論基層黨校黨建工作的科學化發展

中共城口縣委黨校 張國旭

基層黨校黨建工作的科學化發展是教育和培養優秀黨員干部重要的一步，在基層黨校黨建工作要考慮很多因素，本文首先分析了基層黨校黨建工作科學化發展的重要性，從而認識基層黨校工作、黨建工作科學化發展的重要性。其次，提出了基層黨校黨建工作科學化發展存在的問題：第一，缺乏先進的教學設備和特色教學；第二，師資力量薄弱且重教學任務；第三，黨建工作缺乏長遠性和科研性。最后，提出需要解決問題的發展思路，第一，提高重視程度，增強基層黨校的積極性；第二，引進優質人才，增強基層黨校的師資力量；第三，加大資金的投入，增強基層黨校的教學力量；第四，當前和長期相結合，增強基層黨校的發展力量。

一、基層黨校黨建工作科學化發展的重要性

黨校即中國共產黨培訓黨員的學校，是黨中央培訓全國高中級領導干部和優秀中青年干部的學校，是研究和宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想、推進黨的思想理論建設的重要陣地，同時也是黨和國家哲學社會科學研究機構和中國特色新型的高端智庫。而對于基層黨校來講，首先，要充分認識到基層黨校工作的重要性。第一，黨校是黨的獨特優勢，黨作為馬克思主義執政黨，那么黨必定發揮著獨特的優勢，比如在新形勢下解決基層隊伍中的不良作風和缺乏精神動力等問題發揮著重要的作用[1]。第二，黨校是黨的重要陣地，黨校承擔著提高領導干部馬克思主義理論素養和理論水平的重要責任，基層黨校擔任著基層領導干部的教育培訓工作，是教育培訓的重要場地，若是沒有了基層黨校的教育培訓，基層領導干部就失去了思想和理論的武裝力量。第三，黨校是黨的寶貴財富，基層黨校集結了重要的人力資源、學院資源和學術資源等，正因為這些資源的豐富性保障了基層領導干部在武裝思想過程，減少了矛盾沖突。

其次，要清晰認識到基層黨校黨建工作的重要性。第一，基層黨校黨建工作是基層黨建的中堅力量，新時代下需要一代又一代的基層黨員為黨組織的建設不斷努力奮進，同時也需要不斷加強自身的建設，因為基層黨校黨建工作之間影響到黨的戰斗力，需要將基層黨校的黨建工作做實，黨才有戰斗力。第二，基層黨校黨組織肩負著重要的任務，群眾需要靠基層黨校黨組織培養出的杰出黨員進行引領，需要基層黨校干部的努力培養和教育。第三，基層黨校黨組織是各個政策的宣傳者，需要基層黨校對政策進行解讀、宣傳以及執行，為黨員起到模范作用和堅定立場意識。

最后，要認識基層黨校黨建工作科學化發展的重要性。第一，是完善黨建整體工作任務系統的重要因素，基層黨校黨建工作的科學化發展有利于提升整體基層黨建工作的進展。第二，基層黨校黨建工作在科學化發展中可以在教育過程中應用到先進的教育設施，補足教育培訓在數字化時代的缺口，更有利于基層黨員的教育培訓工作，有利于建設一個科學的教育團隊，提高教育培訓隊伍師資力量的先進科學性。

二、基層黨校黨建工作科學化發展的困境

（一）缺乏先進的教學設備和特色教學

一方面，基層黨校的黨性是維護一切黨建工作的中心和靈魂，堅持基層黨校姓黨的關鍵問題是在思想上、政治上和行動上與黨保持一致，要高舉黨的旗幟，這樣基層黨校在黨建工作中才能明確黨組織在教育培訓中的根本思想和理念。但基層黨校黨建工作過程中，面臨現代化科學教學問題，缺乏先進的教學設備，而先進的教學設備可以為黨建工作的開展拓寬思維張力，進一步實現基層黨校在教育培訓的過程中創新發展，營造良好的黨建工作氣氛[2]。另一方面，基層黨校在培養黨員的過程中，缺乏特色教育培訓，沒有圍繞黨和政府工作進行培訓教育，一味地輸出理論知識，沒有構建特色鮮明的課程系統和培訓模式，沒有進一步針對個體進行針對性的黨員培訓，促使基層黨校黨建工作缺乏特色性。

（二）師資力量薄弱且重教學任務

一方面，基層黨校對黨建工作的認識不足，對加強黨建工作重要性有一定的認識偏差，在少數培訓教育的過程中，弱化了自身的政治思想，只是一味地重視自身的教學任務。其中，不積極參加基層黨校黨組織的培訓學習，并且，部分基層黨校員工將黨校的教育培訓當成了一種任務，教學只流于表面，沒有踏踏實實認真對待教學，當然，學員的黨性認識也沒有深入化，沒有達到預期的教育成效。另外一方面，部分基層黨校在黨建工作中，忽視了師資力量的重要性，即使在偏遠的基層黨校也需要專業的師資力量，若只是靠聘請的教師補給基層黨校的教育工作，長期會降低教學的不穩定性，并且基層黨校需要專職教師，臨時的外聘只會抵擋一時的困難。

（三）黨建工作缺乏長遠性和科研性

一方面，基層黨校在謀劃未來的過程中，沒有進行科學的規劃，而規劃是基層黨校黨建工作的方向，是行動綱領。在實際的黨建工作中，基層黨校存在目標的隨意性和盲目性，只是重視當前的工作任務，沒有計劃長遠的未來發展動向，并且在工作任務中，工作積極性不高，日日重復的工作內容失去了原本基層黨校工作的重要性，導致黨建工作也誤入一種低水平的狀態，急需要將現階段的工作和長遠的發展結合起來，提高基層黨校黨建工作的科學化。另一方面，雖然基層黨校的基本工作任務是教學，但是在提高基層黨校工作質量中，忽視了科研學術的重要性，如何將學習黨知識與。發揮黨知識作用結合，如何在現在的社會中應用，將是一個重大的課題。當然，基層黨校也需要科研學術的支撐，成為黨和政府的重要思想庫，并且為提高教學質量發揮一定的輔助作用。

三、加強基層黨校黨建工作科學化發展的思路

（一）提高重視程度，增強基層黨校的積極性

基層黨校必須在思想上提高對黨建工作的重視程度。首先，將提高重視基層黨校黨建工作納入工作考核中。其次，黨委干部需要發揮引導作用，定期在基層黨校中開展講座和報告等，加強基層黨校黨建工作的積極性。最后，培養黨校工作人員的主動性，舉辦不同層次的教學科研項目，投入必要的資金，帶動工作人員的工作積極性，從而提高教學質量，帶動黨員的科研主動性，發揚專研刻苦的精神。

（二）引進優質人才，增強基層黨校的師資力量

首先，要抓好師德建設，弘揚陶行知先生的奉獻精神，將高尚的師德傳承下去，加強師德和學風的建設，激發基層黨校教師的教學熱情。其次，引進專職教師人才，加強優質的教師隊伍，師資力量是教學的根本所在，外聘教師只是起到了輔助作用，真正使基層黨校發揮教育作用，要堅持引進高質量的老師。最后，教師承擔著傳播知識、傳播思想和傳播真理的歷史使命，教育發展是國家富強的重要基石[3]，基層黨校也是教育發展的重要陣地，為培養優秀的黨員干部發揮著重要的作用，那么，師資力量在優化的過程中，也需要對教學課程進行優化，要與時代的發展相結合，適應數字化教育，創新教學理念，改變以往不科學的教學作風，打造特色教學課程。

（三）加大資金的投入，增強基層黨校的教學力量

一方面，在基層黨校教學中，弱化了教學設備的應用，需要加大資金的投入，配齊教學設備，基層黨校更應該加強教學設備的應用，科學化教學才能培養出杰出的黨員干部。另一方面，在滿足教學設備的同時也需要建立穩定的經費投入，基層黨校在教育培訓的工作中，也需要加大科研力度，在科研發展過程中才能明確清晰了解到教學中的不足，以及一些現實性的問題，需要穩定的經費支撐科研學術的研究，并且，在基層黨校中，科研也可以朝著科研咨詢的方向發展，根本性的工作是為未來夯實基礎，秉承著傳承教育，做好科研基礎性的咨詢工作，開創屬于基層黨校黨建工作的一片新天地。

（四）當前和長期結合，增強基層黨校的發展力量

一方面，為了基層黨校更長遠的發展，將當前的工作任務與未來的發展方向相結合，基層黨校應該及時謀劃長遠發展目標、指導思想和總體任務安排等，使得未來發展更加清晰明了，若在長期明確的目標下前進，防患于未然，將不斷地提高基層黨校黨建工作的科學化發展水平。另一方面，健全規章制度，強化責任意識[4]。基層黨校應該對黨校中的教育培訓任務作出詳細的計劃安排以及實行科學的培訓規劃，有助于基層黨校的黨建工作順利開展。爭取得到黨委的支持，形成相應的工作機制，當遇到困難時，可以及時得到幫助，指導工作，推動工作。

四、結束語

總而言之，隨著時代的發展和數字化的應用，現階段基層黨校黨建工作應該緊跟時代潮流，發揮基層黨校的重要作用。同時，基層黨校在黨建過程中，需要采取科學化的策略，這對于基層黨校教育培養黨員干部起著關鍵的作用。黨校的教育工作，是教育陣地的堅實基層，為時代的發展，培養更多的高質量的黨員干部，提供了思想的指導。同時，基層黨校黨建工作中的實踐，也為黨校發展提出積極的思路，提供了一定的智力支持。