基于高校學生社團視角的思想政治教育工作分析

摘要：學生社團是大學生進行文化知識學習、思想交流、文化活動實踐的載體，更是高校開展好思想政治教育工作的主要媒介。高校堅持以學生社團為抓手，落實好我國立德樹人的思想政治教育要求，實現(xiàn)思想政治教育模式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，有利于引導大學生思想素養(yǎng)、道德觀念、人生理想、文化精神等綜合素質(zhì)的形成。因此，為了發(fā)揮高校學生社團的育人作用，更深一步提出強化學校黨建與學生社團的聯(lián)系、創(chuàng)新開展豐富的社團文化活動、加強學校對學生社團思想引領等思想政治教育工作策略，以期推動大學生全面學習發(fā)展。

關鍵詞：高校學生;社團;思想政治教育;工作方法

百年大計，教育為本;教育大計，德育為先。德育是思想政治教育的核心板塊，也是思想政治教育的主要目標方向，我國高校教育體系的改革，對高校思想政治教育工作有著明確的要求，鼓勵高校創(chuàng)新使用一切可利用育人資源與平臺，增強思想政治教育效果。而學生社團作為當代大學生的主要活動聚集地與學習交流平臺，是高校開展好思想政治教育的最佳載體。因此，本文重點結(jié)合著學生社團的組成與特點，提出借助學生社團開展思想政治教育的方法，從而為我國高校思想政治工作提供價值性參考。

一、高校學生社團的思想政治教育優(yōu)勢作用

首先，高校學生社團大多是由學生自愿組織、自主管理、自主參與的學生組織，它是日常生活中大學生進行文化活動、人際交流、知識學習的主要平臺，由于學生社團由大學生自主管理、自主參與，因此，很多社團項目符合大學生的學習興趣，借助學生社團實施德育、文化精神宣傳等，有利于提高思想政治教育的活性與被接受性。其次，學生社團是大學生思想聚集的平臺與文化活動載體，通過學生社團，方便學校各項思想政治活動的開展，更好的培養(yǎng)大學生團隊精神、合作精神、文化自信，促進其“德智體美勞”全面發(fā)展。最后，學生社團有著明顯的自主管理特征，鍛煉大學生自主管理能力的主要媒介，借助學生社團，將德育元素融入平臺之，有利于培養(yǎng)大學生的自主管理能力、行為約束能力、學習合作能力等，實現(xiàn)大學生自我組織與自我教育[1]。

二、基于高校學生社團的思想政治教育策略

（一）強化學校黨建與學生社團的聯(lián)系，以黨建帶動社團思想政治教育

基于學生社團的思想政治教育工作開展，需要學校加強黨建與學生社團的聯(lián)系，以黨建帶動學生社團建設，更好的實施思想政治教育工作，發(fā)揮出學生社團的育人功能與作用。例如：建全學校的學生社團章程與組織管理體系，將黨建的方式加強對學生社團建設的指導，鼓勵并組織學生社團管理成員參與學校集體的思想政治工作會議，通過社團管理成員學習去影響身邊的學生思想價值觀形成。借助社團平臺，鼓勵大學生積極學習習近平總書記的新時代思想與重要精神，如習近平的法治思想與法治理念。鼓勵大學生主動學習黨史，培養(yǎng)學生的黨史學習興趣，做好對大學生的黨史教育與輔導，通過黨史知識的學習，使大學生更好的樹立起良好的思想意識形態(tài)，堅定共產(chǎn)主義理想，緊跟黨的步伐，為企業(yè)、社會、國家發(fā)展貢獻才智。此外，學校也可以定期為社團舉行杰出青年、優(yōu)秀學生的評選活動，如杰出青年評選活動、青年職業(yè)素養(yǎng)競賽活動、青年社會實踐活動、青年關懷工程等等。通過“優(yōu)秀學生評選+社團評估激勵”的方式，更好的實施思想政治教育工作[2]。

（二）堅持發(fā)揮好社團的思想交流功能，創(chuàng)新開展豐富的社團文化活動

學生社團是大學生思想交流、文化學習的主要平臺，高校借助學生社團進行思想政治教育工作時，需要有效發(fā)揮出學生社團的思想育人、文化育人功能，通過資金、人力、場地等方面的支持，鼓勵社團開展一些豐富的文化實踐活動，以實踐活動推動大學生社會主義核心價值觀、道德思想、文化理念等綜合素養(yǎng)的形成。例如：學校可結(jié)合著學生社團的特點與組織方向，積極鼓勵學生社團創(chuàng)建一些與社團相關的文化實踐活動，并給予社團資金、人力、技術、場地等方面的幫扶與支持。如文學社團，可舉辦一些國學經(jīng)典交流活動、詩詞演講活動、漢文學交流活動、文學表演活動、書法比賽等文化活動，借助文學活動，弘揚中國傳統(tǒng)文化精神，培養(yǎng)大學生人文素養(yǎng)、愛國精神，使得大學生更好的繼承與發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想與人文理念。此外，也可以定期號召各個學生社團，進行社團聯(lián)合，一起開展志愿者活動，構建一個“學生社團+志愿者組織”的共同體，引導各個社團成員積極參加助力鄉(xiāng)村振興、城市環(huán)保、敬老愛幼等重大志愿者活動，弘揚志愿精神，點亮青春夢想，幫助大學生養(yǎng)成社會責任感、道德感及正確的人生價值觀[3]。

（三）立足我國立德樹人的要求與準則，加強學校對學生社團思想引領

由于學生社團有著明顯的學生自愿組織、自主管理、自主參與的特點，因此，學生社團一直是學生思想活躍的陣地。此時，就需要學校加強對學生社團的思想引領，通過科學、合理、人性化的方式，指導學生社團的建設與發(fā)展。例如：高校輔導員、教師加強與學生社團成員的交流與聯(lián)系，借助課余時間參與到學生社團活動中，一方面，教師可以更好的與社團成員進行溝通交流，及時掌握到社團成員的思想狀況，另一方面，也可以增強學生社團的活力與特色，通過輔導員、教師對社團的鼎立支持與科學指導，使社團建設更加穩(wěn)定，社團活動更加意義化。輔導員、教師與社團成員進行文化活動過程中，借助社團平臺的優(yōu)勢，主動為學生樹立起道德榜樣、知識學習榜樣，以榜樣示范的作用，踐行立德樹人，在潛移默化中影響大學生思想觀念、道德理念、人生價值觀的形成。同時，學校也要以社團為平臺，積極的選取一些優(yōu)秀的社團成員，幫助學生社團在組織內(nèi)樹立起模范先鋒者，使學生互相學習、互相交流、互相合作，以學校引導、學生自學、教師榜樣示范的方式，促進大學生思想素質(zhì)、道德觀念及人生理想的形成[4]。

三、結(jié)束語

綜上所述，學生社團是大學生思想交流、文化學習、實踐活動的主要平臺，其本身有著巨大的育人價值與思想政治教育優(yōu)勢。基于學生社團的思想政治教育工作開展，既要注重學生社團功能的發(fā)揮，更要重視對大學生思想上的引導。通過強化學校黨建與學生社團的聯(lián)系、創(chuàng)新開展豐富的社團文化活動、加強學校對學生社團思想引領等策略，更好的發(fā)揮出學生社團的思想政治教育優(yōu)勢作用。

參考文獻：

[1]陳旭堅，林偉彬.新時代高校學生社團思想政治教育實施路徑研究[J].開封文化藝術職業(yè)學院學報，2021，41（1）：156-157，160.

[2]廖盧琴.思想政治教育視域下高校學生社團文化的內(nèi)涵、困境與培育路徑[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐，2021，4（7）：3-6.

[3]鄧碩.高校學生社團思想政治教育功能的實現(xiàn)途徑[J].學校黨建與思想教育，2019（20）：68-70.

[4]劉宇航，井星，艾浩宇.大學生社團在高校思想政治教育課外實踐教學中的補充作用——以延安大學為例[J].黨史博采（理論版），2020（1）：63-64.

作者簡介：宗俊宏，回族，女，1990.8，安徽蕪湖人，碩士，講師，思想政治教育（團學工作）方向。