體育院校《大學(xué)英語》課程思政探索研究

王 斌 王幼明

（首都體育學(xué)院外語教研室 北京 100191）

1 體育院校開展大學(xué)英語課程思政改革的背景

2014年，習(xí)總書記在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上強(qiáng)調(diào)，“辦好中國特色社會主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。”這次講話明確了高等院校的教學(xué)目標(biāo)是要為國家培養(yǎng)具有社會主義核心價(jià)值觀的合格接班人，明確了高校教師在人才培養(yǎng)方面要注重寓德于教，立德樹人。在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)總書記再次強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。再次明確了課程思政與專業(yè)課程融合的教學(xué)理念，為高校廣大教師進(jìn)一步明確了教書的同時要注重育人的環(huán)節(jié)。隨后全國各地各個高校都相繼開始積極開展課程思政研究，探索課程思政元素與專業(yè)課相融合的最佳路徑。我校大學(xué)英語課程思政改革也相繼展開。

2 課程思政的概念

趙繼偉（2019）認(rèn)為課程思政是指依托或借助思想政治理論課、專業(yè)課、通識課等課程而開展的思想政治教育實(shí)踐活動。課程思政并非我們傳統(tǒng)意義認(rèn)為的一門單獨(dú)的課程，而是一種教育理念，就是把思想政治教育的各個……