文 俞菁菁
國務(wù)院在相關(guān)政策法規(guī)中明確指出,高校校園文化具備育人功能,高校教育工作者應(yīng)結(jié)合社會主義特點、高校特色及新時代發(fā)展趨勢,建設(shè)良好的校園文化,體現(xiàn)高校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)。在新時代發(fā)展背景下,新媒體是對高校發(fā)展影響較大的因素,教育工作者應(yīng)結(jié)合新媒體對時代發(fā)展、師生觀念的影響,創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)工作。細(xì)化來說,教育工作者需遵循如下原則。
基于校園文化的概念,高校校園文化是高校發(fā)展過程中,經(jīng)過長期辦學(xué)實踐凝結(jié)而成的文化形態(tài),其形成過程既可以看做是傳承過程,也可以看做是發(fā)展過程。在新媒體視域下,諸多先進(jìn)技術(shù)與創(chuàng)新理念引入高校教育管理中,為校園文化建設(shè)提供理論與技術(shù)支持,拓展了校園文化建設(shè)的范圍,高校應(yīng)遵循校園文化發(fā)展歷程,整合傳承與發(fā)展理念,創(chuàng)新校園文化建設(shè)機制。
就傳承角度而言,教育工作者應(yīng)結(jié)合高校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任使命,創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)觀念,利用新媒體將傳統(tǒng)文化滲透于學(xué)科教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生整合專業(yè)知識與傳統(tǒng)文化,凸顯專業(yè)辦學(xué)特色,引領(lǐng)主流社會文化;就發(fā)展角度而言,教育工作者應(yīng)遵循校園文化發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新校園文化內(nèi)涵、宣傳方式與呈現(xiàn)效果,激發(fā)校園文化活力,使校園文化在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中獲得發(fā)展。
就文化范疇而言,校園文化屬于社會文化的一部分,將社會文化為基礎(chǔ),但與社會文化及其他亞文化存在差異,相互影響。……