔當、面對困難的大愛與大義，豐富了國際主義精神的內涵。2020年3月26日，習近平在北京出席二十國集團領導人應對新冠肺炎特別峰會，發表《攜手抗議共克時艱》的重要講話，提出全球戰疫中國策，為各國防疫工作樹立了新標桿。新標桿的背后，是社會主義國家堅持將人民康寧放在首位的政治自覺，是一個東方大國秉持人類命運共同體理念的行動自覺，是新時代大國崛起以天下為己任的光輝典范。

2 抗疫精神融入高職護生思想政治教育的重要性

思想政治教育是我國在新時代培養社會主義事業建設者和接班人的核心工作。為誰培養人和培養什么樣的人，是高校落實立德樹人根本任務過程中需要明確的首要問題。衛生高職院校一定要承擔起立德樹人的神圣使命，堅持正確的政治方向，將辦學理念和思想政治教育相結合，將弘揚社會主義核心價值觀與體現專業特色、增強職業自信相結合，引導廣大學子在社會實踐中歷練自己、爭當人才。“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底要靠人才、靠教育。

在抗擊疫情的戰斗中，全國近兩萬護理人員馳援湖北，奔赴疫情防控最前線。他們不負重托，以醫院為戰場，用白衣作戰袍，不畏病毒，不懼生死，把病人當親人，用行動踐行初心，彰顯了“白衣天使”佑護生命、救死扶傷的神圣職責和犧牲奉獻、大愛無疆的高尚情操，展示了新時代“最美逆行者”的光輝形象。“專業與人文攜手，技術與愛心并重”是護理人員為人民生命健康保駕護航的鮮明旗幟。我院護理系將繼續傳承護理學科特色，精心培育護理人才，將專業技術和人文情懷根植在未來無數的抗疫土壤中，讓其開花結果、造福臨床、為民效力、為國解憂。

3 抗疫精神融入高職護生思想政治教育的路徑探索

3.1 加強課程思政

近年來，各高校為落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調的“各類課程實現與思想政治理論課同向同行的協同效應”這一精神，積極開展各類課程的課程思政工作，取得了很多成果。

衛生高職院校承擔著為國家培養擁有堅定政治信仰、崇高職業精神和優良職業素養的醫學事業接班人的重要任務，更應順勢而上，不斷加強課程思政。在抗擊疫情過程中，涌現出了很多擁有過硬心理素質、精湛專業技術、高效照護療效的護理團隊。從防護流程梳理、防護措施完善到防護指南構建、防護用具革新，從落實醫囑到生活護理，從隔離病房、環境改造到方艙醫院建設，從呼吸機監護、中西醫防護、生命體征觀察、導管維護、危重癥搶救到心理疏導、飲食指導、康復期訓練……無不彰顯著專業的力量和百煉成鋼的本色。護理隊伍中既有擁有豐富臨床經驗的護理管理者，也有許多剛剛參加工作、稚氣未脫的“95后”和“00后”。護理教師在教學中要利用好這些素材，鼓勵護生把護理工作當作終生奮斗的事業。只有神圣的職業信仰、高尚的意志品質和無畏的責任擔當，才能讓這些跨越年齡、地域的護理工作者團結一心，鼎力合作，與病魔對抗，護病患健康。培養新時代擔當民族復興大任的護理接班人，一定要幫助護生系好人生的第一粒扣子，樹立正確“三觀”，發揮思想政治教育的價值導向功能。

3.2 發揮思想政治理論課的主渠道作用

利用好思想政治理論課這一主渠道，將抗疫精神融入教學內容，通過專題教學、主題宣講和撰寫戰疫故事等方式，厚植新時代愛國主義情懷和使命擔當精神。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課上，教師講授“毛澤東思想活的靈魂”這一內容時，可以讓護生通過抗擊疫情分析“群眾路線”的時代內涵。只有緊緊依靠人民，才能戰勝一切艱難險阻，戰勝疫情，給予中華民族力量和信心的正是中國人民，人民才是真正的英雄。在講授“人類命運共同體”時，以此次疫情為素材，結合歷史上發生的各類災難，講述人與自然的和諧相處之道，維護人與自然之間、國與國之間形成的生命共同體。直面危機，中國采取最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措，不僅對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛生事業盡責，“中國為各國抗疫爭取了寶貴時間”成為國際共識。中國積極開展疫情防控國際合作，推進新型國際關系，深度參與全球治理，為人類社會共迎挑戰發揮了重要的導航作用。

思想道德修養與法律基礎這門課涵蓋了新時代愛國主義教育、法治誠信教育、在實踐中提升思想道德素質教育、新時代大學生崇高人生理想、科學應對人生各種挑戰等專題教育內容。習近平總書記在十九大報告中指出，“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者”。教師在課上開展時代英雄和先進人物教育，樹立道德楷模和學習榜樣，激勵當代大學生奮發有為、腳踏實地，真正做到有理想、有本領、有擔當。抗疫期間青年一代勇挑重擔，前赴后繼，眾志成城。他們是日夜奮戰在防護一線的白衣戰士，他們是不幸感染肺炎、樂觀鎮定隔離治療而不輟學業的莘莘學子，他們是基層社區聯防聯控的民警、監測員和志愿者……他們把愛國情、強國志、報國行融入祖國的大我、人民的大我之中，貢獻青春力量，譜寫人生華章。

3.3 推動實踐教學的因勢開展

注重實踐教學是高職院校人才培養的特色。實踐教學既要利用好思政課的實踐學時，又要積極加強社團建設和護生志愿服務意識培養，真正實現以過硬的專業素質和赤誠仁愛的生命關懷服務人民、服務社會。在形勢與政策課程實踐教學中，教師增設“堅決打贏新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰”這一課，設計“肩有大任”“胸有大志”“心有大我”“行有大德”專題教學活動，充分調動護生的參與積極性。護生通過課件作品展示、主題宣講、繪制手抄報和分享護理前輩的事跡等方式，將“天降大任于斯人”的時代使命牢記于心，立志使自己的青春奮斗與民族的復興同頻共振。抗疫期間，我院護理系志愿者率先垂范，主動到醫院、社區衛生服務中心等服務，承擔引導和組織返城務工人員體溫監測、隔離登記等工作，為社區街道聯防聯控貢獻力量。

3.4 延伸網絡課堂

疫情防控階段我院師生不能如期返校開學，為保證醫護人才培養質量，教師紛紛通過微信群、藍墨云班課、騰訊會議、騰訊課堂、釘釘等不同教學平臺，以網絡直播方式響應“停課不停學”的號召。思政部教師積極落實讓全國思政課教師和大學生同上一堂疫情防控課的工作指示，深挖思政課教育教學素材。通過戰疫小視頻、戰疫英雄匯、戰疫大事記、戰疫大家談等教學環節，感知中國力量，感嘆凡人壯舉，培養護生責任擔當意識，增強職業自信心和自豪感。這是思想政治工作“因事而化、因時而進、因勢而新”的生動實踐。師生打破空間束縛，在線上課堂圍繞同一主題交流心得感受、共同探討問題、抒發真情實感，無形中營造了濃郁的思政課氛圍。課后，很多護生在網絡上表達了對于線上思政課的真切體會，感受到了思政課的政治高度、歷史厚度、視野寬度、情感溫度和實踐效度，感受到了教師的親和力、說服力和感染力。護生紛紛表示要學習新時代護理前輩的英勇事跡，顧全大局，服從安排，弘揚中國精神，凝聚中國力量，主動承擔社會責任，為徹底打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。