健康教育護理干預在慢性胃炎臨床護理中的應用效果

顧紅梅

【摘要】目的：探析慢性胃炎患者應用健康教育護理干預的臨床效果。方法：以慢性胃炎患者60例為觀察對象，按照隨機抽簽法進行分組，組別為對照組與試驗組。對照組患者（30例）實施常規護理，試驗組30例患者實施健康教育護理干預，比較兩組負性情緒、疾病知識知曉率、干預滿意度。結果：相較于干預前，兩組干預后抑郁、焦慮評分明顯下降，且對照組明顯高于試驗組，差異有統計學意義（P<0.05）。與對照組相比，試驗組疾病知識知曉率、干預滿意度更高，差異顯著（P<0.05）。結論：慢性胃炎患者應用健康教育護理干預的臨床效果更加理想，有助于減輕患者負性情緒，提高其疾病認知程度，同時有利于護理滿意度的有效提高，值得臨床廣泛應用。

【關鍵詞】慢性胃炎;健康教育護理干預;負性情緒;疾病知識;干預滿意度

[中圖分類號]R473.5[文獻標識碼]A[ 文章編號 ]2096-5249（2021）21-0164-02

慢性胃炎是一種較為常見的消化系統病癥，它的病癥特點是發病緩慢且不易治愈，病程較長且容易反復。根據病因分類，慢性胃炎主要包括萎縮性胃炎與淺表性胃炎，其發病與幽門螺桿菌感染、飲食習慣不良、自身免疫病變等因素密切相關[1]。慢性胃炎病因十分復雜，且部分病因尚不清晰，極其影響患者的生命質量，不利于患者身心健康。所以，在治療慢性胃炎患者時，護理工作不可忽視，指導患者養成良好的生活與飲食習慣，預防病變復發，提高患者預后。基于此，本文分析健康教育護理干預在慢性胃炎患者治療中的應用效果。詳情如下。

1 對象與方法

1.1研究對象以 2017年9月～2020年9月在我院治療的慢性胃炎患者60例為觀察對象，按照隨機抽簽法進行分組，組別為對照組與試驗組。對照組患者（30例），年齡：最小30歲，最大71歲，平均為（49.85±4.76）歲;病程：最短1年，最長13年，平均為（5.67±1.58）年;性別：男性16例，女性14例。試驗組30例患者中，年齡：最小31歲，最大70歲，平均為（49.19±4.35）歲;病程：最短1年，最長12年，平均為（5.72±1.51）年;性別：有男＼女，各17＼13例。兩組一般資料無顯著差異（P>0.05）。

1.2方法 （1）實施常規護理于對照組患者：嚴格遵醫囑指導患者用藥，給予患者必要的生活護理。（2）試驗組患者實施健康教育護理干預，即①疾病知識宣教：護理人員可根據患者知識儲備與理解水平，詳細講解疾病有關知識，主要包括發病原因、治療方法、預防措施等，進一步增強患者疾病認知。與此同時，認真解答患者疑問，消除患者疑慮，向患者講述治療成功的案例，從而提高患者治療信心。②心理疏導：患者因胃部不適致使食欲下降，非常容易出現營養不良，增大患者心理負擔，出現焦慮、抑郁等負性情緒。為此，護理人員應積極和患者溝通，并鼓勵患者家屬多陪伴患者，給予患者充分的勸慰與開導，以此緩解患者負性情緒，讓患者保持樂觀、積極的心態。③飲食護理：叮囑患者不可食用不易消化、粗糙的食物，多吃富含維生素、蛋白質的食物，禁食芹菜、韭菜等富含纖維的食物，適當食用面包，中和胃酸，若胃酸分泌較少，可適當食用雞湯、水果，以此促進胃酸分泌。此外，囑咐患者適量定時進餐，不可暴飲暴食，不可食用偏涼、偏甜的食物。④耳穴壓豆護理：是用膠布將藥豆準確地粘貼于耳穴處（神門穴、交感穴、胃穴、肝穴、脾穴），給予適度的按、揉、捏、壓，使其產生酸、麻、脹、痛等刺激感應，以此達到治療目的。在耳穴壓豆時，護理人員每天為患者按壓3～5次，每次30～60秒。⑤艾灸護理：利用艾灸治療儀予以干預，主穴選中脘穴，若患者伴有胃脘脹滿癥狀，加下脘穴、建里穴、神闕穴、天樞穴;若患者伴有噯氣、反酸癥狀，加胃俞穴、神闕穴、肝俞穴、足三里穴，每天艾灸1次，每次15～20分鐘。此外，按摩雙側膽俞穴、肝俞穴合谷穴，以此緩解患者癥狀。⑥辨證施護：若患者表現為胃陰不足，囑咐患者不可喝濃茶、咖啡、碳酸飲料等刺激性飲品，多吃雪梨等潤燥生津的食物，多喝水，保持大便順暢;若患者伴有胃脘脹滿癥狀，叮囑患者進食不可太飽，飯后適當運動，并每天按摩腹部約15分鐘;若患者伴有胃脘痛癥狀，叮囑患者發病時注意呼吸，注意腹部保暖。

1.3觀察指標比較兩組負性情緒、疾病知識知曉率、干預滿意度。（1）負性情緒：利用抑郁自評量表、焦慮自評量表進行測評，評分范圍0～100分，分值越低，負性情緒越小。（2）疾病知識知曉率：利用自制調查表進行評估，評分范圍0～100分，項目包括疾病發病原因、誘發因素、預防措施、治療方法等，等級劃分為完全知曉（≥90分 ）、部分知曉（60～89分 ）、不知曉（<60 分），知曉率=完全知曉率+部分知曉率。（3）干預滿意度：利用自擬調查問卷進行評估，評分范圍0～100分，項目包括護理態度、健康宣教、護理技能水平等，等級劃分為十分滿意、比較滿意、不滿意，各級分值范圍≥90分、60～89分、<60分，十分滿意率 +比較滿意率=滿意度。

1.4統計學分析將觀察指標數據輸入軟件SPSS 22.0中分析，以 （%）形式表示計數資料，用χ2值驗證，計量資料以（x ±s）形式表示，用 t 值檢驗，若P<0.05，說明差異顯著。

2 結果

2.1比較兩組患者干預前后的負性情緒相較于干預前，兩組干預后抑郁、焦慮評分明顯下降，且對照組明顯高于試驗組，差異有統計學意義（P<0.05）。詳見表1。

2.2比較兩組患者疾病知識知曉率與對照組相比，試驗組疾病知識知曉率更高，差異顯著（P<0.05）。詳見表2。

2.3對比兩組患者干預滿意度干預滿意度比較，試驗組更高于對照組，差異顯著（P<0.05）。詳見表3。

3 討論

慢性胃炎是一種臨床常見病，是由多種因素導致的慢性胃黏膜炎性病變，具有發病率高、病程長等特點。從客觀角度而言，慢性胃炎對患者身心健康與生活質量的影響極大。其主要表現在以下方面[2]：（1）慢性胃炎的發作并沒有明顯規律，如果患者工作壓力與生活壓力增大，可能會導致病發，多數患者均服用消炎藥或鎮痛藥治療，但無法根治。（2）慢性胃炎的發病原因十分復雜，對患者的負面影響非常大，且具有持續性特點，如果患者病情比較嚴重，還會引發一系列并發癥，危及患者生命安全。（3）慢性胃炎的治療方法非常多，中西醫都有，然而，在治療中，多數醫生都是建議進行靜養，即多休息。總的來說，在慢性胃炎患者治療過程中，除了保證治療及時、有效之外，還要注重護理措施的實施，以此改善患者負性情緒，預防疾病復發，提高患者預后。

慢性胃炎患者因為病程長、營養狀況不佳、長期感覺不適等，導致患者易出現焦慮、抑郁等負性情緒，導致患者生活質量下降[3]。同時，在慢性胃炎患者治療中，因為缺乏對疾病知識的了解，致使治療依從性較差，影響了治療效果，因此，為了獲取良好的治療效果，應加強健康教育護理干預的落實，為患者提供全面、系統、恰當的護理服務。在健康教育護理干預中，向患者講述正確的疾病知識，糾正患者錯誤認知[4]。一些患者認為慢性胃炎屬于“不治之癥”，經常反復發作，導致多數患者都會出現一定的心理陰影。所以，必須多和患者交流，了解患者的真實想法，并針對患者的實際需求，對患者進行恰當的疾病知識宣教，提高患者對疾病知識的了解，進而理性看待疾病，主動配合治療與護理[5]。與此同時，應密切關注患者病情變化，評估患者情緒波動，一旦出現異常情況，馬上予以對癥干預，減輕患者負性情緒，并且指導患者合理、科學飲食，有效提高患者抵抗力，改善患者治療效果。除此之外，在向患者進行健康宣教的時候，必須積極和患者溝通，疏導患者負性情緒，增強患者治療信心，鼓勵患者多參與集體活動，轉移患者注意力，從而讓患者保持樂觀、積極的心態[6]。本文研究表明：相較于對照組，試驗組干預后抑郁、焦慮評分更低，疾病知識知曉率、干預滿意度更高，差異顯著（P<0.05）。此結果與有關文獻[7]的報道基本相符，由此說明，慢性胃炎患者應用健康教育護理干預的臨床效果更加理想，有助于減輕患者負性情緒，提高患者對疾病的認知，同時提高患者干預滿意度。

總之，慢性胃炎患者應用健康教育護理干預的臨床效果更加理想，有助于減輕患者負性情緒，提高其疾病認知程度，同時有利于護理滿意度的有效提高，值得臨床廣泛應用。

參考文獻

[1] 劉云.健康教育護理干預在慢性胃炎臨床護理中的應用及效果評價[J].糖尿病天地 ， 2020， 17（10）：232-232.

[2] 王少娟.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的效果觀察[J].黑龍江中醫藥 ， 2019， 48（6）：333-334.

[3] 李敏姣 ， 鐘秀瓊 ， 劉英 ， 等.強化健康教育對慢性胃炎患者遵醫行為及治療預后的影響[J].吉林醫學 ， 2020， 41（6）：1509-1510.

[4] 秦利 ， 張瑜.健康教育對老年慢性胃炎患者護理效果評價[J].中國繼續醫學教育 ， 2019， 11（30）：166-168.

[5] 趙岫.慢性胃炎護理中健康教育干預的效果及對LSIA 評分影響分析[J].中國醫藥指南 ， 2019， 17（34）：212-213.

[6] 覃艷芳.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的效果分析[J].基層醫學論壇 ， 2019， 23（21）：3091-3092.

[7] 郝元媛.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J].中國現代藥物應用 ， 2018， 12（8）：170-171.