教育信息動漫載體化傳授模式在人工髖關節置換術后康復訓練中的應用研究

沙麗文 陳慧平 賴仕好

人工髖關節置換術是多種髖關節病變的最佳治療技術,有利于患者關節功能早日恢復,避免因髖關節病變長期臥床[1],在骨科手術系統中屬于最具有效性的手術類型之一[2],該治療技術的成功與否不僅與手術操作質量相關,而且與術后康復鍛煉質量亦密切相關[3-4],因該類手術術后關節功能鍛煉難度較大、內容較為繁瑣,患者常因在短期住院時間內未能完全掌握鍛煉技能及出院后缺乏專業康復鍛煉督導而致鍛煉依從性不佳與鍛煉完成度受限[5]。經倫理委員會批準我們嘗試采用教育信息動漫載體化傳授模式對人工髖關節置換術患者進行術后康復訓練干預,效果較好,現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇2018年4月至2019年10月于本院接受人工髖關節置換術患者90例,納入標準：成功實施人工髖關節置換術；意識清楚,語言溝通正常；視聽覺及肌力正常。排除標準：術后伴發嚴重并發癥需轉入相應專科治療；合并重要臟器功能障礙；合并神經肌肉疾?。缓喜⒁庾R溝通障礙。其中男48例,女42例。平均年齡(66.51±4.92)歲。股骨頭缺血壞死14例,類風濕關節炎16例,股骨頸骨折60例。合并糖尿病者11例,高血壓20例,冠心病9例,慢性阻塞性肺疾病8例。將患者等分為對照組和試驗組,兩組患者性別、年齡、合并慢性病類型、病種等方面比較差異無統計學意義(P>0．05),具有可比性。

1.2 方法

對照組接受人工髖關節置換術常規健康教育,由責任護士發放圖冊配合口頭語言講解方式進行術后康復訓練指導,包括訓練體位的擺放、訓練要點的解讀、訓練動作的規范等,觀察患者康復訓練行為,進行失誤偏差點的指正。試……