歷史意義彪炳史冊歷史價值光耀千秋

歷史意義彪炳史冊歷史價值光耀千秋

中國共產黨十九屆六中全會，深刻揭示了黨百年奮斗的歷史意義，深刻闡明了黨百年奮斗的歷史價值，充分彰顯了中國共產黨人繼往開來的自信與擔當。審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，集中概括了黨百年奮斗的重大歷史意義，系統闡述了黨對中國人民、對中華民族、對馬克思主義、對人類進步事業、對馬克思主義政黨建設所作的歷史性貢獻。這五個方面的概括，既立足中華大地，又放眼人類未來，體現了中國共產黨和中國人民、中華民族的關系，體現了中國共產黨和馬克思主義、世界社會主義、人類社會發展的關系，貫通了我們黨百年奮斗的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。我們要從黨的百年奮斗歷史中，進一步增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在新時代更好地堅持和發展中國特色社會主義。

（甘肅日報評論員）

頒證賦權提高教育執法效能

日前，教育部舉行頒證儀式，為教育部機關首批取得中華人民共和國行政執法證的人員頒發證件。教育部機關共68人取得執法證，涵蓋校外教育培訓監管司、國際合作與交流司等部門，其中教育部校外教育培訓監管司全體人員取得執法證。

執法證雖小，其意義卻非同尋常。教育部機關相關人員獲得中華人民共和國行政執法證，不僅實現了教育部持證執法員“零”的突破，更凸顯出國家對教育行政執法的高度重視，以及進一步強化和落實教育執法的堅強決心和行動指向。不論是促進依法治教，加強教育系統行政執法能力建設，還是執行和落實相關教育法律法規政策，特別是落實“雙減”工作要求，營造健康和諧的教育發展氛圍都意義深遠。

（許朝軍）

“三位一體”協同共育助推“雙減”落地有聲

有效推進“雙減”落地，必須提高政治站位，搭建學校、家庭和社會“三位一體”的協同育人平臺，合力扭轉“唯分數”“唯升學”的教育價值導向，在全員、全程、全方位育人中取得落地有聲的實效。首先，“雙減”是落實立德樹人根本任務的重要戰略部署，也是建設高質量教育體系，促進學生全面發展、健康成長的重大舉措。其次，“雙減”直擊當前義務教育發展改革創新中的痛點難點，通過切實減輕學生學業負擔，積極推進素質教育，促進學生德智體美勞全面發展。最后，“雙減”是對教育公益屬性的堅守，它從根本上解決教育的短視化、功利化問題，遏制資本在基礎教育領域無序擴張，通過全面提高學校課堂教學質量和課后服務水平，規范校外培訓行為，讓教育回歸公益，回歸初心，真正實現教育優質均衡發展，辦好人民滿意的教育。

（郝芳華）

編輯：徐春霞