生物老師帶著學(xué)生搞發(fā)明
2021-01-06 11:46:26
科教新報 2021年50期
帶著學(xué)生開展生態(tài)楊梅的種植研究，利用林下養(yǎng)雞除草、防蟲、科學(xué)防鳥，挑選適合寧鄉(xiāng)栽培的楊梅品種;從海南、山東、新疆等地引入哈密瓜品種在寧鄉(xiāng)進行栽培試驗，探究當(dāng)?shù)卦耘嗟目尚行?進行寧鄉(xiāng)花豬散養(yǎng)試驗，開展林下放養(yǎng)和圈養(yǎng)對比等實踐活動和研究性學(xué)習(xí)……這是寧鄉(xiāng)紫金中學(xué)生物老師兼科技輔導(dǎo)員王普獻的課堂場景。不少他的學(xué)生時隔多年仍然對王老師的課記憶猶新。因為他將生物課與勞動教育、創(chuàng)新教育巧妙結(jié)合，課堂不僅在教室，還在林間、在地頭、在蔬菜大棚，甚至在豬圈。
（摘自《長沙晚報》 12.10）
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