漢語言文學中語言的運用與意境分析

吳彬

摘 要：當前漢語言文學在許多高校的課程中都有開設，是一門比較普遍的專業，學生在學習時，需要去培養自身的文本品讀能力，這樣才可以更好地提高學生的學習能力。本文主要是分析了漢語言文學中語言的運用和意境，希望可以給學生在學習漢語言文學時提供一些學習策略，進一步提高學生的學習效果，讓學生在學習時可以做到全面發展。

關鍵詞：漢語言文學;語言;運用;意境

引言

漢語言文學是高校中比較常見的一門課程，它涉及的學習內容比較廣泛，因此學生在學習漢語言文學時，需要對作品進行全面的解讀和分析，這樣才可以提高學生的文本品讀能力，從而提高對漢語言知識的掌握。漢語言文學中語言的運用和意境分析是學生在學習中需要著重注意的一部分，因此學生在學習時，要對學習方式進行創新。

一、漢語言文學中學會語言運用和意境分析的意義

學生在學習漢語言文學時，會接觸到大量的文學作品，這些文學作品的語言往往是不同的，這些做都是做這些經過仔細的斟酌后才開始進行寫作，因此學生在學習時，只有不斷地加強自身對文學中語言的運用和意境分析的能力。這樣學生在閱讀文學作品時，可以了解到作者的寫作技巧，以及作者想要表達的情感，在閱讀時可以和作者的情感達成一種共鳴，從而更好地培養學生的文學素養。目前許多文學作品中，都會運用到意境，只有通過意境，作者才可以更好地去抒發自己的情感，或者表達自己的觀點。學生在閱讀這些文學作品時，可以對這些表達意境的詞語進行深度解析，語言的運用往往是具有很多的意義，不同的語言在不同的情境下可以表達出不同的意思。因此，學生想要更進一步的學習漢語言文學，需要對自己的語言運用和意境分析能力進行培養，這樣才可以提高自身對文學作品的鑒賞能力，提高自己的文學修養。

二、培養學生語言運用和意境分析的措施

1.熟讀文章，培養學生的語言敏感性

在現在的漢語言文學教學中，學生學習到許多優秀的作品文章，在這些優秀的作品中，我們經常可以看到一些經典的片段，這些片段是學生需要著重掌握的一部分。因此學生學習這些文學作品時，可以讓對這些優秀段落進行不斷的解析和朗誦，俗話說“書讀百遍其義自見”，學生只有在一次次的朗讀中，才可以自己的體會這些段落中語言的使用。這樣做的好處也是為了培養學生的語言敏感性，此外對這些經典文章進行熟讀也是提高學生語文素養的一種基本學習手段，學生在熟讀時可以仔細的品讀作者的運用，從而體會到作者的情感。

例如學生在學習魯迅的文章時，我們知道魯迅的文章通常是比較難懂的，原因在于魯迅先生在進行創作時，往往會采用大量的語言和一些平敘的表達方式，如果學生只是簡單的朗讀一些他的優秀文章段落時，往往是把握不住文章的重點和情感。只有當他們不斷地朗讀，結合書中的描繪場面時，才可以掌握和理解作品中的文章內容。這些經典文章在創作時，往往是花費了作者較多的精力，而且學生朗讀時，也可以拓展大腦中的思維，對書中描繪的畫面有著一定的感觸，這讓他們在學習文章時，可以做到對語言和意境的深度解析，從而更好地了解到文章中心思想。

2.借助現代科技成果，鍛煉學習能力

現在多媒體技術已經廣泛地應用到課堂中，漢語言文學作品學習，有些是作品內容是比較晦澀和難以理解的，學生在學習時，不是很容易能把握其中蘊含的情感。所以學生在學習這些文學作品時，可以采用現代的科學技術成果，在學習作品時尋找一些有關的視頻資料，這樣才可以做到更好的學習，從而提高學生對于語言的運用能力，提高學生對意境的分析。像學生在學習到《邊城》這一部文學作品時，學生可以利用電腦尋找一些有關的電影片段，這樣在學習作品時，學生可以對書中的人物特點和自然風景有著一個較深的認知。在對作品進行分析和品讀時，可以深層次地了解到書中描繪的語言之美，去體會其中作者要表達的情感。而且通過對有關視頻觀看時，學生在學習作品時，可以看到這些語言使用的巧妙，對作者想要描繪的意境有著較為清楚的認識。進一步地提高了學生的文學鑒賞能力，培養了學生的文學思維。

3.加強文章的背誦，學生多去運用

在學生學習漢語文學作品中，往往會學習到許多優秀的古詩詞，這些也是學生學習中比較重要的一部分，學生可以對這些古詩詞進行背誦和默寫。這樣做的目的在于幫助訓練學生的語言運用和意境分析能力，在背誦時，學生會加入自己的理解，從而感受其中的含義和情感。此外，遇到一些好的文章時，學生也可以去背誦和記憶，在背誦完之后，學生可以創作一些有關主題的作品。這樣學生在寫作時，會加強對其中的語言段落和意境分析理解，提高學生自身對語言的運用能力，他們在今后的漢語言文學學習中可以做到全面的發展，對文章中的語言運用和意境分析有著自己的表達和理解。另外，當學生在學習文學作品時，還可以積極的和其他學生進行交流，這會對他們更進一步的了解文章中的語言運用和意境分析，之后學生可以通過觀看一些名師講解視頻去感受和自己語言理解中存在的不同。經過這樣的學習，這樣可以提高學生的文學思維，從而更好地去訓練學生對語言運用和意境分析的能力。

結語

綜上所述，我們可以看到在漢語言文學中，提高學生的語言運用和意境分析能力是十分重要的，學生通過對這方面的學習可以更好地對文學作品進行鑒賞。因此，學生在學習時，可以多重視對語言運用和意境分析有著較深的了解，進一步增強學生自身的文學修養。

參考文獻：

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