“互聯網+”趨勢下高校學生黨員思想政治教育模式研究

傅 麗

（湖北大學知行學院 湖北·武漢 430000）

高校是發展優秀青年學生入黨的重要陣地，肩負著思想政治教育工作的重要使命。在互聯網+的時代新形勢下，對于學生黨員的思想政治教育工作也要做到與時俱進，要充分適應現代大學生的網絡行為模式，看到互聯網對學生價值取向、思維品質等的影響，實現學生思想品質的健康發展。只有這樣，才能讓新時代的學生黨員樹立遠大理想，胸懷堅定信念，自覺自愿在人生的成長中為國家和社會的發展服務。

1 互聯網+參與思想政治教育是時代發展的必然要求

教育應該做到與時俱進，而不是墨守成規。隨著時代的發展，各種新事物層出不窮，教育也不能一直走老路，要和新的時代、新的環境、新的事物、新的現象緊密結合。近年來國家不斷推動教育體制改革，高考政策在改革、中考體育分值在提高，教育技能方法的創新舉措不斷出臺，這都是最好的例子。具體到高校學生黨員的思想政治教育工作來看，互聯網+思維的介入也是必然要求。一方面，現代大學生的生活與學習和網絡的融合度比較高，很多學生每天花費大量時間用于上網。這就使得網絡信息、網上行為對大學生的思想政治覺悟、思想品德等產生較大的影響；我們有必要通過互聯網+思維的融入來對大學生的網上行為進行干預；另一方面，互聯網+教育是教育治理體系和治理能力現代化的必然要求，它突出強調對網絡教育資源、網絡信息技術的優化利用，以彌補傳統的教育模式存在的短板和不足，實現學生教育管理工作的提質增效。具體到思想政治教育工作而言，傳統的思想政治教育是一種相對固化的教育模式，老師的教育內容和教學方式都比較刻板，與新時代大學生的思維模式、行為方式有較大的代溝。這也是導致思想政治教育工作往往缺乏活力，學生的反映不積極的重要原因。通過互聯網+的融入，一個最重要的目標就是彌補傳統思想政治教育工作的短板不足，讓學生黨員能夠更好的接受教育引導，樹立堅定信念。

2 互聯網支持的學生黨員主題教育

針對學生黨員進行的思想政治教育，我們不能單純依賴思想政治課程來開展，而是要面向共產黨員的高標準，進行更深度全面的主題教育工作。要真正消除殘存在學生黨員心中的一些消極懶散思想、認知偏見錯誤，推動學生思想品德、政治覺悟、言行舉止等的健康發展。比如在當前黨和國家不斷開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的大形勢下，高校也可以選擇合適的教育素材進行整合，由黨團組織牽頭，在學校禮堂或者階梯教室中組織開展豐富多彩的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。比如開展主題講座，邀請黨團負責人進行主題宣講和政策解讀，將思想政治教育和學生的成長發展相結合，和國家大勢相結合；或者我們將網上同類院校開展主題教育活動的教育資源、教育課件、創新模式引入到校園中來作為借鑒；或者組織學生黨員們建立微信群，通過微信群分享主題教育鏈接，發起群組話題討論，通過多種多樣的形式來開展主題教育活動?！安煌跣摹だ斡浭姑敝黝}教育，“愛國主義”主題教育，“拒絕浪費”主題教育，通過一項項主題設定，有重點、有目標的推進思想政治教育工作的有效開展，從而均衡提升學生黨員的政治覺悟和政治水平。

3 針對網絡不良現象等進行的思想政治干預

互聯網是一把雙刃劍。其中既有可歌可泣的感人事跡，有溫暖的社會正能量，可以給高校學生帶來積極的引導和啟迪；也有一些社會負面現象，很容易給黨員學生的思想帶來不良影響。比如一些歪曲歷史事實的言論，或者一些充滿攻擊性和戾氣的社會負面思想，以及在一些娛樂性的直播平臺中出現的低俗表演、低俗節目，或者一些制作粗糙的影視劇、網絡小說等，都可能潛移默化的對黨員學生的思想品德、價值理念造成干擾。教育工作者在進行學生黨員思想政治教育工作的時候，應當針對網絡上的不良現象進行針對性的干預和引導。首先，教育工作者可以利用好學生微信群，學校論壇貼吧，學校網站和公眾號等渠道途徑，同時和各個系別專業的輔導員、班主任老師以及班級委員會合作，通過設置問卷等方式對當前大學生群體中存在的不良思想、不當觀點等進行采集和調查，以明確大學生是否存在拜金思想、形式主義、歷史虛無主義或者其他一些錯誤思想觀念、錯誤品德意識。在此基礎上，落實好對不良現象、不當思想的教育引導工作。比如網上曝光的一些高校學生會干部言語粗俗，對待新生有較強的官僚主義思想，存在欺壓新生和不公正待遇等，這說明學生干部的思想作風存在問題。這是我們在黨員思想政治教育中需要著重去消除的不良現象。學?？梢栽O置網上檢舉投訴活動，歡迎大家把發生在同學之中特別是學生黨員身上的不良現象、不當言論以視頻圖片等的形式進行投訴，一經核實進行嚴肅處理；可以在思想政治教育工作中建立實踐活動小組，讓學生黨員們自覺開展網上實踐活動，對網絡中的不當行為現象進行批評和矯正，破解網上的不實言論，積極傳達健康向上的思想觀念。

4 引導學生黨員參與到網絡輿情管理中去

高校學生的網絡生活頻率高，輿情傳遞的速度快，思想政治教育工作也面臨著艱巨的挑戰。一個高校學生的手機上，可能同時有宿舍群、班級群、興趣群、交友群等幾個、十幾個交流群組；很多高校學生還有長期網上沖浪的習慣，分享各種各樣的鏈接，瀏覽各種各樣的頁面。如果一個學生黨員缺乏輿情管理意識，在朋友圈、微信群中隨意分享一些內容不實的鏈接，發表一些不恰當的言論，那么其損失的不只是個人的形象，也會破壞黨員隊伍的形象，會在學生群體中產生不好的影響，造成不良的后果。根據新聞媒體的報道，高校學生黨員或者學生干部中因為不當言論而遭到曝光的情況并不少見。故此，高校應當對學生黨員的網絡行為進行管理，讓學生黨員成為網上輿情管理的積極推動者，同時對不恰當的輿論行為等進行屏蔽。在針對學生黨員的思想政治教育中，我們對于大學生的輿情管理工作不能有絲毫輕視。要積極構建學生黨員廣泛參與的思想政治教育體系，引導學生黨員在網上扮演好輿情管理員的角色，以身作則的傳遞正能量，糾正學生群體中的不良思想、不當認知。當學生黨員發現同學們在網上傳播的一些不好的鏈接，或者出現不良風氣的時候，都可以及時進行干預，或者向輔導員、班主任老師做出反饋，就是制定干預措施。通過網絡輿情的管理，凈化校園網絡輿論環境，優化學生的思想情操、品德境界、行為習慣，真正培養健康向上的新時代好青年。

5 結語

一名合格的共產黨員，必須要有更高的思想政治覺悟。在高校學生黨員的思想政治教育中，我們要用好互聯網+的新思維、新形式，積極做好互聯網與傳統思想政治教育資源的整合。通過創新教育模式，可以有效消除不良因素的影響，讓高校學生的黨性情懷得到更好的啟迪和塑造，成為合格的共產黨員。