公共圖書(shū)館讀者活動(dòng)策劃淺論

杜露露

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;活動(dòng);策劃

摘 要：文章簡(jiǎn)述了公共圖書(shū)館開(kāi)展讀者活動(dòng)的意義，詳細(xì)介紹了讀者活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容以及讀者活動(dòng)策劃的要點(diǎn)，并提出了公共圖書(shū)館提升讀者活動(dòng)成效的對(duì)策，以期為公共圖書(shū)館更好地開(kāi)展讀者活動(dòng)提供參考和借鑒。

中圖分類(lèi)號(hào)：G252.17文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）12-0016-02

1 讀者活動(dòng)的意義

讀者活動(dòng)作為公共圖書(shū)館的一種新的服務(wù)模式，將傳統(tǒng)的靜態(tài)閱讀與動(dòng)態(tài)活動(dòng)很好地結(jié)合在一起，為讀者提供了更好的知識(shí)獲取方式。公眾通過(guò)讀者活動(dòng)可以融入圖書(shū)館的閱讀氛圍，從而更好地了解圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。讀者活動(dòng)是一種潛移默化的文化熏陶，公共圖書(shū)館與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展各類(lèi)生動(dòng)有趣的讀者活動(dòng)，吸引公眾走進(jìn)圖書(shū)館、親近圖書(shū)館，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使他們能夠在舒適的環(huán)境中享受文化知識(shí)帶來(lái)的靈魂沖擊，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，陶冶高尚的情操，豐富自己的內(nèi)心世界。此外，讀者活動(dòng)還為社會(huì)公眾提供了交流溝通的途徑，公眾通過(guò)參加形式各樣的讀者活動(dòng)，不僅能夠暢所欲言表達(dá)自己的閱讀感受和閱讀心得，還能結(jié)識(shí)志同道合的朋友。

2 讀者活動(dòng)的內(nèi)容

目前，公共圖書(shū)館的讀者活動(dòng)在其閱讀服務(wù)中占有較大的比重，很多公共圖書(shū)館組織的讀者活動(dòng)幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，由此可見(jiàn)公眾對(duì)讀者活動(dòng)有著迫切的需求，希望能以公共圖書(shū)館為平臺(tái)，以文化知識(shí)為依托，建立能夠滿(mǎn)足自身精神需求、提升自身文化內(nèi)涵的文化活動(dòng)體系。公共圖書(shū)館的讀者活動(dòng)形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，包括讀書(shū)會(huì)、音樂(lè)會(huì)、講座、比賽、電影賞析、演出、展覽、評(píng)書(shū)、知識(shí)課堂等，一些公共圖書(shū)館還創(chuàng)建了本館獨(dú)有的活動(dòng)品牌，如河南省圖書(shū)館的“趣緣”讀書(shū)會(huì)，將優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化融入讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)朗讀、分享閱讀心得等方式吸引了越來(lái)越多的讀者參與讀書(shū)活動(dòng)，有效地?cái)U(kuò)大了讀者服務(wù)范圍和群體，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。此外，公共圖書(shū)館舉辦的讀者活動(dòng)多與全民閱讀推廣活動(dòng)緊密相關(guān)，優(yōu)質(zhì)的讀者活動(dòng)不僅能夠吸引大眾積極參與，還能得到很多有益的反饋意見(jiàn)，這些反饋意見(jiàn)有助于促進(jìn)公共圖書(shū)館讀者活動(dòng)服務(wù)能力的提升，從而進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。

3 讀者活動(dòng)的策劃

3.1 讀者活動(dòng)策劃要點(diǎn)

活動(dòng)策劃是讀者活動(dòng)能否成功的重要前提條件，而制訂主題更是讀者活動(dòng)策劃的重中之重。首先，公共圖書(shū)館策劃讀者活動(dòng)應(yīng)確立正確的主題思想。公共圖書(shū)館只有確立正確的主題思想才能具有正確的引導(dǎo)力，才能通過(guò)寓教于樂(lè)的讀者活動(dòng)方式達(dá)到傳播文化知識(shí)的目的。其次，公共圖書(shū)館策劃讀者活動(dòng)要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)是促使讀者活動(dòng)保持活力的基石，創(chuàng)新不僅能夠使讀者感覺(jué)耳目一新，享受文字之美，體驗(yàn)閱讀之樂(lè)，同時(shí)還能夠促使館員在策劃中充滿(mǎn)工作激情，消除職業(yè)倦怠感，激發(fā)創(chuàng)造力。再次，公共圖書(shū)館策劃讀者活動(dòng)要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，公共圖書(shū)館開(kāi)展讀者活動(dòng)的目的是滿(mǎn)足公眾的閱讀需求，引導(dǎo)公眾進(jìn)行有效閱讀，因此在活動(dòng)策劃中需注重相關(guān)細(xì)節(jié)以提升公眾的參與積極性，如營(yíng)造整潔有序的活動(dòng)環(huán)境、提供沉浸式閱讀互動(dòng)體驗(yàn)以及個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)等，針對(duì)不同的讀者活動(dòng)關(guān)注不同的細(xì)節(jié)要求，能夠達(dá)到事半功倍的活動(dòng)效果。最后，公共圖書(shū)館可聯(lián)合社會(huì)力量共同組織、開(kāi)展讀者活動(dòng)。為提升讀者活動(dòng)的社會(huì)影響力，擴(kuò)大讀者活動(dòng)的覆蓋范圍，公共圖書(shū)館可聯(lián)合社會(huì)力量共同策劃讀者活動(dòng)，同時(shí)簽訂合作協(xié)議，明確活動(dòng)舉辦的場(chǎng)次、品質(zhì)、參與人數(shù)，以及合作各方各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任范圍等，保障讀者活動(dòng)順暢、有序開(kāi)展。此外，讀者活動(dòng)結(jié)束后，公共圖書(shū)館要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，包括活動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)成效、讀者反饋意見(jiàn)以及合作方的運(yùn)營(yíng)能力等，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)反思不足之處，為今后更好開(kāi)展讀者活動(dòng)提供依據(jù)。

3.2 讀者活動(dòng)策劃分析

3.2.1 音樂(lè)會(huì)。在公共圖書(shū)館聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是一種新穎的體驗(yàn)。公共圖書(shū)館策劃音樂(lè)會(huì)可融入很多創(chuàng)意在其中，如：開(kāi)場(chǎng)既可通過(guò)朗誦相關(guān)詩(shī)文引出一篇樂(lè)章，也可通過(guò)音樂(lè)人介紹樂(lè)曲背后的故事引出一首曲目，將整場(chǎng)音樂(lè)與樂(lè)器、作曲人、歷史背景、產(chǎn)生年代、靈感故事等緊密結(jié)合，從而構(gòu)成公共圖書(shū)館獨(dú)具特色的音樂(lè)會(huì)。讀者聆聽(tīng)這樣一場(chǎng)制作精良的音樂(lè)會(huì)，其學(xué)習(xí)和體會(huì)到的音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)內(nèi)涵將遠(yuǎn)超一場(chǎng)普通的音樂(lè)會(huì)。公共圖書(shū)館策劃音樂(lè)會(huì)還可增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾以提問(wèn)的方式與音樂(lè)人互動(dòng)，將整場(chǎng)活動(dòng)推向一個(gè)新高潮，從而獲得一般音樂(lè)會(huì)無(wú)法比擬的效果。

3.2.2 朗讀者。“聲”臨其境，用心感受，閱讀者與美文邂逅盡情分享讀和誦的魅力與真諦。在公共圖書(shū)館拿起一本書(shū)聲情并茂地朗讀，每位讀者都可以成為優(yōu)秀的朗讀者。公共圖書(shū)館要想將朗讀者活動(dòng)做成具有影響力的品牌活動(dòng)，需要投入大量的精力和心血對(duì)其進(jìn)行策劃。參加朗讀者活動(dòng)的讀者由于年齡、聲線(xiàn)、閱歷等不同，每個(gè)人都有自己的朗讀風(fēng)格和特點(diǎn)，公共圖書(shū)館可聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士，如電臺(tái)播音員、高校播音專(zhuān)業(yè)的教師等，對(duì)活動(dòng)參與者進(jìn)行培訓(xùn)，除講解朗讀的相關(guān)知識(shí)外，還可分別對(duì)每位讀者進(jìn)行指導(dǎo)，有針對(duì)性地提升他們的朗讀水平。朗誦是對(duì)作品的再創(chuàng)作，讀者通過(guò)參與朗讀者活動(dòng)，能夠更加深刻地理解和感悟作品，聲情并茂的朗讀不僅能夠提升自己的自信心，還能感染他人，吸引更多的人參與朗讀、愛(ài)上朗讀。

3.2.3 話(huà)劇。話(huà)劇是以對(duì)話(huà)方式為主的戲劇表演形式，公共圖書(shū)館組織舉辦的話(huà)劇活動(dòng)全部由普通讀者參與演出，目的是為讀者提供一種沉浸式閱讀體驗(yàn)，使他們能夠更好地感受作品中的人和事。公共圖書(shū)館可成立專(zhuān)門(mén)的話(huà)劇策劃小組，面向全社會(huì)招募對(duì)表演有興趣的公眾，同時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)活動(dòng)予以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。話(huà)劇策劃的重點(diǎn)是選擇作品，制訂主題，策劃小組可選擇大眾耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名著編寫(xiě)成話(huà)劇劇本，同時(shí)組織參與者對(duì)劇本進(jìn)行深度研讀，深入理解作品內(nèi)涵，在閱讀過(guò)程中各抒己見(jiàn)、暢所欲言地發(fā)表對(duì)作品的理解和感受。話(huà)劇活動(dòng)參與者作為劇中角色演繹、表達(dá)作品，既有助于對(duì)著作進(jìn)行更深層次的解讀，也能感受到表演帶來(lái)的藝術(shù)體驗(yàn)，從而更加深切地感受戲劇之美、閱讀之趣。

3.2.4 講座。公共圖書(shū)館組織開(kāi)展相關(guān)講座既是其履行社會(huì)教育職能、傳播優(yōu)秀文化的重要途徑，也是提升公共圖書(shū)館社會(huì)知名度和公信力、擴(kuò)大公共圖書(shū)館社會(huì)影響力的重要方式。講座作為一項(xiàng)系統(tǒng)性及延續(xù)性較強(qiáng)的讀者活動(dòng)，既可由公共圖書(shū)館獨(dú)立完成，確立主題、布置場(chǎng)地、宣傳推廣、招募聽(tīng)眾，也可聯(lián)合第三方公司共同運(yùn)營(yíng)，借助第三方公司的力量豐富公共圖書(shū)館的講師庫(kù)，邀請(qǐng)更大范圍、更多領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者舉辦講座，給公眾帶來(lái)前所未有的視聽(tīng)享受，近在咫尺領(lǐng)略業(yè)界大家的風(fēng)采。公共圖書(shū)館年初就需全面統(tǒng)籌和制定全年講座內(nèi)容、講師聘請(qǐng)、讀者參與度等工作規(guī)劃，保障講座活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，充分滿(mǎn)足公眾的需求。此外，公共圖書(shū)館也可在講座的基礎(chǔ)上開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容面向社會(huì)所有人群，在充分調(diào)查了解各類(lèi)群體的需求后，有針對(duì)性地為他們制定培訓(xùn)內(nèi)容，使他們能夠獲得所需的知識(shí)或提升某方面的技能。

4 結(jié)語(yǔ)

公共圖書(shū)館的讀者活動(dòng)是否有意義，是否能夠滿(mǎn)足公眾的知識(shí)需求，是否取得了一定的社會(huì)成效，都取決于是否有一個(gè)科學(xué)合理的策劃。因此，公共圖書(shū)館應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷挖掘、創(chuàng)新讀者活動(dòng)模式，為社會(huì)公眾舉辦更多、更好的讀者服務(wù)，使讀者活動(dòng)更出彩、更有內(nèi)涵，滿(mǎn)足社會(huì)公眾的精神文化需求。

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（編校：徐黎娟）