探析案例教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用

■甘肅省天水市甘谷縣大莊初級(jí)中學(xué) 席建偉

現(xiàn)階段，為了提升教育事業(yè)的發(fā)展速度，教師可以在道德與法治教學(xué)中加入大量案例，以此輔助教學(xué)。這樣不僅可以加大道德與法治教學(xué)在初中階段中的分量，還能夠讓學(xué)生進(jìn)一步掌握我國(guó)的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)與法律觀念，使學(xué)生對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)知。

一、道德與法治課堂上利用案例進(jìn)行教學(xué)的必要性

在道德與法治課堂上適當(dāng)?shù)丶尤敫鞣N案例完成教學(xué)任務(wù)，主要是教師依靠多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用科學(xué)的方法在教學(xué)中融入各種不同的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在選用案例時(shí)，可以尋找一部分貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活，并且具有教育意義的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地對(duì)其進(jìn)行思考，并且讓學(xué)生通過(guò)細(xì)致地分析說(shuō)出自己對(duì)整個(gè)案例的判斷。在教學(xué)中如果教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生思考問題的方法與社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，可以對(duì)他們加以引導(dǎo)，與他們一起從多個(gè)角度進(jìn)行探討，通過(guò)對(duì)道德與法治案例的剖析，讓他們知道在日常生活中哪些事可以做，哪些事不能做，可能給其他人帶來(lái)傷害。在今后的生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生可以用道德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，將法律變成堅(jiān)不可摧的武器用來(lái)保護(hù)自己。

二、在道德與法治課堂上加入大量案例的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）對(duì)案例的解讀不夠準(zhǔn)確

對(duì)于案例教學(xué)而言，想要在道德與法治課堂上適當(dāng)?shù)厝谌胍徊糠职咐孤牴适伦兂晌罅俊?br>