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我國高校羽毛球賽事市場化運作研究

2021-01-08 08:31:47楊文豪蘭樹英黃百川西藏民族大學
體育風尚 2021年9期
關鍵詞:羽毛球水平學校

楊文豪 蘭樹英 黃百川 西藏民族大學

本文以高校羽毛球賽事為研究對象,對校內羽毛球賽事以及各省市舉辦的高校羽毛球聯賽(錦標賽)進行調查。高校羽毛球賽事市場化是高校體育賽事舉辦者對賽事合理使用和分配對賽事投入的各種資源,創造出競賽產品和相關服務,并采用商業性手段,將它們作為一種商品納入市場,以獲得舉辦體育賽事所需資金,從而促進高校體育事業及高等教育事業發展的運作方式。其市場化發展有利于推動羽毛球運動的發展,豐富校園文化,通過比賽促進學生身心健康發展,培養團隊精神及競爭意識,培養與社會發展相適應的人才。此外,賽事市場化利用高校資源優勢與社會資源相結合,促進高校羽毛球賽事的可持續化發展,為高校體育產業發展奠定實踐基礎。

一、我國高校羽毛球賽事市場化現狀

(一)賽事舉辦情況

體育賽事依據舉辦水平、規模以及類別三者間的關系分為超大型賽事、大型賽事、一般賽事,高校羽毛球賽事規模比較小、水平不高屬于一般賽事。通過問卷調查和訪談了解到我國高校除部分高校承辦過全國性的羽毛球賽事、省、市級聯賽外,絕大部分還沒有舉辦過高水平的體育賽事,其羽毛球賽事也主要是校內羽毛球比賽,如各院系、協會、校級舉辦的羽毛球比賽,校際羽毛球賽事主要是各省市舉辦的高校羽毛球聯賽。

據調查校內羽毛球賽團體賽居多,男女單打、男女雙打和混合雙打等常見的比賽項目開展頻率并不高,單項賽在校內羽毛球賽的開展率相對團體賽較低,體育學院(系)校內羽毛球項目開展豐富多樣。校際羽毛球聯賽在項目開展上主要是男、女單打,男、女雙打,混合雙打等單項賽,混合團體賽和單項團體賽。校內羽毛球賽事主要是面向全體在校大學生,以各學院(系)為單位舉辦或者以學校為單位二級學院參加的校級賽事,學生有高昂的參賽熱情。校際羽毛球聯賽以各高校為參賽單位,選拔代表隊參加,雖然各校參賽人數相對較少,但校際羽毛球賽事影響范圍廣,能提高學校知名度,展示學校競技能力。

(二)賽事市場化運作情況

近年來我國大學生聯賽在市場化運作發展方面已經邁出了成功的一步,如中國大學生籃球聯賽、中國大學生五人制足球聯賽、中國大學生羽毛球錦標賽等。賽事贊助已經成為國高校體育賽事市場化發展的主要方式,通過問卷調查和訪談得知,我國高校校內羽毛球賽事市場化程度低,賽事經費主要是以學校體育活動經費為主,用于比賽用品的采購及賽事運營,少部分學校可以獲得部分商家現金或物品贊助,資金相對較少。高校校際羽毛球聯賽主要是承辦學校、政府教育和體育部門撥款,企業進行賽事贊助,如獲得賽事冠名權等商業運作模式,贊助資金相對于校內羽毛球賽事高,但并不能很好滿足賽事需要。校內和校際羽毛球賽事的開展都在積極地尋求各種商業贊助,獲取賽事經費擴大賽事規模,提升賽事水平以及學校的影響力,但因為競技水平、學校重視程度、賽事宣傳以及場地等較多因素的影響,市場化運作效果不佳。

二、我國高校羽毛球賽事市場化運作價值

(一)推動高校羽毛球運動發展

高校羽毛球運動主要通過開展羽毛球選修課、舉辦賽事活動進行宣傳普及,羽毛球運動是一項全身運動項目,對增強體質、培養意志、陶冶心理等具有良好的作用,羽毛球運動已經成為高校學生最受歡迎的運動項目之一。高校賽事是高校競技體育的重要部分,主要目的是檢驗、提高學生技能水平,增強身體素質,培養學生體育鍛煉意識。高校羽毛球賽事市場化運作可以保證高校羽毛球賽事開展的連續性。高校賽事的參與對象是學生,學生可以通過積極參與各個環節,感受比賽氛圍,培養羽毛球運動興趣。高校羽毛球賽事市場化運作可以獲得更多賽事資金,完善學校場地器材等硬件設施建設,解決硬件設施不足等現實困境,從而激發學生參與熱情。競技成績是學校羽毛球競技水平的重要體現形式,賽事市場化運作能加強學校、學生對羽毛球運動的關注,帶動羽毛球代表隊建立,提高其競技水平。

(二)提高大眾羽毛球運動發展水平

隨著我國經濟發展,人們生活水平的不斷提高,健康意識的增強以及我國競技羽毛球在國際國內大賽中的影響力,參與羽毛球運動人口眾多。據調查大眾羽毛球愛好者出于興趣、鍛煉等目的進行羽毛球活動,大部分都沒有進行專業的羽毛球理論知識及專業技術學習,主要通過模仿他人或自學技術動作進行運動,常因發力不當、技術動作錯誤等原因造成運動過程中受傷。高校羽毛球賽事市場化運作可以擴大羽毛球運動的社會影響力,提高社會參與熱情,市場化有利于促進高校大學生羽毛球知識技能專業化,培養更多優秀大學生投身羽毛球運動的推廣及普及,提高大眾羽毛球技能水平。

三、我國高校羽毛球賽事市場化運作模式建構

(一)校際羽毛球賽事模式

目前,我國高校校際羽毛球賽事主要為各省市的高校羽毛球聯賽(錦標賽),高校羽毛球聯賽集結各高校優秀運動員,其參賽水平在一定程度上代表學校羽毛球的競技水平,賽事競技水平總體要高于一般校內羽毛球比賽,賽事規模較大,輻射人群廣,但我國高校聯賽市場化程度并不高。其影響因素主要是競技水平有待進一步加強。高校優秀教練員和運動員資源不足,學校競技水平遠低于職業運動員。羽毛球賽事的市場化發展,需要賽事競技化,提高賽事競技水平,吸引商家、企業的注意力,從而獲取商業贊助。賽事影響力不足影響贊助獲取,各省高校聯賽并未打造成品牌賽事和缺少賽事產品輸出。現階段高校聯賽主要是政府機構主辦,高校承辦的模式運作,政府財政撥款部分經費,承辦單位以及參賽單位籌集部分,經費來源路徑單一、政策依賴性高。據調查,賽事經費并不能很好滿足賽事需求,經費不足成了制約高校羽毛球聯賽賽事質量的要原因。對此高校羽毛球聯賽市場化運營模式可以采用“政府+學校+企業”結合的發展模式。因羽毛球運動的發展存在一定的地域性,對于競技水平高市場化好的省市,可采用市場為主、政府為輔學校促進其發展,反之,可由政府主導,企業為輔協同發展模式促進高校羽毛球氛圍建立。

“政府+學校+企業”結合的市場化運作模式。對于羽毛球運動市場化水平高的高校聯賽,這里的“企業”主要指羽毛球賽事運作公司。市場化水平較高的高校聯賽可以借鑒NBA、NCAA 選擇專業的賽事運作團隊,負責賽事的市場營銷、財務、風險評估及法律等各個方面。政府相關部門在負責賽事運行過程中把握好監督管理尺度,簡政放權,使賽事運作主要靠市場推動,以免破壞企業的積極性。如將賽事外包給專業的賽事運營機構組織,政府相關機構領導出席賽事增加影響力,給予部分賽事撥款擴充經費以及批準企業合法賽事商品銷售。高校教育主要是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者,在對學生人文素養和綜合素質的提高以及場地器材、科研訓練等方面具有一定優勢,“政府+學校+企業”結合模式,發揮了高校在體育人才培養中的地位,依托政府企業資源,能更好的培養高校高競技人才。高校在與企業合作過程中,能使學校、學生接觸社會,培養適合社會需要的人才。企業進行商業贊助能宣傳企業文化、推銷企業產品,吸收招納高校優秀人才,同時也能解決就業等民生問題,促進體育產業的發展。對于市場化水平低的高校聯賽,“政府+學校+企業”結合的運作模式中以政府、學校支持為主企業贊助為輔,循序漸進推動賽事的市場化水平。政府要重視賽事資源開發,在賽事運作當中應當給予更多的經費支持,提高賽事質量,擴大賽事規模,給予賽事成長空間。高校應建立聯合設置賽事管理機構,如政府授權各省市高校組建高校體育協會,由每年承辦高校輪值負責賽事運作,協會按照職能分設各個體系,如負責法律、財務、市場營銷、賽事服務等體系,各不同職能體系分工合作。

(二)校內羽毛球賽事

目前高校運動員競技水平不高、賽事規模小沒影響力、缺少運作團隊以及宣傳等原因高校羽毛球賽事的社會影響力不足,給市場化運作帶來巨大挑戰。現階段我國高校校內羽毛球賽事競技水平、影響力及市場化程度低,采用高校為主企業為輔的發展模式進行校內羽毛球賽事市場化運作研究。

市場化運作模式。高校賽事開展項目眾多,在商業發展趨勢下,學校應構建適合學校實際的運商業運作模式。首先整合各資源統一設置賽事市場化機構,負責校內各個項目賽事包括羽毛球賽事的市場化運作。例如CUBA、NCAA 等賽事市場化取得成功,都有相應的體育運作機構進行賽事運營。其次確立羽毛球賽事市場化運作目標,可以根據賽事創造的價值或者賽事需要的資金確立總體目標。學校賽事市場化不能直接理解為社會商業賽事,并不是以完全盈利為目的,學校的是學生成長成才的搖籃。因此目標設置上也應從學生出發,促進學生知識掌握、技能提高等發展學生綜合素質上制定以及完善確保賽事公平、公正規范化運作和賽事贊助企業和學校權益保護方面的賽事規則,使各項事務都有依據遵循,為賽事提供制度保障。最后制定運作方案進行風險評估,方案要依據各學校實際情況制定。例如在獲取賽事贊助時,競技水平、賽事規模較高的體育院校利用賽事冠名等方式向體育用品公司獲取贊助。大學生消費市場廣闊,周圍商家的營銷市場主要集中高校大學生,面對競技水平不高、賽事規模較小的賽事情況可以向學校周圍商家或食堂等出售賽事冠名權和拉橫幅等形式贊助,獲取一定的賽事經費或實物,逐步提高賽事市場化水平。

市場化運作部門設置。運作部門設置參照錦標賽高校賽事市場化運作可行性的一個重要原因之一是擁有不同專業人才資源優勢。校內羽毛球賽事市場化可持續發展需要一個完整的部門體系進行協同運作,而高校擁有市場營銷、財務、法律、體育等不同專業人才以及教師科研團隊。在進行部門設置時,各組安排一名左右教師指導,各專業學生進行實踐。一是市場營銷組,高校可以組織市場營銷專業學生籌備市場營銷部門,校內羽毛球賽事規模和影響力有限,市場部門主要進行賽事推廣和拉取商業贊助。二是財務組,由財經專業學生組建,主要負責賽事預算、資金的運轉和財務結算等方面。三是法律組,由法律專業學生主導,解決賽事運營中的商業贊助糾紛以及市場維權。四是風險評估組,對賽事出現的突發,事故存在的市場風險進行評估,此項主要由賽事經驗豐富的教師團隊組成。

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