關于高校中外合作辦學意識形態建設的問題研究

河北科技大學 李石君 徐永贊 楊 優

中外合作辦學興起于上個世紀八十年代，至今已有四十余年的發展歷程。這種辦學模式已經由作為我國教育的補充發展變成我國教育事業的組成部分，與公辦教育、民辦教育共同構成我國高等教育三大重要辦學模式。由于中外合作辦學模式特殊、群體特殊、背景環境特殊，中外合作辦學背景下的高校學生在學習國外先進教育理念和專業知識的同時，也必然會受到國際多元化思想的影響。因此，高校中外合作辦學的意識形態建設面臨的問題相對復雜多變，需要我們尋求破解之路。

中外合作辦學意識形態建設的重要性

加強高校中外合作辦學的意識形態建設確保辦學方向。中外合作辦學作為高校國際化的重要內容和形式，應該以正確的態度和清醒的認識來對待，確保始終堅持社會主義的辦學方向不偏不悖，必須堅持和加強黨的領導。

加強高校中外合作辦學的意識形態建設確保辦學質量。中外合作辦學就是引進國外先進的教育資源，借鑒國外的教育理念、辦學模式和辦學機制來促進我國高等教育的改革發展，豐富我國高層次人才的培養模式，推動我國高等教育辦學體制改革等。因此，中外合作辦學不應只著眼于專業知識技能與外語能力的教授，只確保教學秩序的安全，而應通過加強意識形態建設，提高內在培養質量。

加強高校中外合作辦學意識形態建設引導人才回流為我所用。通過中外合作辦學，學生不僅能出得去、學得好，個人學識、能力、眼界受益，更能回得來、干得佳，為祖國和黨貢獻才智，成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，這才是高校中外合作辦學長遠的目標與完整的教育培養路徑。而意識形態建設在這其中的作用與影響不言自明。

中外合作辦學意識形態建設問題分析

對中外合作辦學的意識形態建設重視程度有待提高。目前部分中外合作辦學院校或項目存在重專業技能與外語能力培養，輕思想政治教育引領的現象。高校對中外合作辦學的特殊性、敏感性、緊迫性重視不足，存在意識形態建設形式內容單一的問題。此外，結合特定背景與需求對中外合作辦學進行有針對性意識形態建設的重視程度不足。

對中外合作辦學學生群體的特殊性認識不足。中外合作辦學學生多是家庭經濟條件比較優越的獨生子女，家長比較重視孩子綜合素質的培養，學生具有強烈的求新意識、自我意識和成才愿望。在正確穩定的人生觀、世界觀和價值觀形成之前，面對多元化的文化思潮沖擊，學生很容易混淆是非。

對中外合作辦學模式的特殊性應對不足。中外合作辦學多采用的是“3+1”“2+2”等分時段的教育教學模式。這種教育教學在時間、空間上的變化使得分段式教育無法確保學生意識形態工作的連續性及深入性。雖然中外合作辦學背景下的高校學生在國內段的培養方案中有思想政治理論方面的必修課設置，但缺乏在學生實際學習生活中的深化教育與實踐指導。再加之很多高校缺乏專門負責中外合作辦學教育管理的人員特別是駐外教育管理服務人員，導致中外合作辦學背景下學生的意識形態建設疏于有效推進與監管。此外，中外合作辦學的很多課程使用國外原版教材，有更多機會與外教交流思想文化，在學生開闊視野、融入知識流的同時，如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，顯得尤為重要。

加強中外合作辦學意識形態建設的對策

堅持學校黨委對意識形態建設的領導，維護教育主權。教育主權是每一個國家都必須堅決維護的基本權益之一。合作辦學中教育主權會有相互協調的過程，但必須要注意維護我國教育主權的核心地位。在中外合作辦學過程中，要保證中方資本投入和決策層成員比例，擴大合作伙伴選擇權，提高對國外優質教育資源的鑒別能力，提高對外方院校師資水平的鑒別與監督力度，慎重選擇合作對象，盡量減少意識形態等方面的沖突。

以踐行社會主義核心價值觀為載體，加強主流意識形態建設。習近平總書記曾指出，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要”。踐行社會主義核心價值觀，加強意識形態建設與實踐，使社會主義核心價值觀這一主流意識形態建設內化于心、外化于行，才是中外合作辦學實現人才培養目標、規范辦學體制、解決意識形態建設問題的需要。

創新發展高校哲學社會科學，完善意識形態建設育人體系。高校中外合作辦學在培養目標、教學模式、管理辦法等多方面，需要打破固有思維與框架，結合學生特殊性創新實踐，建立發展特有哲學社會科學，完善意識形態建設的育人體系。一是指派專職教師與其保持密切聯系溝通，關注學生的思想動態與生活學習狀況，及時幫助他們解決情緒、思想與實際各方面的問題與困難，并加強思想教育引領。二是加強中外文化比較教育，增強其辨別能力。三是探索中外合作辦學背景下，學生跨境團建、黨建新模式，充分發揮團支部、黨支部的戰斗堡壘作用，用正確的思想信仰武裝頭腦。

加強中外合作辦學師資隊伍的意識形態工作。意識形態工作質量優劣，師資隊伍是關鍵。師資隊伍對意識形態理論體系的理解程度、對實踐的認知程度、對理論知識的創新能力、在教學中的靈活運用技巧以及自身的人格魅力是意識形態工作的關鍵。著力打造一支具有國際化視野、思想政治過硬、業務能力強、責任心重、外語水平高的師資隊伍來負責中外合作辦學的教學、教育、管理、服務工作，是很有必要的。

利用網絡、新媒體等新陣地，加強中外合作辦學意識形態建設。在信息網絡技術應用普遍的自媒體時代，學生獲得信息和聯系溝通的渠道更加便捷、廣泛。高校要善于運用網絡傳播規律，踐行社會主義核心價值觀，可以通過運用現代通信、多媒體、互聯網等技術，搭建全方位教育交流管理服務平臺，建立中外合作辦學背景下校生、校校、家校之間多維溝通模式，做好關愛、引領、教育、服務學生的工作，做好意識形態建設。