省內(nèi)短訊

我省在全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上作典型發(fā)言

10月21日至23日，教育部在山西省長(zhǎng)治市召開(kāi)全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革暨教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了近年來(lái)各地基礎(chǔ)教育綜合改革和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，部署下一步深化綜合改革、加強(qiáng)教學(xué)工作，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

會(huì)上，河北省教育廳作了題為《扎實(shí)做好幼小銜接，全面提升保教水平》的典型發(fā)言。

石家莊：中小學(xué)班主任和思政課教師獲崗位津貼

為加強(qiáng)班主任和思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，滿(mǎn)足新時(shí)代班主任和思政課教師工作需要，石家莊市將向全市公辦中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校（包括同學(xué)段特殊教育學(xué)校）的班主任和思政課教師發(fā)放崗位津貼。發(fā)放時(shí)間自2020年9月起，年人均發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為不低于當(dāng)?shù)乜?jī)效工資指導(dǎo)線的20%，且各地可結(jié)合實(shí)際按規(guī)定程序適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)。

石家莊明確，崗位津貼發(fā)放對(duì)象為學(xué)校在編并擔(dān)任班主任工作的教師和思政課教師。崗位津貼作為增量納入績(jī)效工資總額，所需資金由同級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)落實(shí)。

邯鄲：“六個(gè)持續(xù)”做好秋冬季疫情防控

日前，邯鄲市教育局、邯鄲市疾控中心聯(lián)合召開(kāi)全市學(xué)校秋冬季新冠肺炎疫情防控和傳染病預(yù)防工作暨培訓(xùn)會(huì)議，就全市學(xué)校秋冬季疫情防控和預(yù)防流感、肺結(jié)核等傳染病工作提出明確要求。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前秋冬季季節(jié)特點(diǎn)和新冠肺炎、流感、肺結(jié)核等傳染病發(fā)生特點(diǎn)，切實(shí)做到“六個(gè)持續(xù)”。一是持續(xù)提升思想認(rèn)識(shí)，克服麻痹思想、僥幸心理和松勁心態(tài)。二是持續(xù)抓牢防控措施，嚴(yán)把師生健康監(jiān)測(cè)關(guān)、校園出入關(guān)等“八個(gè)關(guān)口”。三是持續(xù)強(qiáng)化宣傳教育。四是持續(xù)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。五是持續(xù)抓好流感和結(jié)核病預(yù)防。六是持續(xù)抓好應(yīng)急處置。

滄州：中心城區(qū)小學(xué)全部提供校內(nèi)課后服務(wù)

今年秋季開(kāi)學(xué)后，滄州市中心城區(qū)及所轄縣城的155所小學(xué)全部提供校內(nèi)課后服務(wù)，7000余名教師參與其中，近10萬(wàn)名小學(xué)生因此受益。各學(xué)校通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀，以及形式多樣的校本課程和社團(tuán)活動(dòng)，既助力學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng)的雙提升，又解除了眾多家長(zhǎng)不能按時(shí)接孩子放學(xué)的后顧之憂(yōu)。

滄州市教育局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，多次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)、全市調(diào)度會(huì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)部署，并與各縣（市、區(qū)）簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。同時(shí)，滄州市教育局與滄州市發(fā)展和改革委員會(huì)、滄州市財(cái)政局、滄州市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合出臺(tái)了兩個(gè)課后服務(wù)相關(guān)文件，為更好地推進(jìn)全市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)提供政策支持和財(cái)政保障。

張家口：北京一零一中學(xué)國(guó)際學(xué)校落戶(hù)

日前，張家口市教育局、張家口經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)、張家口經(jīng)開(kāi)區(qū)創(chuàng)新教育研究中心與北京一零一中學(xué)簽署合作協(xié)議，北京一零一中學(xué)（張家口）國(guó)際學(xué)校落戶(hù)張家口經(jīng)開(kāi)區(qū)。

近年來(lái)，張家口以京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，持續(xù)深化教育領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷引進(jìn)北京優(yōu)質(zhì)教育資源，為當(dāng)?shù)靥峁└咂焚|(zhì)、多元化的教育與服務(wù)。此次北京一零一中學(xué)（張家口）國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目的落地，是繼北京一零一中學(xué)與張家口市第一中學(xué)合作共建之后，兩地教育領(lǐng)域密切合作取得的又一實(shí)質(zhì)性成果。

衡水：加強(qiáng)中小學(xué)生研學(xué)基地建設(shè)

日前，衡水市命名衡水桃城機(jī)場(chǎng)、衡水野生動(dòng)物園、武強(qiáng)年畫(huà)博物館、賈寺院耕讀文化小鎮(zhèn)研學(xué)實(shí)踐教育基地、冀州博覽館、河北古早清涼實(shí)業(yè)股份有限公司等14個(gè)單位為“衡水市第二批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，要求各縣（市、區(qū)）按照“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，全面加強(qiáng)預(yù)算管理和績(jī)效管理，履行監(jiān)管責(zé)任，指導(dǎo)本地本行業(yè)研學(xué)實(shí)踐教育基地做好項(xiàng)目實(shí)施工作。

衡水要求，各基地要堅(jiān)持教育性原則，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的成長(zhǎng)空間。要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，體現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生在與日常生活不同的環(huán)境中開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。要堅(jiān)持安全性原則，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生安全。要堅(jiān)持公益性原則，不得開(kāi)展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用。

保定：綜合推進(jìn)防控兒童青少年近視工作

日前，保定市教育局召開(kāi)全市綜合防控兒童青少年近視工作視頻會(huì)議，要求各級(jí)教育行政部門(mén)建立健全“責(zé)任共擔(dān)、資源共享、信息共用”的工作機(jī)制，形成“醫(yī)院—學(xué)校—家長(zhǎng)—學(xué)生”視力健康實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)工作格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)生視力動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)全覆蓋，為近視防控工作提供重要依據(jù)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)履職盡責(zé)，準(zhǔn)確把握當(dāng)前面臨的新形勢(shì)和存在的突出問(wèn)題，做到底數(shù)清、責(zé)任明、措施實(shí)、考核嚴(yán)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)對(duì)表，層層壓實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。通過(guò)一系列的措施，切實(shí)呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

邢臺(tái)：舉辦第四屆高中校長(zhǎng)論壇

日前，邢臺(tái)市教育局組織舉辦全市第四屆高中校長(zhǎng)論壇。論壇要求，各地各單位要站在滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)高質(zhì)量高中教育的需求角度，努力做好各項(xiàng)工作。要苦練內(nèi)功，打造特色品牌，用人性化管理、個(gè)性化教學(xué)、優(yōu)異的成績(jī)，吸引學(xué)生、留住學(xué)生。

論壇針對(duì)當(dāng)前學(xué)校存在的管理、教研、交流、評(píng)價(jià)等四個(gè)方面問(wèn)題，要求各學(xué)校不斷提高管理的精細(xì)化、規(guī)范化水平，探索形成適合本校實(shí)際的教學(xué)模式、育人模式。要建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)監(jiān)控機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)、班級(jí)及任課教師的質(zhì)量評(píng)價(jià)，通過(guò)定期開(kāi)展評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行診斷，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，提升教學(xué)效果。