試論《我的叔叔于勒》的視角與主題

梁映彤 廖燕香

內容摘要：《我的叔叔于勒》成為莫泊桑的經典之作的關鍵在于其能在短小的篇幅內體現情節的虛構之工以及敘述視角的選取之妙，將關于金錢的“實用價值”與關于親情的“情感價值”的對比關系顯現出來。文中在情節突轉的設置以及敘述視角的轉換下，表達作者對金錢社會里人性扭曲的強烈批判以及對人性回歸本真的深切呼喚，充分顯示了文本意蘊的深化。

關鍵詞：情節突轉 敘述視角 人性回歸

錢理群指出該篇小說在寫作上的最大特點有二：一是故事懸念的設置，二是故事敘述者、敘述視角的選擇[1]。其中，故事懸念的設置體現在情節突轉所產生“虛構”趨于“真實”的效果，情節突轉的設置把菲利普夫婦內心深處的關于金錢的“實用價值”與關于親情的“情感價值”的關系顯現出來，從而揭開了其金錢至上的情感結構，表現作者對拜金主義盛行的批判。而本篇故事敘述者、敘述視角的選擇則是以童年若瑟夫為第一人稱視角進行敘事，使得“實用價值”與“情感價值”形成強烈的對比，這樣的對比越是強烈，就越把作者呼喚人性的美好愿望鮮明地凸顯出來。因此，本文將從虛構之工與敘述視角的選取入手，從菲利普夫婦與小若瑟夫價值追求的反差對照中，深刻感受到作者不僅旨在批判金錢至上，更是傳達出寄托在若瑟夫身上對人性的期望。

一.從情節突轉看金錢社會的批判

小說的構思，是作者把“虛構”趨于“真實”的合理過程。虛構與真實之間看似有一道明顯的鴻溝，但可以通過抓住事件發展間的因果邏輯關系，情節之間的關聯便能巧妙鋪開，使得每個情節都承擔著推動情節發展的功能。正因如此，邏輯因果關系為情節中的重重關卡搭建了關鍵支架，理清脈絡。以本篇為例，作者精心在這篇幅短小的文章中制造兩處情節突轉，巧妙地將偶然與必然進行結合，使得讀者對“于勒命運之謎”進行追蹤、破解，從中發現于勒稱呼的數次變化（“罪惡”——“全家人的希望”——“這個賊不會有出息”），以此串起故事層中的情節線（恐怖——希望——絕望），將菲利普夫婦罔顧親情的拜金形象極具諷刺地呈現，表現了作者對金錢社會扭曲人性的批判。

突轉一：一封福音書

從小說開篇提到菲利普一家家境窘迫，福音書的到來使得于勒的形象由之前的“壞蛋”“流氓”“無賴”變為“全家惟一的希望”。由于菲利普夫婦對富裕生活的渴望追求，福音書的虛無縹緲，于勒形象的逐漸模糊，不再重要。全家人將一切希望建立在這位他們堅定是“正直的人”“有良心的人”的身上。生活上的貧窮與精神上的缺失都使得菲利普夫婦的情感結構如扣上枷鎖，難以破除。為此，莫泊桑巧妙地安排了第二次突轉，將情感結構的相反面暴露，從而揭示內心秘密。

突轉二：一場旅途巧遇

旅途從何而來？巧遇為何發生？出國旅游的愿望對于生活并不寬裕的菲利普一家是難以實現的，甚至是異想天開，而莫泊桑以“我”二姐結婚為契機，將這一愿望的實現變得自然而無痕，就連旅游地點的選擇也貼合實際，對于第一次出國旅游的菲利普一家，既需風光與體面，又要經濟實惠，“哲爾賽島”這一地點恰恰符合他們的理想要求，是窮人們最理想的游玩地方，因為它交通便利，還可以研究鄰國的風俗習慣，菲利普夫婦更是希望借此機會炫耀一番。從二姐結婚、蜜月旅行以及旅游地的選取，都讓這個看似荒謬的愿望走向合理，讓小說情節環環相扣。

菲力普和于勒的相遇是偶然嗎？小說制造一個“非尋常事件”——“父親提議吃牡蠣”，這一事件的安排諷刺地將菲利普夫婦對高貴生活方式的追求、對物欲世界的追逐都被完全暴露在讀者眼中，他們顯擺著自己的生活地位，表現著他們認為的富人姿態，正當菲利普夫婦沉浸在自我世界的時候，于勒以“窮困的水手”這一形象出現，面對眼前這位“全家惟一的希望”，菲利普夫婦大罵于勒是“賊”“流氓”，這些稱呼的轉變將他們剛剛建立的心靈表層結構瓦解，情感價值的另一面以極端的方式呈現，這對夫婦金錢至上、唯利是圖的內心世界被逐步剝開，再加上外部情境的進攻逼近，情感結構的天平瞬間失去平衡，由希望的山巔跌入絕望的谷底。

每一處的突轉設置都將種種假想擊破，如同浪花拍打暗礁，濺起幾尺高的水花，通過以上因果邏輯的梳理，讀者從突轉看出了巧合，從虛構看出了真實，所有的“鋪墊”和“伏筆”都浮出水面，以此推敲文章構思的合理性。

二.從敘述視角看人性回歸的呼喚

為了更好的探究關于金錢的實用價值與關于親情的情感價值，不僅要從情節突轉的設置中發掘其奧秘，更應以童年若瑟夫的第一人稱敘述視角入手，深層次領悟二者關系背后對人性回歸的呼喚。

如果僅僅以菲利普夫婦中的任何一人為第一人稱的有限視角進行敘事，那么小說的主題單純地歸于“諷刺”上，而以童年若瑟夫為第一人稱視角進行敘事，菲利普夫婦看于勒、“我”看于勒、“我”看菲利普夫婦看于勒這多重的看與被看都將增添了一層清澈透明的薄紗，真切而單純地呈現在讀者面前。童年若瑟夫對金錢的“實用價值”并不看重，他常常以最純粹的心靈看待親情，看待人與人之間的關系，“情感價值”的重要性更為凸顯。因此，以本篇為例，聚焦敘述視角，在四處鏡頭的聚焦中，感受作者對人性回歸本真的呼喚。

鏡頭一：三次凝視

我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去[2]。

我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒[3]。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪[4]。

小若瑟夫的凝視初看似為閑筆，實為作者匠心獨運的安排，細微的情節催生了這個故事的發展，表現出小若瑟夫對于勒的同情。細看三處描寫，每一看都更加細致與具體，有對于勒掙扎在社會底層的人物形象刻畫，也有對小若瑟夫“端詳”“看了看”和“又看了看”這一系列微妙動作的描寫，這一切都是小若瑟夫單純心理世界的刻畫，表達了小若瑟夫真切同情自己“親叔叔”的內心獨白。面對這樣一位狼狽不堪的老水手時，做出了與菲利普夫婦截然不同的行為——“看了又看”，從而表現出他內心僅保留著對人間親情的顧念，看似是微小、瑣碎情節，卻能從金錢利益中閃爍微弱的親情之光。

鏡頭二：三次吶喊

“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔[5]。”

在小若瑟夫的心理世界中，這個全家人都不想承認的于勒叔叔就僅僅是一個親人。三次遞進式的默念與吶喊中，強調了“我”對于勒親人身份的認同，集中表現了“我”對于勒叔叔的深切同情，對父母六親不認行為的不滿?！拔摇笨从诶詹幌窀改改菢又粫高^錢的方孔，“我”以親情至上，將于勒當做“親叔叔”來看待。除此之外，更讓我們看到這個孩子還保留著內心的純真與善良，莫泊桑借兒童視角，展現了人性深處的美好。

鏡頭三：十個銅子

“母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是這不可能的[6]。”

我說：“我給了他十個銅子的小費[7]?！?/p>

站在“兩難”中的小若瑟夫，既要保持憐憫之心，又對父母的冷漠行為毫無選擇，只好將自己對于勒叔叔的同情化為行動，以十個銅子的小費表達自己內心的真實情感。雖然是于勒的狼狽樣子觸發了小若瑟夫的善心，十個銅子的情義卻是無比貴重，小若瑟夫作為一個孩子，以看似簡單的舉動，表達對于勒這一親人身份的最高認同。由此可見，童年若瑟夫的人性尚存，不以金錢的“實用價值”為衡量標準，而是從親情的“情感價值”出發，不顧一切地給叔叔十個銅子的小費。

鏡頭四：嵌套式的敘述角度

小說原文開頭：

一個白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫·達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他于是對我說：“這個窮漢使我回想起一樁故事，我這就講給您聽。事情是這樣的……”

小說原文結尾：

以后我再也沒有見過我父親的弟弟。以后您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此[8]。

在小說原文中，若瑟夫·達佛朗向“我”講述一個故事，在楔人觀察的影響下，敘述者“他”在小說正文中變換為“我”。這樣一個嵌套式的敘述角度便展開了：首先是“我”的視角，其次轉入成年若瑟夫的視角，再次轉入回憶中童年若瑟夫的視角，最后結尾處又轉回成年若瑟夫的視角，原文的敘述視角渾然天成[9]。這種嵌套式的敘述角度的選取，使得常規的兒童視角中，含有“成人”的影子、“成人”的思考和“成人”的價值傾向?？梢泽w現出‘我’在不同時期對事件的不同看法或對事件的不同認知程度，它們之間的對比常常是成熟與幼稚、了解事情的真相與被蒙在鼓里的對比[10]。使讀者能夠從單純的對金錢社會里人性的扭曲的批判，更進一步地走向了對人性回歸本真的呼喚，莫泊桑借小若瑟夫的言行巧妙傳達對人性的呼喚以及救贖。

綜上所述，通過菲利普夫婦與小若瑟夫價值追求的反差對照，我們不難領悟到：作者不僅僅意在批判和揭露金錢社會對人性的扭曲，更是借小若瑟夫的言行，寄寓對人性的期望。小說題目“我的叔叔于勒”也對這一點進行印證，“我的叔叔”四個字中暗含著作者對美好人性回歸的呼喚，讓讀者深切地感受到其中蘊涵的溫情。

參考文獻

[1]錢理群.《我的叔叔于勒》略說.語文建設，2008（7）：78-80.

[2][3][4][5][6][7][8]義務教育課程標準實驗教科書《語文》九年級上冊[M]北京：人民教育出版社，2003：87.

[9]鄭艷，馬婷婷.《我的叔叔于勒》選文與原文比較[J].語文建設，2014（12）：26-29.

[10]史培民，陳靜.淺談《我的叔叔于勒》多重敘述視角的轉換[J].現代語文（教學研究版），2015（5）：42-43.

（作者單位：佛山科學技術學院人文與教育學院）