筆尖上的思政課也精彩

許伯祥

我始終認為，日記不但能記錄自己人生的軌跡，更是連接人與人之間關系的重要紐帶。作為班主任，有許多教學工作、教學設想和教育感想是需要通過多種渠道與學生進行交流的，有些可以在班級教學中實現，有些則需要通過另一種途徑表達，從而與學生形成思想的共鳴，達到教育目的。在我看來，寫QQ日記就是一種很好的途徑，相比其他口頭上的思想政治教育，筆尖上的思政課也同樣精彩。

我寫QQ日記的時間不長，瀏覽日記的學生也不太多，但我非常在乎學生寫給我的留言，我希望能從中了解學生的思想動態，聽取他們的意見，從而反思自己的教育方式，以此總結教育經驗，為以后更好地教育教學作準備。

日記一：生若此，師復何求

2020年10月19日，校運會轟轟烈烈結束了，我班又以高分毫無懸念地榮登高三年級冠軍寶座。此次運動會，從組織選手參賽到開幕式排演，全是學生一手操辦的。看著其他班主任跑前跑后地為班級加油助威，反觀自己坐在一旁“碌碌無為”，內心雖有愧疚，但也真心為學生的成長感到欣慰。

教育目的：學生通過閱讀日記，了解到班級榮譽的獲得離不開每一個人的努力，從而明白集體精神在學習生活中的重要性。

很多學生為班級在運動會上取得好成績歡呼雀躍的同時，還紛紛留言感謝運動會前后班干部的組織、運動員的訓練，以及其他同學的配合等。我在回應留言時也會毫不掩飾地表現出我對他們的贊揚，同時更清晰地表明我的態度：運動會的好成績是班級集體的榮譽，運動員功不可沒，班級其他同學也有貢獻。……