科普文的閱讀方法

王棟祥

《宇宙生命之謎》是一篇科普性說明文，閱讀這類文章，尤其要注意選用合適的閱讀方法。那么怎樣“根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”呢？

一、根據(jù)目的，快讀瀏覽，尋找主要內(nèi)容。

閱讀課文導(dǎo)讀，圍繞“地球之外的太空是否有生命存在”這個問題，快速瀏覽課文，我們發(fā)現(xiàn)第1自然段與導(dǎo)讀所提的問題關(guān)聯(lián)性不強，所以略讀。接下來，課文從理論上推測，從科學(xué)家研究生命存在的條件進行分析，并對有可能存在生命的火星進行探索，最后說明地球之外是否有生命存在仍然是個謎，這部分才是解答導(dǎo)讀問題的主要內(nèi)容。

二、根據(jù)目的，細(xì)讀斟酌，理解解析要點。

每個自然段中提示主要意思的語句就是中心句。根據(jù)“科學(xué)家怎么判斷其他星球有沒有生命”這個問題，可以采用尋找中心句的方法閱讀第2、3自然段。第2、3自然段中，科學(xué)家從理論上判斷，從生命存在的條件分析，為判斷這一問題尋找理論依據(jù)。

根據(jù)“生命存在的條件有哪些”這個問題，采用圈畫關(guān)鍵詞的方法閱讀第3自然段，可以找出生命存在的條件有：適合生物生存的溫度;必要的水分;適當(dāng)成分的大氣;足夠的光和熱。

根據(jù)“哪個星球最有可能有生命存在”這個問題，采用提取關(guān)鍵信息的方法，閱讀第4、5自然段，了解為什么水星、金星、木星、土星、天王星和海王星上不可能存在生命，了解火星可能存在生命的依據(jù)是什么。

根據(jù)“這些內(nèi)容是否準(zhǔn)確，還有哪些最新研究成果”這個問題，采用查找資料的方法閱讀第6至8自然段，了解科學(xué)家對火星研究的新發(fā)現(xiàn)。

想一想，根據(jù)“人類是否有可能移居火星”這個問題，你要采用什么閱讀方法，重點閱讀哪些內(nèi)容？方法是多樣的，運用是靈活的，適合自己的方法才是最好的！