黨建引領民族化品牌特色建設

古文珍

（柳州城市職業學院 廣西·柳州 545002）

通過黨建來促進民族化品牌特色的建設發展，是一種促進民族發展和傳承的重要方式，也是高校和地方發展緊密聯系的關鍵，也是產生良好社會效益的一種具體體現。高校黨總支積極的響應黨中央號召“大眾創業、萬眾創新”，加強對黨建知識的深刻學習，充分的領會《國家創新驅動發展戰略綱要》文件精神，為黨總支建設起到良好的指揮和協調作用，通過結合系部專業特色培育民族文化特色創新創業項目作為黨建引領民族化品牌特色建設的其中一個支點，統一思想認識，讓基層黨組織成為凝聚黨員群眾的“主心骨”，讓黨員同志帶領群眾共同參與建設，增強黨建的輻射力。

1 黨建引領民族化品牌特色建設的必然性

高校在發展中，為了有效的促進建設水平提升，必須始終堅持黨建引領，發揮示范帶動作用。讓黨員干部積極的發揮帶動作用，成為文化發展中國的主體，帶領人民群眾廣泛的參與到文化建設中，通過對地方文化和非物質文化遺產的整合，促進文化遺產的保護。在高校發展中，應該充分的利用自身所具備的資源，通過對學校辦學特色的優勢利用，創立民族化品牌，進而形成良好的發展局面，讓青年引領風尚。比如：可以通過建立大學生無人機測繪社團和非遺調查社團等對民族文化進行傳承，從而更好的發揮青年教師對遺產的保護和傳承作用，進而形成十分有效的創新創業團隊，加強發展實踐，發揮對人才的儲備人才作用；期間也可以通過黨建來發動廣大群眾的力量，讓其通過創新和創業項目的開展，加強和社會各個方面的合作，讓社會各界都能更好的體會到民族文化創新發展的作用，從而通過各種有效的形式對民族文化進行傳承和保護，從而為社會的發展輸出更多優秀的作用，加強各個行業對文化產品的利用，加強對優秀民族傳統文化的保護和傳承，讓黨建文化和服務更好、更豐富，在“中國夢”偉大征程中將黨建文化的紅色自信、內涵自信和活力自信體現出來。

2 基層創新黨建品牌建設的價值

在實際的基層黨建中，加強民族化品牌建設，就是充分的將優秀的民族文化與品牌理念、科學方法進行融合，為黨建工作的開展創建一個更新、更有內涵、更具活力的載體。簡單來說，黨建民族化品牌建設就是對黨建特色成果的一個真實反映，通過基層黨建工作與教學科研、學生素質提升等工作齊頭并進，以創新創業項目為載體，能在真實的項目推進中實現高校師生關心文化遺產保護、關心鄉村建設、積極參與扶貧工作的精神引領和正能量的展現，起到發揮示范引領、典型帶動作用，從而取得了很好的社會效應。當然，在實際的民族化品牌創建過程中，會激發黨員工作的積極性，讓其工作更加努力，從而提升自身的素養和服務水平，增強黨組織的凝聚力。

3 黨建引領民族化品牌特色建設策略

3.1 利用辦學資源，實現對優秀傳統文化和民族技藝的傳承

在高校發展中，加強對相關人才的培養是主要的任務。為了實現人才培養的目標，就要積極的傳授給人才相關技術和技能，讓其形成良好的道德品質。這個過程中，一定要加強高校黨建工作和文化建設工作的有機結合，讓高校黨建工作引領文化建設。這就需要充分的對辦學資源和發展優勢進行充分的結合，積極的提高教師教育的實效性。比如：柳州城市職業學院建筑工程與藝術設計系在黨建工作的推進中，明確“我是文化傳承人”的黨建品牌引領，目的明確、有的放矢的與系部文化遺產的研究、保護和傳承相融合，立足于學院國家級非物質文化遺產代表性項目區級傳承基地、國家級非物質文化遺產代表性項目區級展示中心等資源，將文化遺產的研究、保護、傳承融入到基層黨建工作之中，在黨建工作的開展中有效地推進優秀民族傳統文化走進大家的視野。通過黨員教師指導學生攝制非遺文化紀錄片、非遺文化公益廣告等，并在柳州電視臺、“在柳州”APP、公眾號平臺進行播放；以文化遺產保護、非遺文創、設計扶貧鄉村等為出發點，培育大學生創業團隊包括“桂北民藝”“邁東文化”“百疆文化遺產”“優農舍”等創業團隊和品牌，實現黨組織服務零距離，使黨建引領更切實際、更具內涵，使黨建工作的開展更有魂有魄，有血有肉。

3.2 黨建引領下開展創新創業，促進文化、服務、產業多元輸出

為了順利的促進高校民族化品牌特色建設，就要積極的響應黨中央、國務院關于“大眾創業、萬眾創新”的號召，高校要充分的將黨建工作和創業就業工作進行深入的結合。通過對就業活動的開展，加強學生對創業有關知識的儲備，做好對學生的課程教育，實現學生對知識的掌握；而且在創業活動開展中，要充分的利用眾創空間、雙創大賽等形式，促進學生實踐活動的開展，讓學生的綜合能力得到鍛煉，為其提供更加有效的發展機會。例如，柳州城市職業學院建筑工程與藝術設計系在系部“我是文化傳承人”的黨建品牌引領下，組建了“百疆文化”創業團隊，團隊在已開發的具有自主知識產權的大數據軟件平臺“侗族木構建筑營造技藝保護與傳承大數據平臺”基礎上，由系部黨員教師帶領學生參加多項大學生創新創業大賽，通過賽前準備、比賽過程的學習和進一步提升，在真實項目之中促使學生在更真實、更具觀感性的氛圍里獲得思想認識和專業技能的提升，并基于移動互聯網的非遺大數據平臺，開展“數據源供應”“數據云平臺服務”“數據基礎設施服務”等多元化數據服務業務，同時在非遺大數據平臺的基礎上挖掘、孵化、培育、運營優質文化遺產IP項目，實現了非遺文化相關的產品（服務）與產業化應用的輸出，優秀民族文化的保護與弘揚。

3.3 通過辦學項目建設，加強傳統文化傳播和發展

在現階段的高校發展中，越來越重視對校園文化的建設。為了更好實現引領民族化品牌特色建設，促進黨建各項工作的開展，就要充分的發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，發揮積極的帶動作用，為校園文化的建設提供強有力的保證。在整個過程中，通過充分的利用當地民族特色和學院民族化辦學特色等各項豐富資源，發揮出黨員教師和高校學生對于民族文化的保護作用。為了實現文化的傳播，充分的利用學校眾創空間開展創業實踐，通過大學生創業園文創孵化基地的平臺資源，為就業學生提供更多有效的資源，通過對系部“五中心一庫一平臺”的搭建，逐漸形成一個全面、多層次的創新創業隊伍，讓其聯合校園中的專業社團共同開展創業和就業實踐任務，讓其在開展創業實踐的同時，實現民族文化優質項目和文化產品的輸出，充分的利用IP勢能加強對產品、服務的應用，從而形成“黨建引領——民族特色創業項目——特色品牌（服務）——產業化發展”的良性機制，實現黨建引領民族化品牌特色建設。

3.4 通過辦學合作平臺，加強校企合作

為了讓黨建引領民族化品牌特色建設，就要積極的加強對黨建相關內容的學習，加強黨員對黨建相關知識的培訓，從而更好的對政策精神進行把握，通過構建多元化的辦學合作發展平臺，加強校企合作，提升學生的實踐能力，為畢業生提供更多的就業和實習崗位。比如：某高校地處茶葉發源地，其積極的加強組建茶業職教集團和茶文化研究院等協同育人，通過共同的平臺創建，加強各個企業之間的合作，這也既促進了茶文化的發展，也促進了企業之間的合作。通過這個茶文化的發展，可以將茶葉相關的文化延伸到校外，形成獨特的茶文化育人空間，促進茶文化育人的影響力提升，促進整個辦學合作中的文化發展，為更好地服務國家“一帶一路”倡議。而加強對高校的黨建工作開展，就要為了更好的促進其各種工作的有序開展，為高校的政治工作開展和組織工作開展提供政治保證。尤其是非在民族化品牌建設中，既要體現各個民族的品牌特色，也要體現發展中黨在政治建設中的統領地位。

3.5 尊重傳統，突出“文化味”

通俗地講，關于黨建品牌的建設就是對文化進行傳承的過程。建設的過程中，每一個品牌的建設必定會樹立一個特定的形象，從而豐富精神內核和文化底蘊，讓黨員在潛移默化中起到積極的示范作用。所以，高校通過黨建引領民族化品牌的創建，不僅要重視長期的漸進式品牌活動開展，也要積極的營造良好的黨建工作人文環境，從黨建工作體現獨特的文化內涵。高校基層黨建品牌在進行創建的時候，需要加強創新，防止出現活動味道多、文化氛圍少的情況，所以應該發揮黨的領導優勢，加強黨建和傳統民族文化的結合。例如，要積極的加強對黨員的黨性培養，畢竟在中華民族的優秀傳統文化發展中，離不開文化資源的利用。比如“厚德載物”的追求道德高尚的思想，“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想等，都是對中華傳統文化的體現，其對于民族品牌特色的體現發揮著重要的意義。因此，高校在實際發展中，應該積極的將黨組織的黨建品牌創建活動和弘揚優秀傳統文化活動進行結合，從而有效的促進黨員的黨性提升，體現黨建的品牌內涵，促進傳統文化的發展。

綜上所述，為了通過高校黨建引領民族化品牌特色建設，就要充分的將民族化品牌建設的優勢和亮點體現出來，加強對特色創新創業項目的探索，發揮黨建引領民族化品牌特色建設的優勢，優化建設路徑，實現民族特色創新創業項目推動民族化品牌特色建設的目的，發展地方民族文化及非遺資源、培育民族文化特色創新創業項目、開發文創品牌、提供民族文化的保護與傳承類的服務，在黨建引領下發揮民族化品牌建設示范作用。