新建本科院校申報國家級科研項目的路徑選擇
——基于22所高校立項數據的分析

高 陽

（山東女子學院科研處 山東·濟南 250300）

0 引言

截至2019年，我國新建本科院校已達692所，占全國普通本科高等學校1278所的54.1%，占據了我國高等教育的“半壁江山”。對于新建本科院校而言，獲得國家級科研項目立項對于提高學校影響力、提升科研水平、推進學科建設等具有重要的意義。為此，我們選擇了2010年改制升本的22所本科院校，對它們近十年國家級科研項目的立項數據進行分析，為新建本科院校申報國家級科研項目的路徑選擇提供參考。

本文中所指的國家級項目主要指國家社科基金和國家自然科學基金項目，包括教育學、藝術學等單列學科項目，不包括國家藝術基金等項目。

1 總體分析

2010年，全國共有22所院校改制為本科院校。2010年以來，22所院校共獲得國家級項目279項，其中，國家自然科學基金156項，國家社科基金項目123項（含教育學、藝術學單列學科項目）。

表1：2010年新建本科院校名單

1.1 趨勢

2010-2019年，22所院校每年度獲得的項目數量如圖1所示。

從圖1中可以看出，22所院校獲得的國家級項目立項數總體上呈現上升趨勢，說明各院校升本后科研水平逐漸提高并在申報國家級科研項目方面采取了一定有效的措施。2014年以后立項數呈現波動趨勢，未能延續上升趨勢，說明新建本科院校的科研積累仍有不足。

圖1：2010-2019年22所院校國家級項目立項數

1.2 立項單位

2010-2019年22所院校獲得國家級項目數量分院校統計如表2所示。

表2：2010-2019年國家級項目分院校統計

2 個別分析

以上我們對22所高校2010-2019年獲得國家級科研項目的情況進行了總體分析，下面我們分別按照國家級項目獲得總數、國家社科基金獲得數量、國家自然科學基金獲得數量前4名的高校進行個別分析。

2.1 總數

總數排名前4名的高校依次為衢州學院、浙江外國語學院、廣東第二師范學院、湖南財政經濟學院，以上院校均處在經濟較發達地區，反映出院校所在地區的發展狀況對院校的發展有重要的支撐作用。

2.2 國家社科基金

國家社科基金排名前4名的高校依次為浙江外國語學院、湖南財政經濟學院、寧德師范學院、福建江夏學院。

從表3中可以看出，四所高校均發揮了學科優勢，如浙江外國語學院立項數量最多的分別是語言學和文學、湖南財政經濟學院立項最多的是管理學和經濟學，可以看出學科優勢在新建本科院校申請國家社科基金方面有重要的影響。

表3：2010-2019年4所院校獲得國家社科基金按學科統計

3 地方高校申請國家級科研項目的路徑選擇建議

根據以上統計數據分析，我們提出地方高校申請國家級科研項目應當遵循以下路徑。

3.1 依托學校優勢特色學科精準發力

22所院校中獲得國家級科研項目較多的幾所院校，均是依托學校優勢特色學科實現了國家級科研項目的不斷增多。例如，衢州學院是一所以工為主、多科協調發展的全日制應用型普通本科院校，擁有“十三五”省級一流學科4個：化學工程與技術、機械工程、控制科學與工程和土木工程，而其獲得的國家級科研項目項目中，有26項來自于這些學科，占其國家級科研項目立項總數的70%；浙江外國語學院是一所以外國語言文學為基礎的公立省屬普通本科高校，擁有“十三五”省級一流學科5個：外國語言文學、應用經濟學、工商管理、中國語言文學和化學，其獲得的國家級科研項目中，有16項來自于以上學科，占其國家級科研項目立項總數的43%；廣東第二師范學院的教育學、數學、生態學三個學科獲批省級特色重點學科，其獲得的國家級科研項目中，有25項來自于以上學科，占其國家級科研項目立項總數的75%。

3.2 重視青年項目、后期資助項目等非一般項目

從立項項目類別看，22所院校中青年項目、后期資助項目等占據了較大一部分，特別是22所院校國家自然科學基金青年項目遠多于面上項目，而國家自然科學基金總體來看面上項目要略多于青年項目。因此，地方新建本科院校要高度重視青年項目、后期資助項目的申報。

3.3 加強項目申報的合作交流和學習借鑒

從表2可以看出，22所院校雖然同年改制為本科院校，但在國家級科研項目立項數上差別較大。立項數量較少的院校應當積極學習借鑒其他高校的先進做法，取長補短；立項數量較多的院校也需要繼續加強合作交流，在繼續發揮學科特色的同時尋找新的增長點，爭取實現新的突破。

3.4 充分發揮地域優勢和引進人才的作用

從22所院校國家級項目立項數來看，數量較多的院校集中在東南沿海、省會城市等經濟社會較發達地區，反映出地域優勢在高校吸引人才、匯聚資源方面有重要作用。因此，新建本科院校應當充分利用地域優勢，引進高水平人才，積極融入地方經濟社會發展，整合資源爭取國家級科研項目。同時，22所院校也獲得了9項國家社科基金西部項目和7項國家自然科學基金地區項目，說明中西部等欠發達地區的高校，也要結合自身特色，積極爭取國家社科基金西部項目等專項項目，以此提高自身的科研水平。

3.5 重視項目的延續性

對于獲得國家級科研項目立項的新建本科院校來說，如何實現立項數量的延續也是一個需要重視的問題。對此，一方面已立項的項目要按計劃盡早結項，使項目負責人可以申報新的項目，另一方面各高校要制定國家級科研項目的培育計劃，從選題和申報書撰寫等方面不斷完善，實現項目立項的延續性。

4 總結

本文選取了2010年改制升本的22所院校，分析了其10年來國家級科研項目立項情況，對于新建本科院校申報國家級科研項目有一定的參考價值。此外，國家級科研項目能夠獲得立項，根本上還需要各新建本科院校提高科研水平，培育優勢特色學科，融入地方經濟社會發展，走應用型特色發展之路。