驚喜于成長

王琳

摘要：幼兒園階段的教育對于每個人未來的成長有著不可替代的重要作用。幼兒園教育質量的高低直接影響著幼兒的品德形成，在幼兒園教學中引入信息技術，可以有效彌補傳統教育中的不足，豐富幼兒教師的教學手段，以多元化的教學方法豐富教學內容，提高幼兒教育的水平和質量，幫助幼兒在學習知識的同時享受到更豐富多彩的幼兒生活。本文從現代信息技術引用在幼兒園教育的作用和意義入手，多方面探索信息技術在幼兒園教育中的有效策略，為幼兒在快樂和高效中學習和成長。

關鍵詞：幼兒教育;信息技術;多元化

引言：信息技術作為21世紀社會高速發展的產物，同時助推著現代社會更加迅猛的發展。理所應當的被引入現代教育課堂之中并廣泛運用，使現代課堂教學手段更加多元，提高教學效率。在幼兒園教學階段，合理的運用現代信息技術，將信息技術與幼兒教育相結合，幫助幼兒更好更快速的成長，也是推動我國幼兒教育事業的發展更加高效化和科學化不可忽視的強大力量。

一、信息技術融入幼兒園教育的作用與意義

對于在成長的關鍵期的幼兒園小朋友而言，通過快樂和充實的學習生活培養幼兒良好的行為習慣和興趣愛好尤為重要，在帶領幼兒學習知識的同時幫助他們提高認知和感官能力，對當前各種新鮮事物保持熱情與好奇。在幼兒園教學中，因為幼兒的思維尚未發育完備，教師難免不能準確抓住幼兒的關注點，這致使實際教學不能達到理想效果。因此，教師應重視對現代教育手段的挖掘，尋求適合當前幼兒年齡特征和興趣愛好的教學形式，以促進幼兒的注意力得以長期保持，提高教學效果。將現代信息技術引入課堂，可以為幼兒提供更豐富的教學內容和更多的選擇，也便于教師更加準確的把握幼兒的興趣點，加上不斷更新的優秀教學資源和教育功能，造就良好的課堂氛圍，幼兒的學習熱情將不斷高漲。

二、將信息技術融入幼兒園教學的策略

（一）將信息技術運用于游戲之中

根據幼兒抽象思維和邏輯能力發育還不完善、對間接經驗的掌握能力不夠的特點，教師要更加重視幼兒對直接經驗的把握，帶領幼兒通過實踐獲取實際的認知和體驗。在實際的課堂教學過程中，教師應善于利用現代多媒體設備，發揮教育智慧創設能夠吸引幼兒興趣和關注的游戲情境，幫助幼兒快樂學習。例如，在進行數字教學時，教師可以通過教學設備展示雜貨店的動態畫面，讓幼兒兩人一組自主選擇充當售貨員和顧客，教師作為媒介組織小小售貨員和小顧客之間建立聯系。帶領小顧客說：“我要兩包薯片，三根火腿腸”，小小售貨員則在貨架上一一對應的挑選貨物，教師對操作正確的小售貨員予以表揚。通過這樣的反復對話練習，幼兒在快樂的游戲中學會簡單的數字計算。在幼兒掌握到一定程度后，教師可以適當增加游戲難度。將信息技術和教學內容有效融合于課堂教育之中，幫助幼兒在游戲的同時學會數字的表達，有效的做到寓教于樂。

（二）創設多媒體課堂教學氛圍

歡快和動感的影音對幼兒極具誘惑力，在傳統的課堂教學中，以往教學設備的落后與缺失，教師往往無法將現代信息技術引進在課堂教學之中。隨著現代社會的高速發展和科技日新月異的進步，現代課堂中的教學設施也更加完備，幼兒教師得以更加便捷的在課堂上運用現代教學設備輔助教學，正確的將電子屏幕運用于教學之中，創設極具現代化和富有科技感的課堂，形成沉浸式現代教學氛圍，可以達到豐富教學內容、提升教學質量的良好效果。比如，在教學分辨色彩時，教師可以通過多媒體設備播放相關的教學視頻，向幼兒展示色彩差異變幻大的圖片，運用搶答的形式訓練幼兒的色彩分辨能力。幫助幼兒在觀看視頻的同時進一步激發學習興趣，加深對課堂學習內容的印象。除此之外，教師可以在幼兒觀看視頻的過程之中，向他們提出有關于色彩的問題。這樣的教學形式與普通的圖片色彩展示教學效果的優越性是無可比擬的。

（三）將信息技術與幼兒實踐相結合

幼兒的潛在能力挖掘需要通過大量的教學實踐來促成，教師要充分發揮自主教育機智和幼兒的主觀能動性，才能幫助幼兒在實踐中得到有效鍛煉。傳統的教學模式中，部分教師只關注與“教”和“學”，往往忽略學生的“做”，在開展的活動中幼兒參與度低，教學活動的真正作用沒有得到有效發揮。因此，教師應該注重幼兒實際操作能力的提升，幫助幼兒形成探索和發掘能力。引導幼兒有目的、有意識地進行探索和發現，并從中獲得自身的成長和鍛煉。例如，在訓練幼兒的反應能力時，教師運用現代信息技術手段，放映具有動感節拍的視頻，便能更有效的調動幼兒的參與熱情，更加積極主動的投入到活動中。課堂內容更加豐富且充滿吸引力，可以有效提升幼兒的動手能力和創造力。

（四）以信息技術培養幼兒的道德品質

幼兒園時期培養知情意行的重要時期，由于幼兒的認知能力發展尚不完備，加上社會交往不足，接觸到的范圍十分有限，而幼兒園教學的目的就是幫助幼兒與社會建立聯系，引導幼兒認識世界、進行自我探索和了解。現代信息技術可以在這個過程中起到溝通的橋梁作用。

結束語

信息技術在當代生活中席卷而來，在社會生活中的各個領域都發揮了不可替代的作用。在幼兒園教育階段引入現代信息技術，是教育發展的必然趨勢，也是打破傳統教育模式桎梏的重要力量。現代幼兒教師要善于更新教育思想，主動順應時代潮流，提升幼兒教育專業素養，將信息技術更加靈活高效地運用在日常課堂教學之中，發揮現代科技的巨大優勢，努力推進我國現代幼兒教育事業的高質量發展。

參考文獻：

[1]信息技術在幼兒園一日生活中的有效應用[J].朱廣軍.語文課內外.2019，第005期

[2]信息技術在幼兒園教學活動中的有效應用[J].張學圣.甘肅教育. 2019，第004期