小學校園足球的發展研究

張建榮

摘?要：隨著素質教育的提出，人們對小學的足球運動愈加重視。在小學開展足球運動不僅可以提高小學生的身體綜合素質，同時還能在足球運動中培養學生良好的團隊合作意識。所以，在小學體育課程中要重視開展足球運動，將學生的年齡特點和發展個性進行充分結合，通過足球教學為學生的全面發展奠定基礎。

關鍵詞：小學校園;足球;發展研究

引言

小學階段的學生對足球運動有著很高的興趣，足球運動不僅有較強的對抗比賽性質，還有著豐富的內涵，也一直被世界人民所喜愛。在足球的發展過程中，校園足球是一個重要的環節內容。在我國素質教育的推動下，很多小學都設立了足球教學，通過足球教學可以幫助學生鍛煉身體素質，還能使學生在足球運動中感受其內在的魅力，從而可以主動積極的參與體育運動。

一、加強校園足球的基礎建設和專業教師團隊

在小學的足球運動中其主要的基礎建設就是標準化足球場地以及足球。在小學的足球發展中，只有具備了足球運動的基本教學設施才能有效的開展足球運動，才能使得學生在足球運動的過程中逐漸感受這項運動的內涵。為了更好的完善小學校園的足球運動，需要學校以及相關的政府和教育部門共同努力，提升這項運動的資金投入，在小學校園中建設標準化足球運動場地，并開設足球運動課程，積極的組織足球活動。在對小學足球場地的完善中還需要吸納一些社會資本，加強對校園足球運動的建設，通過足球比賽等一些活動來吸引社會資金，逐步完善小學的足球設施，為小學的足球運動開展和推廣奠定基礎。比如：小學之間可以舉辦足球友誼賽，然后吸引社會中的贊助商等，通過這種方式為足球活動的開展提供了基礎保障。

在擁有了良好的基礎設施的前提下，還需要擁有強大的師資團隊，首先，學校要加強本校體育教師的足球教學水平，通過增加校內以及校外等的培訓來幫助體育教師掌握科學的足球教學方法。或者是足球教學講座和交流會等形式，來逐步提高體育教師的足球教學專業水平，還可以組織體育教師去參觀足球運動開展相對較好的校園，促使體育教師的足球教學理念得到更新和發展，為學生進行科學的足球訓練打下良好的基礎。另外，隨著網絡信息的快速發展，教師還可以通過網絡來進行自我學習提升，通過網絡中的足球資源來豐富教學方法和模式，多去觀看一些大型標準化的足球比賽，深入的理解足球這項運動的內涵，結合小學階段學生的年齡和身體特點，不斷的完善教學方法和內容。最后，學校還可以聘請專業的足球教學人員，尤其是針對小學階段學生的教師。通過這種方式提高足球教學的專業性，在小學建立一支強有力的足球教師團隊，從而幫助學生科學有效的開展足球運動[1]。

二、完善足球教學課程，提高足球教學的普及率

體育教學包含了眾多的體育項目，還包括了很多跨學科跨領域的知識學習系統，這就需要小學的體育教學要不斷的優化和完善體育教學課程，提高體育課程的教學效果和質量。為了在體育課程的教學中，可以充分的發揮足球這項運動在培養學生過程中的價值和優勢，就需要教師在足球運動的教學中深入的挖掘足球運動的意義，完善其教學內容，創新教學方式，激發學生對足球運動的積極主動性，同時提高學生足球運動的科學和有效性。首先，在小學的足球推廣中，不能局限在小學的體育課程中，還可以通過大課間等體育活動時間來推廣足球訓練，從而將足球文化與校園文化進行深度融合，提高小學生對足球運動的感受和體會，以提高學生對足球運動的長久熱愛，使得其能夠伴隨學生的成長過程，并且為學生的健康成長提供一個有力的促進作用。

然后，教師需要改變傳統的足球教學理念，為了更好的在小學發展和推廣足球運動，無論是學校還是體育教師都需要提高對足球運動的正確認識，從而制定科學合理的推廣和教學規劃，并建立可持續發展的思路，從而明確體育的發展和教學方向。這不僅需要教師全面系統的了解足球的發展過程以及未來方向，同時要深入的剖析足球運動在小學生成長和發展中的重要性，從而提高對足球運動的重視，為小學的足球運動發展做出自己的貢獻。最后，從學校的角度來講，要為足球運動的開展提供平臺，在學校中成立一個專門的足球推廣小組。制定科學的教學、訓練以及比賽的規章制度。同時學校要積極的組織足球相關的活動和比賽，從而有效的提升足球運動在小學生中的普及率，充分發揮足球運動在小學生成長中的積極作用，提高小學生的綜合素質[2]。

結語：

足球是一項提高學生綜合能力的運動方式，小學階段的學生正處在一個身體和心理發展的重要時期，通過開展足球運動可以為學生的全面正確發展提供機會和平臺。所以小學學校的管理者以及體育教師要充分的認識到足球運動的優勢以及價值，從而重視在學校開展足球運動。同時為足球運動的開展提供基礎的設施以及專業化指導教師，在不斷的完善足球教學課程的過程中，逐漸提高足球運動在小學生之間的普及率，為小學的足球健康發展提供基礎保證。

參考文獻：

[1]蔡昌平，吳聯考.如何促進小學校園足球的發展[J].啟迪與智慧（中），2021（07）：3.

[2]陳建平.小學校園足球的發展研究[J].新智慧，2021（14）：35-36.