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表演專業訓練繞口令的重要性

2021-01-02 09:28:54孟憲奇
科教導刊·電子版 2021年16期

孟憲奇

(廣東海洋大學 廣東·湛江 524088)

1 正音發聲

對表演專業來講,臺詞是至關重要的,一個好的演員務必要有能豐滿角色的臺詞。臺詞除了本身傳遞信息,促進演員與對手間的交流等功能,通過恰當的情緒、語調的運用,能夠使一個角色更鮮活地呈現給觀眾。在話劇舞臺上和影視中,語言是交代情節、揭示思想、展現沖突、刻畫人物、感染觀眾的重要手段。但是不論技巧訓練方法多么專業、師資力量多么雄厚,前提是演員的口齒表述要清晰,觀眾才能準確的接收并理解所表述的含義,因此在臺詞的教授過程中,首要的內容便是吐字歸音的訓練。

院校訓練的繞口令本質是一種語音發聲的方法,通過嘴唇、舌頭等發音部位的規范達到口齒清晰與氣聲結合的目的。例如《聲韻歌》這篇繞口令,通過總結聲母、韻母的發音特點以及對單字發音的口形辨析,起到訓練的作用:“雙唇班報必百波”訓練的是唇部用力的聲母“b”的發音;“舌根高狗工耕故”訓練的是需要控制舌頭根部發音的聲母“g”的發音;“穿鼻昂迎中擁聲”則訓練后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”的發音等。表演專業的學生發音應該字正腔圓,尤其是平翹舌和前后鼻音的區分要精準。平舌音發聲方法為:舌尖抵住下齒,從而形成口腔內的空氣阻隔,包含字母為“z、c、s”,翹舌音發聲方法為:舌尖微微向上翹起,略接觸到上顎,包含字母為“zh、ch、sh、r”,如果平翹舌無法進行區分,則很有可能將語義模糊、甚至歪曲,例如想表述自己中午休息過的一句話:“今天我午睡(shui)了”,但是一旦發音模糊,翹舌音“sh”發成了平舌音“s”,該語句便變成了:“今天我五歲(sui)了”,讓人理解成今天是言者的五歲生日,很有可能會引起觀眾的哄堂大笑,破壞掉演出的氛圍;前鼻音的發聲方法為:將舌頭抵住下齒的同時,下顎下垂,包含字母為“an、en、in、un、ün”,后鼻音的發聲方法為:舌根后縮抵住上顎,包含字母為“ang、eng、ing、ong”,前后鼻音的區分同樣很重要,例如過年向人拜年問好時往往會說“新年(ian)好”,而如果發成后鼻音則說成了“新娘(iang)好”,讓人哭笑不得。

除此之外,繞口令還有很多專項訓練的內容,如“兒化音”練習等,均在一定程度上強化了演員的字音表達,使其更加規范;氣息的運用對演員是至關重要的,一個好的演員立在舞臺上、鏡頭前必須有平穩綿長的氣息才能說好每一句臺詞。在訓練字音的同時,繞口令兼顧著鍛煉氣息的作用。有氣無力的發聲不但無法使聲音沉穩厚重,更有可能因此導致臺詞傳遞不清,進而影響到角色塑造的成功與否。繞口令的節奏有緩急之分,語調有高低的變化,這就要求演員通過對氣息的控制,使其與規范的字音有機的結合在一起,讓自己高音不尖低音不濁,才能塑造出符合角色的臺詞。

2 邏輯表述

絕大部分繞口令具有敘事性特點,即其內容實際上講述了一段故事,這個故事本身可能是虛構的,也可能是某些生活的縮影,借用了演員的表演將其體現出來,不論其真實與否,都有一個前提,那就是邏輯的合理性。斯坦尼斯拉夫斯基說過“哪里有生活,哪里就有動作;哪里有動作,哪里就有活動;哪里有活動,哪里就有速度;哪里有速度,哪里就有節奏”,這就是說不論內心感受還是外在表現,演員的行動和節奏是密不可分的。根據劇情的發展變化,演員的節奏會出現相對的適應:“如果一個戲中的矛盾沖突尖銳,行動性強,情節發展起伏變化大,節奏往往是起伏跌宕,大起大落,高潮與低潮之間有著明顯的落差......而在‘淡化’情節的散文式結構的劇本中,由于不太重視情節的完整性和因果關系,沒有明顯的開端、發展、高潮和結局,也沒有顯露完整的矛盾沖突線索,往往是著重描寫人物思想感情的細微變化,人物內心的矛盾沖突,這樣的戲,它的速度往往都比較緩慢,節奏比較平穩,沒有大的起伏跌宕,給人仿佛是生活的自然流程般的感覺”,這里所說的情節起伏變化所引起的角色心理的節奏快慢就是邏輯的合理性。

演員在訓練繞口令的同時,也在理解、記憶并講述這段故事,故事本身的前因后果、矛盾沖突需要演員高度把握,并能言簡意賅的將其表達。例如《喇嘛和啞巴》這篇繞口令,其主要表述對象僅有喇嘛、啞巴、鰨目、喇叭四個,核心事件僅圍繞一項一廂情愿的以物換物的交易展開,一句話就能交代清楚的劇情,常見的版本卻用將近兩百字進行詳盡的描述,而且句句緊扣上述主題,這就要求演員要鍛煉出敏銳的邏輯思維能力和精準的語言表達能力。

積累了一定程度的經驗后,演員可有意識有技巧的進行繞口令的改編,常見的是在內容上進行革新或拓展,以達到難度提升、能力強化的效果。2006年的春晚節目《新說繞口令》由臺灣臺北曲藝團相聲演員劉增鍇、朱德剛二人演出,作者劉增鍇通過揚棄的接收與傳承,尤其令人印象深刻的是,兩位演員對傳統繞口令表述邏輯的批判性的修改,使新作品在符合生活邏輯、提倡人文關懷的前提下,再創了藝術價值的新高。在討論大家耳熟能詳的“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”這則簡單的繞口令時,敏銳的抓住了不吃葡萄怎么可能吐得出葡萄皮的客觀現實,對原作進行了改編;而在《喇嘛和啞巴》這篇繞口令中,則從關懷他人的角度,對口語障礙群體采用“阿巴阿巴”的發音特點作為對其稱呼,并且對原文描述的腰里別著的喇叭進行了種類的精確和現實的調整——伸縮喇叭的長度不適合別在腰間,會極大的影響人物的行動,于是改為背在身后。其實二人合作的《喇嘛和啞巴》在榮登春晚舞臺前已在臺灣地區表演過很多場次,最早模仿郭榮起前輩的倒口(采用方言進行表演)說山東話,但因為地理位置相差甚遠,單純的模仿前輩的成品難免使演出效果大打折扣,于是經歷了馬季的點撥后進行大膽的創新,采取了臺灣本土常見的高山族方言進行表演,通過多次的實踐,最終將一則繞口令表演改編地更符合臺灣特色,在春晚的歷史上留下了鮮明的色彩。

在原有基礎上改編了煥然一新的《喇嘛和啞巴》,不但節奏更快、表述更難,而且劇情上有了更復雜也更精準的描述,刷新了觀眾對這篇繞口令的認知。二人的這次創作與演出,就是基于接納與演繹傳統繞口令的同時,能夠與時俱進,將對原有作品的理解融入自身的思考中并加以表述,最終呈現出一臺令觀眾大快朵頤的繞口令表演。

3 節奏掌控

生活中的語言會因時間是否緊迫、事件是否重要、態度是否鮮明等原因產生語速上的快慢變化,這是表演藝術的創作規律之一,在生活的基礎上將這種規律進行凝練和升華,使得繞口令有緩有急的節奏訓練對演員的臺詞起到鞏固的支撐作用。例如《滿天星》開篇在講述語境中的客觀環境:天上看,滿天星;地下看,有個坑;坑里看,有盤冰……相對來講沒有激烈的矛盾沖突,所以語速較緩;繞口令中段產生了劇情的驟變——刮起了大風,于是產生的結果是:刮散了天上的星,刮平了地下的坑,刮化了坑里的冰……這里通過前面鋪墊知道狂風降臨,所以在這種比較惡劣的自然條件下人也會跟著緊張,于是在表述的過程當中,節奏相對于前面的平緩有了明顯的提速;再之后進行殘酷現狀的整體描述:星散、坑平、冰化……此刻講述了摧枯拉朽的狂風對環境的整體影響,是全篇最驚心動魄的一段,所以節奏也是通篇之最;最后結尾處:治服風婆天下寧……此時風浪剛過,聽眾尚沉浸在剛剛風波的余震中不能自己,突然話鋒一轉,揭示出通篇皆為幻境:我說的是個繞口令!《滿天星》事件緊湊、敘事清晰,各項事物間矛盾沖突真實自然,通過訓練,可以提升演員對節奏的掌控。

表演是一門行動的藝術,尤其對于話劇演員來說,舞臺上的行動更要精準,不論演員的內心感受還是外在的形體行動,都要符合規定情境的節奏。戲劇理論家周光老師在談到演員的小品創作時曾提道:“喜劇小品往往截取生活中(一般指凡人小事)的一個片段,對人物的性格、心靈進行一次曝光,對某種社會現象、世態人情進行一次性透視。為此,著力反映生活的‘現在時’,這不僅指小品反映的內容往往是最新的當代題材,而且是指它們在舞臺和屏幕上主要表現的是人物和事件的‘現在進行時’,人物的前史、往昔的回憶往往幾筆帶過。而對推到前臺加以表現的事件,應有比較嚴格的時空限制:一般來說,場面不宜大,場景不宜多,事件跨度也不宜過大。不必追求性格、情節、沖突以及起承轉合的完整性,要少鋪陳,忌‘加溫啟動’,力求從一開始人物的性格和事件便迅速進入劇情的規定情境之中。”此處論述的便是演員的創作任務,由世間百態中的某一個角度出發,衍生并發展事件,通過當事人(即角色)真情實感的流露,達到此場演出的目的和效果。在生活中,我們受到外界的刺激會產生相應的反應《滿天星》雖然涉及到一個虛擬的場景,但是狂風怒號的現實場景誰都經歷過,這就考驗演員在舒適祥和的劇院里演出時敏銳而真摯的感受力,當演員感受到環境是靜謐和諧的夜晚時,他的心情應該是舒暢、悠閑的,此處的節奏相對來講是平緩的;當環境突然惡化后,要感受到天地之威面前人類的渺小,于是他應該是緊張、忐忑的,此處的節奏便決不可慢條斯理地鋪陳開來。曹禺先生的劇作《原野》塑造了一系列鮮明的人物形象,令人印象深刻的“金子”便是其中之一。在和盲眼婆婆的矛盾沒有完全爆發出來的時候,即使心中百般厭惡,金子依然嘴上說著孝敬老人的話,這時節奏像祝福一般親切、平和;當被婆婆逼著上香,突然間提到近在咫尺的仇虎的時候,原本心里就有鬼的金子沒有任何的防備和心理建設,內心極度的緊張不安,嘴上卻要佯裝鎮靜,節奏和之前有預謀的謊言相比便會略顯緊湊;當最終面對婆婆的逼迫,丈夫陷入極端的震驚和憤怒之時,金子索性站出來厲聲對峙:“你們逼我吧,逼我吧!……我不愿在你們焦家吃這碗厭氣飯,我要找死,你們把我怎么樣吧?”此刻的金子被逼至崩潰邊緣,不單單因為丈夫的軟弱無能、婆婆的心狠手辣,更主要的是自己窩藏仇虎的事情難以繼續遮掩、這些年在焦家的新仇舊恨一起涌上心頭,于是帶著憤慨的情緒來說這段臺詞,其節奏相比之前任何一段都是緊湊的。由此可見,繞口令針對演員臺詞中所涉及到的輕、重、緩、急訓練可謂大有裨益。

綜上,繞口令訓練對于表演專業的學生是極為重要的環節,一名合格的演員決不會也不應該忽視繞口令的重要性。

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