影響我國社會體育發展的主要因素與優化路徑研究

（湖南人文科技學院體育學院 湖南 婁底 417000）

1、引言

社會體育也被叫做“群眾體育”，在體育社會學區域范圍內，和社會體育相關聯的有校園體育活動和具有較大知名度的競技體育，也是一個國家體育事業發展水平的重要體現。社會體育進行過程中，人民群眾是眾多活動人員中最主要的參與者，此外社會體育活動包含的內容多種多樣，參與到其中的人民群眾數量也是非常龐大，從而使得不同愛好的群眾都能夠在其中尋找到適合自己的體育項目，滿足了廣大人民群眾的鍛煉要求，可以說不管是什么年齡層次、從事什么職業的人群，都能夠在社會體育活動中尋找到滿意的活動，從而為增加國人的身體素質奠定基礎。現階段，我國社會體育在發展過程中面臨著一些問題，影響了社會體育的進一步發展，為此本文研究了影響我國社會體育發展的主要因素，并提出了促進社會體育發展的優化路徑，為我國社會體育向更高層次發展提供幫助。

2、影響我國社會體育發展的主要因素

2.1、經濟因素

社會要獲得長久的發展，必須要建立在經濟基礎之上，社會體育事業的發展也不例外，沒有堅實的經濟基礎作為支撐，社會體育就無法獲得快速的發展，也不能夠建立穩定發展機制，確保社會體育事業能夠獲得長效、持續的發展。社會經濟發展水平的強弱，對社會體育的發展起到了非常大的影響，當經濟能力較強時，能夠投入到社會體育發展中的資金就越充足，人民群眾的生活水平也能夠得到有效改善，不僅能夠增加人民群眾對精神生活的需求，同時也能夠健全社會體育活動的各項配套設施，為社會體育事業的進一步發展提供支持，也為社會體育事業的順利發展保駕護航。但是，現階段我國社會經濟發展正值轉型升級的重要階段，許多問題還沒有得到有效的解決，與此同時我國人民群眾數量龐大，受到人口因素的影響使得社會體育發展難以滿足每個群眾的具體要求，從而導致社會體育事業在發展后期出現各種癥狀，發展后勁明顯不足。我國社會經濟還處于發展階段，各個區域的經濟發展水平差別較大，不同區域的社會體育事業發展程度也是參差不齊，影響了我國社會體育事業的總體發展。在這些經濟因素的影響下嚴重制約了我國社會體育事業的健康與快速發展。

2.2、價值觀因素

文化在國家社會、經濟以及政治發展中發揮著非常重要的作用，此外，文化也能夠對人們的行為動態、價值取向以及品德建設進行有效的引導，幫助人們建立相關的文化體系。在文化范疇內創建價值觀世界觀具有重大的現實意義，當價值觀理念逐步成熟時，必然會促使相關文化的產生。但是，價值觀體系的建立并不是一朝一夕可以完成的，需要在長久的歲月中緩慢成型，在社會體育事業發展過程中，我國傳統的思維觀念依舊處于主導地位，從而對我國人民建立思維的養成產生了較大的影響，同時也成為了人民群眾選擇健身方式的重要依據，這樣的思維理念制約了我國社會體育事業的長久發展。所以，文化價值觀對人們思維的左右雖然無法體現在表面，然而通過對馬克思主義唯物論進行深入研究可以得知，人們的實踐行動是受到意識的主導，當群眾在進行體育鍛煉過程中沒有采取正確的方式，必然是由于人民群眾的健身理念產生了錯誤，也必然是沒有充分了解和消化體育鍛煉的價值觀，在人民群眾的潛在意識中出現錯誤。因此，在促進我國社會體育事業不斷發展中，必須要充分認識到文化價值觀產生的重大影響。

2.3、教育因素

教育事業一直以來都是我國的頭等大事，教育事業的發展水平影響著我國各項事務的發展，只有教育事業得到了充分的發展，才能夠為我國各個領域經濟的發展提供優秀的人才，組建強大的后備力量，而社會體育事業的發展也離不開體育教育事業的支持，只有這樣才能夠保證社會體育事業的長久發展。從義務教育開展至今，對社會體育事業造成的影響主要集中在教學活動以及課后環節中。這是由于參與到社會體育活動中的各級人群都是通過體育教育培養出來的，對于參與社會體育的積極性、體育鍛煉知識的掌握程度、開展體育鍛煉活動的行為習慣、對體育項目的特別愛好等，均不存在高低差異，都是經歷過體育教育后走向社會的，并且每個人都擁有相對固定的體育思維和認知，成為了社會體育活動中的一份子。此外，社會體育發展的好壞與學校體育課程的開展效果有著密切的關聯，在一定程度上可以看作是校園體育教育的延伸。學校在開展體育教學活動時，通常是培養學生的體育知識以及運動技巧，并沒有重視學生體育素養的培養，所以許多從校園走出去的社會體育參與人員在體育素養水平上也是千差萬別，盡管這樣社會體育事業的發展也離不開這些人群的參與和支持。換言之，社會體育事業的發展高度和校園體育教學開展效果密切相關，當校園體育教學活動相對健全與完善，就會對社會體育事業的發展起到積極的推動作用，反之亦然。

3、優化社會體育發展的路徑研究

3.1、開發城鎮社會體育發展道路

首先，充分發掘城鎮社會體育的發展潛力。城鎮在我國的行政區域劃分上發揮著重要的作用，在城鎮以上是城市，在城鎮以下為農村，是城市與農村之間的分水嶺。正因為城鎮在布局上占據有利地位，加強開發城鎮社會體育事業具有非常重大的意義，也能夠獲得更加顯著的輻射效果，一方面向上可以使城市社會體育事業不斷發展，另一方面向下也可以引導農業社會體育事業的持續完善，所以，必須要充分發展城鎮社會體育事業，積極研究一條能夠實現城鎮體育事業快速發展的策略，并帶動城市與農村城市體育事業的發展，從而實現社會體育事業的全面發展。

其次，要精準把握重要特點。我國城鎮人口基數較大，密集程度較高，經濟發展方式也是千差萬別，可以很好的滿足社會體育參與人員個性化要求。城鎮區域面積較為廣闊，能夠為體育設施建設提供建設專業的場所，同時建設完成的體育設備也能夠供農村和城市人群使用。要深入分析和挖掘城鎮體育建設自身的特色，最大程度利用城鎮優勢資源，促進不同產業間的交流與合作，充分分析和歸納體育消費特征，尋找審計體育消費的契合點，不斷的改善體育消費的等級。加強各個城鎮之間的交流合作，共同舉辦城鎮間的體育賽事，促進休閑體育發展，健全社會體育活動，從而逐步改善社會體育經濟收益。

最后，提高影響力與輻射范圍。不斷促進城鎮體育事業的穩定發展，對于改善城市以及農村社會體育發展都有著重要的作用，必須要統籌兼顧城市、城鎮以及農村三者的社會體育事業，完善共同發展體系，實現城市體育事業促進城鎮體育事業發展，再通過城鎮體育事業有效的推動農村社會體育事業的發展。在這其中，必須要建立以城鎮體育事業發展為核心的工作體系，詳細分析問題產生的根源，制定有針對性的解決策略，認真分析和總結本地區居民特征，不斷摸索出符合本區域社會體育發展的途徑，創設當地群眾最喜愛的體育項目，建立具有區域特色的社會體育活動，保證各個地區都能夠擁有自身特色的體育項目，并逐步成為高效的發展體系。在城鎮社會體育事業逐步穩定后，增加其自身的影響力與輻射范圍，一方面為城市社會體育事業發展添磚加瓦，另一方面有效的促進農村社會體育事業的發展。

3.2、促進社會群眾觀念的養成

隨著現代社會經濟的快速發展，許多國外文化和思想融入到國內，在社會體育項目建設過程中，有許多國外的體育活動項目對現有的體育活動產生了非常大的影響，許多人民群眾比較熱愛國外體育項目，但是對傳統的體育活動則不屑一顧，造成這種現象的原因不僅有國人崇洋媚外、拜金思想，同時也是由于人民群眾的體育建立管理不健全造成的，所以在進行社會體育事業發展過程中，必須要同步進行人民群眾思想觀念的建設，促使人們能夠形成正確的體育觀，以科學、公正的眼光看待每項體育活動，真正認識到參與社會體育活動是有益于自身的身體健康，從而提高進行體育鍛煉的積極性。在很早以前我國就意識到引導群眾形成正確體育觀的重要性，并為此制定了明確的規定，詳細闡述了如何有效的建立體育觀，希望人民群眾能夠在指導文件的引導下建立正確的體育認識，進而選擇滿足自身特點的體育鍛煉活動。當下對人民群眾社會體育觀的建設也要緊密結合現代化發展特色，充分接受和吸納全新的社會體育觀，促使社會體育活動更加具有吸引力，讓人民群眾能夠養成終身體育的思想。

3.3、推動校園與社會體育的緊密融合

校園教育通常表示為學生在校期間獲得的多種理論教育的總稱，而校園體育教育則表示為學生在校園中學習的關于體育方面的理論知識。社會體育教育工作的重點是強化人們的身體素質，活動對象主要為社會大眾，以自發或者有組織的方式進行聚集性的群體活動。在社會體育、校園體育開展中，都離不開人的參與，因此加強培養個人體育素養對于提高校園與社會體育水平都有著重大的意義，所以，要實現校園與社會體育的緊密融合，必須要從提高人的體育素養方面入手。從學校視角來看，在加強學生體育理論知識傳授的同時，也要重視學生體育技能的培養，讓學生逐漸形成終身體育的思想。從社會視角來看，要建立良好的環境激發大眾提高體育素養，讓大眾能夠正確認識體育事業，并積極的參與到社會體育項目中。要促進校園與社會體育的相互融合，要從人的因素入手，加強學校體育人才的輸出，為社會體育事業的發展提供人才支持，為兩者的緊密結合奠定基礎。

4、結語

我國社會體育事業發展還處于發展階段，許多措施以及政策還不完善，必須要注重經濟、價值觀以及教育對社會體育事業發展的影響，并從城鎮社會體育事業、大眾思維觀念養成以及校園與社會體育相互結合等方面為社會體育發展保駕護航。