2021年1期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 以學生為中心開展中職生思想政治教育的實踐探討
- 民間游戲
——幼兒快樂成長的沃土 - 高職院校人才培養的現狀問題及對策分析
——以廈門市為例 - 論中華孝文化在少先隊活動中的傳承發展
- 湖北省與日本大分縣交流回顧與展望
——以教育和人員交流為中心 - 醫學生心理危機干預和快速反應機制探究
- 紅色經典室內樂在藝術類高校思想政治教育中的育人功能
- 新時代大學生職業生涯規劃教育路徑探索
——基于焦點解決短程咨詢四象限模型視角 - 高校內部專業綜合評價體系與評價機制的研究與實踐
- 新媒體環境下大學生隱性思想政治教育研究
- 幼兒園區域活動中實施生命教育的教學研究
- 學生學校適應性對思政教育效果的影響研究
- 后疫情時代學生思想政治教育工作的著力點
- 民辦高校機械專業創新人才培養模式探索
——以鄭州商學院為例 - 基于“新發展理念”的高校思想政治教育改革創新研究
- 新時代需要調整教育目的和策略
- 生活化視域下高職網絡道德教育體系的構建與完善
- 智障中職學生職業素養現狀分析及對策研究
- 百萬擴招背景下高職土建類人才培養模式的研究
- “互聯網+”背景下青少年心理健康發展探究
- “三全育人”視角下高校大學生心理健康教育研究
- “互聯網+”趨勢下高校學生黨員思想政治教育模式研究
- 初中德育教育中勵志教育的實踐
教育管理
課程教學
- 理工類研究生優質課程建設方案與思考
- 農業資源與環境專業“四層次、七模塊”實踐教學體系的構建
- “互聯網+”下技工計算機教學的探索
- 跨學科知識建設的藥理學教學方法改革
- 音樂專業課程的游戲化教學設計
- 基于學習進階的初中物理概念建構思路
- 互聯網視域下高職心理學教學及心理干預策略探討
- “信號與系統”課程翻轉課堂主題設計探索
- 《紀錄片創作》課程教學的有效性提升策略
- 讓《道德與法治》真正走進學生生活
- 微課在中職計算機基礎教學中的運用研析
- 《冶金資源利用及環保》“線上線下”混合式教學的實施
——以蘭州理工大學為例 - 培養自主意識，構建高效課堂
——談自主學習在信息技術課堂的實施 - 小學科學創新性實驗設計
——以《光是怎樣傳播的》為例 - PBL+TBL教學模式在神經外科臨床教學中的應用
- 信息化下混合式教學在高職平面設計類課程的應用
- 淺談互聯網+教學模式在中職教學中的應用
- 基于EIP-CDIO理念工業自動化教學模式初探
- 提高電氣工程專業教育教學質量的研究與實踐
- 以學生為中心的移動教學在《數據結構》課程中的教學改革實踐
- 高職教育林業技術專業應用現代信息技術創新教學手段的研究
- 發達與欠發達地區信息技術課程教學差距
——以廣東某地區與河南某地區高中信息技術教學為例 - 《實用邏輯學》校級在線課程建設與實踐探索
- 微課在光電檢測技術及應用教學過程中的地位和作用
- 基于BOPPPS教學模式的《機械原理》課程教學設計
——以《平面機構自由度計算》為例 - 微課在中職《信息技術》課程教學中的應用探討
- 新時代下“課程思政”的探索與實踐
——以計算機專業課程《操作系統》為例 - 課程思政融入高校“生命與心理健康”課程的初步探索
- 基于工匠精神的土木工程課程思政教學改革研究
- 基于ADDIE模型的《太陽能熱利用》課程思政初探
- 對新高考高三化學復習的幾點建議
- 基于課程思政的《工程流體力學》教學改革探索
- 回歸幼兒園課程的本真
- 素養視域下高中生物學教學中科學思維培養模式初探
- 《工程爆破》課程思政改革方案實踐
- 思政課教師引領下的“政治經濟學”課程思政探索
- 提高高職微生物檢驗實驗教學質量方法初探
- 機能實驗教學中培養學生創新能力方法的探討
- 新時期《作物栽培學》“金課”建設的幾點思考
- 思政課教師主導下的通識課課程思政建設
- 基于CDIO的應用型本科人才培養模式的實踐
——以武昌理工學院工程造價專業為例 - 《醫學信息學》課程思政的研究與實踐
- 淺談自主游戲促進大班幼兒學習品質提升的培養
- 研究生在線課程發展趨勢及其影響
- 中職電子商務專業“學中做，做中學”教學模式下美工課程教學改革
- 初中政治教學中學生創新意識的培養思考
- 淺談離子電遷移速率對溶液導電性的影響
- 以“學生為主體”的土木工程專業英語課程教學研究
- 小學生思想品德教育如何回歸生活化
- 《城市軌道交通規劃》課程思政教學改革研究
- 寓職業素養培養于《機械制圖》教學實踐中
- 以案例為導向的《資產評估學》課程改革探究