基于應用型人才培養的背景下關于網球專項訓練的改革與實踐

羅勝

（阿壩師范學院 四川 汶川 623002）

在當前全新的應用型人才培養模式下，我國當前現有的人才培養模式進行了轉變人才培養理念進行了全面的優化，所以越來越多的行業在進行人才資源儲備及人才資源，培養過程當中都影響人才資源的培養，作為今后的培養目標及發展方向。尤其是近些年來我國在體育人才資源培養過程當中也開始結合應用想他們培養的理念進行相關的人才資源培養。

網球這一重要的體育運動項目，無論是在當前的高校還是在人們的日常生活當中都非常重要，而且在我國當前的很多大型的體育賽事當中，網球也是非常重要的比賽運動項內容之一，所以在網球的人才資源培養過程當中需要針對運動員進行專項訓練，但在全新的應用型人才培養模式下，就需要對運動員專項訓練內容及當前高校學生的專項訓練內容進行調整，這樣才能夠保證人才培養過程當中，最終的人才培養方向及人才培養的成果，是符合當前應用型人才培養的要求。

1、應用型人才培養概念

應用型人才培養實際上，指的就是針對應用型人才資源所運用的一種培養模式，而應用型人才實際上，指的就是能夠將自身現有的專業知識及技能應用到所從事的專業社會實踐的一種專門的人才類型。該種人才力行更多的功能及應用領域，是為了推動社會而培養的一種人才資源，所以，應用型人才培養的主要概念就是針對于專業或者是針對于本身技能水平相對較高，適用于當前社會發展的一種人才資源的培養。

應用型人才培養與傳統的人才資源培養之間擁有著非常大的差距性傳統的人才培養更多的是針對于全面性人才，或者是其他領域能夠直接應用到的人才所培養的一種工作開展，但在當前的社會背景之下所開展的應用型人才培養，其根本目的是為了社會，接下來以及未來發展過程當中所需要的人才資源所進行的具有目標性極強，且職業能力非常高的一種人才培養。

2、應用型人才培養重要意義

正如上文的分析過程當中所提到在當前的社會發展過程當中，為了能夠更好的推動社會發展，提高社會經濟國家開始出動英雄正在定政策以及策略，其主要目的實際上就是為了針對于某一個行業或者是多個行業的發展提供大量的人才資源，培養具有專業性針對性的人才資源，而應用型人才培養所具備的重要意義，有如下兩點。

第一應用型人才培養推動當前行業快速發展當前社會的發展過程當中，針對人才資源的需求量在大大的提升，而具備職業技能，且具備專業特性的人才資源的需求量更是暴增。隨著社會的不斷推動當前對于人才資源的需求量再提高，而且人才資源技術在不斷的增大，所以在特殊的社會環境下，此時就需要選拔具有職業以及專業性較強的人才資源進行利用以及應用將其應用到單獨或者是對應的領域當中，這樣的快速的提高。該行業或者是某一個領域快速發展，而第二個所具備的重要意義，就是能夠大大推動我國當前教育行業快速發展，不同于其他行業教育行業的發展過程當中，所需要的人才類型，包括人才資源非常的豐富，所以運用應用型人才資源培養能夠針對教育行業內部現有的問題進行有效解決。

3、我國當前網球專項訓練開展存在的問題

3.1、網球訓練活動，訓練程度低

首先近幾年來，無論是社會上的培訓機構還是當前高校的網球培訓課程，在進行專項訓練工作以及專項訓練活動開展過程當中并沒有達到提高訓練的難度以及訓練的時長。簡單來講，尤其是高校當中，很多體育教師在日常的生活工作開展過程時，更多的是關注與提高學生的身體素質，所以在進行課程內容設計，包括網球專項訓練活動，設計過程當中并沒有提高整個訓練活動的強度，僅僅只是為了培養學生的身體素質，讓學生在參與過程當中擁有良好的鍛煉效果，而且在很多培訓機構或者是運動員訓練的地點以及相應的俱樂部，在進行訓練過程當中也沒有意識到，訓練強度及訓練內容的重要性。只有當前國家隊在進行訓練時所開展的訓練，強度及訓練內容是符合應用型人才培養目標的。所以綜合而言，當前的高校以及很多俱樂部在進行網球專項訓練活動，開展過程當中，訓練強度相對較低，訓練程度也相對較低。

3.2、網球訓練活動，訓練內容不合理

上文在分析過程當中，針對兩個重要的訓練場所所開展的訓練內容進行分析，第一個就是當前現有的訓練俱樂部，或者說訓練機構；第二個則是高校以及相應的校園訓練內容。這兩個機構或者說這兩個地點在日常的訓練工作開展過程當中，除了訓練強度不夠以外，針對于網球的專項訓練工作所采用的內容也并沒有達到一定的標準水平。簡單來講，高校在對學生開展網球專項訓練過程當中所設計的標準，僅僅只是為了培養學生的身體素質，不像當前國家隊在針對與網球的運動員訓練過程當中所開展的訓練活動的標準就是培養專業的運動員，所以這就使得當前無論是高校所開展的網球專項訓練活動，還是其他機構所開展的網球培訓及本身所設計的訓練內容并不合理，因為在最開始進行培養及訓練工作，開展過程當中，所制定的目標及發展方向就存在一定的誤區，所以當前高校在進行網球訓練專項活動開展過程當中并沒有以運動員的標準，或者說專業技能水平相對高的標準，進行內容的選擇及內容的設計，僅僅只是讓學生以及相應的訓練運動員掌握一定的技巧。

3.3、網球訓練活動，訓練條件不完善

雖然網球是我國近些年來受到社會廣泛關注的一項重要的體育運動項目，但實際上無論是當前的高校學生還是年輕人在體育運動項目選擇過程當中，將更多的關注點及興趣點投入到了向足球籃球羽毛球等體育運動項目當中，針對與網球的認知，包括針對與網球的訓練活動的參與量并沒有達到一定的標準。或者說相比于其他體育運動項目而言非常少。

所以這就表明，當前我國網球體育運動項目所需要的人才資源需求量在不斷地提高，尤其是近些年來，隨著國家綜合實力的不斷提升，我國國內也開始舉辦了很多大型的網球專業的比賽，而此時很多高校并不能夠為國家提供一定的運動人才資源，因此產生這種現象的主要原因之一，也是由于高校并不重視網球體育運動項目，并沒有完善相應的訓練條件和運動條件運動條件及訓練條件的不完善，致使很多高校網球的專項訓練活動無法正常開展。

4、應用型人才培養模式下網球專項訓練的改革措施

4.1、樹立正確人才培養目標調整訓練程度

作為當前的高校在應用型人才培養模式的背景之下，開展網球專項訓練活動時，首先需要樹立正確的人才培養目標，在開展網球專項訓練活動是作為高校首先要意識到所提供的人才資源，必須要保證其自身的專業技能水平達到一定的需求。這樣才能夠保證國家的運動隊。或者說國家的運動員在人才資源稀缺時，能夠將其直接納入其中直接進行應用，所以在進行人才培養目標設立過程當中，作為當前的高校首先要保證所開展的網球專項訓練活動，所設定的目標要盡量的滿足于當前國家的需求。

依據上述所提到的需求及目標，作為高校就應該對訓練內容及訓練強度進行調整，除了要考慮培養學生良好的身體素質以外，也一定要注重學生專業技能水平的提升，因為在未來一段時間，國家對于網球運動員的需求量，在不斷提高或者產生巨大需求時，作為當前的高校就應該發揮其自身主要的人才輸送功能及能力，因此就必須要樹立正確的人才培養目標對訓練內容及訓練強度進行調整，這樣才能夠保證人才資源快速應用到當前的社會發展中。

4.2、依據人才培養方向調整訓練內容

除了要樹立正確的人彩票目標以外，作為當前的高校在全新的人才培養模式之下，也一定要樹立正確的人才培養方向，所以為了能夠滿足當前網球運動項目發展的需求，在進行網球專項訓練時，要針對訓練內容進行全面調整，要保證訓練內容符合當前的運動員訓練標準，因為在當前的大型體育賽事運動項目開展過程中，作為網球的運動員往往更多的是需要進行有氧運動，所以高校在人才培養過程當中所開展的專項訓練時，又將更多的有氧運動融入，其中使學生能夠快速適應訓練的環境而開展更多的有氧運動，也能夠讓學生自身的身體技能水平及專業技能水平達到培養標準。

除了要開展有氧運動的訓練以外，要針對學生的技能水平開展專業培訓，要進進國家教練，或者說專業的教練來培養學生專業的技能，所以作為當前的體育教師除了要進行學習以外，也一定要針對網球運動項目提高自身的職業技能水平，這樣才能夠為學生進行良好的訓練內容設計保證學生在參與訓練過程當中所接觸到的訓練內容是符合當前網球運動項目，在發展過程當中的主要需求，或者說對人才資源所提出的重要要求。

4.3、完善訓練條件，保證網球專項訓練活動正常開展

當前高校也應該針對網球專項訓練活動進行訓練條件的完善，首先要提供訓練場地，其次要提供訓練設備而更重要的是要提供豐富的訓練資源。這里所提到的豐富的訓練資源，除了以上兩個資源以外，更重要的是要具備專業的培訓團隊要能夠依據學生的實際情況進行訓練內容的調整，其次，還有保證訓練內容設計過程當中是符合當前網球運動項目的發展需求。

5、總結

本文就基于應用性人才培養模式下，關于網球專項訓練的改革策略及方向進行仔細分析，在進行分析過程當中，針對當前應用型人才培養的條件一進行的介紹，然后就網球專項訓練所存在的問題進行闡述，最后針對問題提出解決策略。