初中體育社團的組織開展策略

孫楠

摘要：學校的教育包括對學生體質健康的教育，學生如果沒有良好的身體素質做基礎，就沒有足夠的精力投入到學習中，更不要說獲得優異成績了。而現在隨著生活條件越來越好，我國中小學生的肥胖率越來越高，“小胖墩”逐漸增多，平均每個班就有兩到三個體重超標的學生，學生的健康狀況不容樂觀。所以學校開展體育社團來提高學生綜合素質顯得尤為重要。

本文通過分析開展體育社團的必要性及意義來提出初中體育社團的開展策略。

關鍵詞：體育社團;增強體質;擴大規模;健全制度;豐富類型

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立… ”梁啟超先生的這段話充分說明了青少年是國家的未來，青少年決定著國家的興衰。日益提高的經濟、優越的生活條件、外界的各種學習壓力都是造成現在學生長時間看手機電腦、缺乏鍛煉、體能下降、身體健康受到威脅的重要因素。根據這些現狀和學生健康成長的需要，學校可以通過開展體育社團來改變這種局面并促進學生德智體美勞全面發展。開展體育社團充分體現了“一張一弛，文武之道”的教育全面發展的理念。符合我國現在的促進學生全面發展的教育理念和文體結合的教育模式。充分利用體育社團不僅能夠促進學生身心健康，還可以提高學生的自制能力和合作共處能力。面對激烈的學習競爭壓力，學生可以通過體育社團放松心情、緩解壓力、培養興趣愛好。

一、營造體育氛圍，擴大社團規模

營造良好的體育氛圍有利于幫助學生對體育鍛煉有充分的了解和認識并產生濃厚的興趣。能夠讓學生形成主動鍛煉身體的意識和習慣幫助學生有一個健康的身體狀態和心理狀態。建立健全體育器材并進行優化完善為師生鍛煉創造良好條件是營造良好體育氛圍的基礎。學校還可以通過展覽一些關于體育的手抄報，畫作和文學作品幫助學生了解體育知識并清楚體育的好處，教師也要不斷貫徹學生多進行體育鍛煉的理念，并在課余時間引導帶領學生進行正確的體育鍛煉。通過廣播或多媒體的形式，播放一些體育賽事和體育新聞來激發學生對各種體育項目的興趣。

例如：在我校的大課間時間，我帶領學生進入操場，學生們站成方方正正的隊伍，我說：“以這位同學為基準成體操隊形散開。”我開始教授八段錦的第一式：雙手托天理三焦。我在前面鏡面式教學邊做邊講：“先雙腳并攏，中正站立，眼神內收。沉肩墜肘，大拇指領勁到肚臍… ”然后帶領他們完整做完一遍后，在進行具體動作的規范教學。長期堅持做八段錦，可以加強血液循環、對消化系統、呼吸系統等有很好的調節作用。

二、健全管理制度，保障社團紀律

俗話說得好：無規矩不成方圓。建立健全管理制度，重視社團的紀律是順利開展社團的保障。因為體育活動存在很大的風險性和危險系數較大的特點，學生能夠在安全的情況下進行體育鍛煉，就要嚴格要求社團的紀律。這樣能夠有效提高社團效率并保證學生的安全。安排工作人員對學生進行監督和管理，不允許攜帶管制刀具和火具，危險場地的訓練不允許有閑雜人員進入，不允許故意損壞體育器材，鍛煉完畢后要放回原處，不隨地扔垃圾維護場地的環境衛生。學生要遵守不遲到不早退、認真訓練等紀律。并建立懲罰機制，對違反者進行嚴肅處理。

例如：我在指導田徑社團的工作時，站隊查人數時，發現有兩名同學沒有來訓練。我問：“有人知道他們兩個在哪嗎？”一開始，誰也不說話，我又說：“知情不報者，也要受罰。”之后有一名同學說：“他們倆在學校籃球場打起來了。”我說：“你們照常訓練。”我趕到籃球場，立刻制止了這場“戰役”并對他們進行嚴肅的批評教育。讓他們進行反思充分認識到自己錯誤，并接受寫檢討，打掃衛生的懲罰。

三、豐富社團類型，注入充沛活力

由于每個學生的興趣和身體素質都不相同，所以為了能讓更多的學生參與進來，豐富社團的專項運動一個直接有效的方法。而隨著社團類型的豐富，學生的選擇也就增多，他們更容易發現自己的更感興趣的項目。學校針對不同項目進行專項訓練，能夠幫助學生發掘潛能、培養主動積極的學習態度來達到促進綜合能力的發展的目的。通過不同種類和形式的社團，能夠構建健康的校園氛圍。我們學校在體育社團開展了田徑社團、籃球隊社團、跳繩踢毽社團、乒乓球社團及空手道社團。讓學生們可以充分根據自己的興趣愛好選擇。

例如：我曾經教過的一個學生，他是一個學習成績中等偏下的學生，但是他的跑步成績很突出。在初三剛開學大家進行分數預估選擇目標學校的時候，他來找我說：“老師，我感覺我考不到一個好的學校，怎么辦，我還有希望嗎？”然后我看了它他的成績單，告訴他：“你如果考文化成績很難考到一個不錯的學校，但是你的短跑的成績很優異，你可以考慮走體育特招生的方向。”后來他及最后一年艱苦踏實的訓練，進入了我區重點高中。

總而言之，體育社團是學生進行充分體育鍛煉，培養學生集體主義概念、團隊精神和情緒調節能力，培養興趣愛好的重要載體。小的方面，體育社團可以提高學生身體素質有利于身體健康，大的方面就是關乎著國家的前途和命運，民族的興衰和復興。筆者在營造體育氛圍、健全管理制度、豐富社團類型三方面對初中體育社團的組織提出策略。

參考文獻

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