淺議加強央行青年干部黨史教育的必要性及途徑

摘要：青年是祖國的未來，也是人民銀行未來發展的棟梁， 隨著社會的飛速發展，央行青年干部職工在思想上出現了不同層次的問題。幫助青年干部樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，讓他們健康成長是目前人民銀行不可忽視的現實問題。在青年干部職工中廣泛開展黨史國史宣傳和教育，引導青年干部牢記初心使命、堅定理想信念，從重大歷史事件中尋找坐標，激勵自己，尋找自己的青春動力。

一、央行青年干部的思想特征

（一）文化學識不斷提高，政治理論學習缺乏熱情。隨著社會文化教育普及，青年人的文憑基本上都比較高，學的知識面也比較廣。近年來人民銀行招錄的青年干部全是大學生或研究生、碩士生等等，這對人民銀行各項業務發展帶來了質的飛躍，也為人民銀行未來儲備了大量人才。但是，相對于大部分青年干部重視文憑、文化知識和業務知識的提高和拓展，對政治理論學習缺乏興趣和熱情，認為政治理論學習是虛事、政治形勢，政治敏銳性不強，意識形態教育重視不夠。

（二）個性思維活躍，理想信念不夠成熟。青年人個性張揚，思維活躍，接受信息能力較強，同時參與意識很強，期望得到他人的認可，注重社會公平、公正、平等;對社會上貪污腐敗、黨風不正等不良風氣問題比較反感，但是青年人的思想也比較單純，看問題停留于表象，不能客觀分析原因所在。尤其部分青年人受到西方反華、反黨等思潮影響，對中國的歷史，特別是共產黨史偏面了解，使得對共產主義理想信念不夠堅定。

（三）個人發展規劃明確，集體觀念淡化。青年人自我觀念比較強，重視自身權利以及價值的實現，對自己的人生發展規劃明確。但正因其自我意識強，以自我為中心，少數青年干部集體觀念、主人公意識不夠強，往往表現為各人自掃門前雪、那管他人瓦上霜;有個別青年員因資歷較淺，基層行收入偏低，加之對青年員工的激勵措施不完善，導致他們不愿長期待在基層工作，哪里待遇高就想往哪里走，抱著做一天和尚撞一天鐘的想法，缺乏工作熱情。

（四）生活意識超前，艱苦奮斗精神不足。現在的年青干部基本都是80后、90后一代，成長環境相對優渥，未曾經歷過艱苦歲月，他們對百年黨史的理解，主要源自書本介紹，對我們黨篳路藍縷、披荊斬棘的創業歷程缺乏直觀認知;對人民銀行過去勤儉持家，艱苦建行的精神也不甚了解。在日常生活和工作中只圖舒適、享受，沒有樹立艱苦奮斗，勤儉節約的意識。

二、對青年干部開展黨史教育的必要性

歷史是最好的老師，我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。習近平總書記指出，“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。” 青年敢為天下先，青年富有創新精神，是勇于擔當國家建設和改革開放事業的生力軍。在全社會開展黨史學習教育，對每一名青年干部來說，既是一次深刻的思想淬煉，也是一場全面的精神洗禮。

人民銀行“首先是政治機關”，因此，要把黨的政治建設擺在首位，以全黨、全社會開展學習“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史”活動為契機，引導廣大央行青年干部職工積極參與其中，通過學習教育，增強歷史自覺，保持戰略定力，筑牢信仰之基，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產主義的信念，增強忠誠核心、維護核心、看齊核心的政治自覺和行動自覺。通過學黨史，使青年黨員干部能夠繼承我們黨守正創新的優良傳統，用革命先烈先輩的感人事跡和不屈不撓的奮斗精神鼓舞士氣、激勵自己，不斷升華思想境界、陶冶道德情操、涵養浩然正氣，把工作干得更好。

三、開展黨史教育的主要途徑

（一）科學規劃，精心組織，系統安排。黨委（黨組）、黨支部要高度重視青年干部職工的政治理論學習工作，將黨史學習和教育納入央行青年干部教育培訓的重要內容并形成長效機制，把黨史學習和教育與建設學習型黨組織緊密結合起來，把黨史學習教育與愛國主義教育、理想信念教育、革命傳統教育結合起來，充分運用專題黨課、專家講授、集體學習、青年職工黨史研習小組等方式，讓青年干部職工能夠系統的、連續的學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。黨委（黨組）要扛起主體責任，主要領導同志更要以身作則、率先垂范，帶動廣大青年干部全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，進一步旗幟鮮明講政治，更加堅定自覺做到“兩個維護”。

（二）創新學習載體和方法。央行青年干部職工普遍學歷水平較高，獨立思考能力強，傳統的說教灌輸手段已不適合，在進行黨史教育的過程中，通過對傳統的方法、形式進行整合和完善。寓教于樂，在活動中增長知識，在活動中接受教育。一是組織開展黨史誦讀、觀看專題片、征文、書法、演講、歌詠、微黨課比賽等等，提升黨史學習的趣味性和吸引力。二是將互聯網與黨史教育相結合，豐富黨史教育的途徑，充分利用“學習強國”等學習平臺、官方網站、微博、微信等宣傳黨的重要指示精神，實現線上與線下相結合，加強正面的積極宣傳和引導。三是黨支部、團支部、工會、青年志愿者開展豐富多彩的黨史學習教育主題活動，將黨史教育深刻嵌入到主題教育活動之中，在黨史教育中激活初心、踐行初心，深化教育成果。

（三）發揮紅色資源，親臨實地教育。充分發揮紅色資源優勢，通過組織青年干部職工瞻仰革命遺址、參觀紅色教育基地、革命博物館和紀念館等場所，讓大家親身感受老一輩無產階級革命家對共產主義遠大理想的堅貞，為了追求真理，為了民族復興，為了千千萬萬受剝削壓迫的勞苦大眾擺脫舊社會，甘于拋頭顱、灑熱血的英雄事跡。通過實地參觀學習，更能使青年同志身心得到教育，傳承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，在具體央行工作中，堅定為金融事業不懈努力奮斗的理想信念，樹立愛崗敬業、崇德尚學、求實創新、創先爭優的精神。

（四）樹立典型，發揮“榜樣”作用。歷史燭照時代，榜樣傳承精神，習近平總書記說過“向典型學習，可學者多矣！最關鍵的是要學習精神、學品質、學方法”。在黨史學習教育中，不僅要學習理論知識，學習先烈英雄事跡，也要學習當代英雄、勞動模范以及我們身邊的優秀央行工作人員，學習他們他們對黨的忠誠，對祖國、對人民的熱愛，對工作的孜孜不倦，以先進為榜樣在工作生活中守住初心，牢記使命，端正態度，勤奮扎實工作。

（五）樹立為民服務的宗旨。黨中央把開展“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育的重要內容，目的就是推動全黨把學習和實踐結合起來，在為民排憂解難中自覺踐行初心使命。基層央行的主要任務就是履行好各項職責，為地方經濟高質量發展提供金融保障。一是及時向政府、金融機構、社會公眾做好貨幣政策宣傳和傳導，管好用好貨幣政策工具;二是認真做好金融風險防范化解工作，牢牢守住不發生系統性金融風險的底線。三是積極推動綠色金融、普惠金融，引導金融機構繼續做好“六穩”“六保”金融服務工作，四是不斷提高金融服務質量和水平。充分利用各類宣傳平臺積極地、大力地推廣手機號碼支付、云閃付APP等移動支付便民工具。不斷完善征信體系建設，加大誠信知識宣傳的深度和廣度，創建良好金融生態環境。加強現金流通服務與管理，杜絕拒收現金現象，方便老年人的生活。總之。通過高效履行基層人民銀行的職能，讓廣大群眾有更多更實在的獲得感、幸福感、安全感。

作者簡介：

李潔（1968.12.04-）女，漢族，籍貫甘肅平涼市，本科學歷，經濟師，研究方向——黨建。