高校考試管理制度科學化和規范化的實現途徑

何毅

摘要：考試是檢驗學生學習成果的主要方式之一，高校內的學生學習成績直接影響獎學金的評定及政治活躍度等，實際作用是為相關的評價工作提供依據。但由于很多高校的考試管理制度缺乏合理性及科學性，導致考試管理工作缺少依據，工作的開展缺乏有序性，頻繁出現監督不力以及考試內容不符合要求等問題。高校應提高對考試管理的重視，合理編制考試計劃，嚴格落實各崗位責任，不斷豐富考試形式，提升高校的綜合型人才培養水平。

關鍵詞：高校考試;管理制度;考試監督

在很多高校的發展過程中，過于重視考試結果，缺乏考試管理意識，同時缺少完善的管理制度。高校應正視考試管理過程中存在的問題，結合不同學科的基本要求和發展方向，不斷完善考試管理制度，提高相關工作的規范性及科學性，為考試工作的順利開展和落實提供充足依據。

1.高校考試管理制度涉及到的主要問題

1.1缺乏考試監督意識及完善的考試管理制度

開展高校教育教學工作的過程中，考試是檢驗學生對知識掌握程度的重要途徑，同時也是高校整體考核工作中不可或缺的構成部分。雖然考試工作始終處于不斷的改革中，但是依然存在一些亟需解決的問題，如缺乏考試監督意識和缺少完善的考試管理制度等。部分有關考試的規章制度滯后性強，無法緊跟時代發展趨勢，阻礙考試實際作用的發揮。

1.2考試形式不符合課堂形式變化要求

通過高校考試改革工作的深化，可以減少不規范的考試問題。但是在很多課堂教學過程中，依然采用傳統的講授方式，學生的學習評價通常通過教師的主觀評分和筆試考試完成，此項工作存在一定的盲目性和隨意性。在部分學科教學過程中，僅依據最終考試成績評判學生的日常學習效果和知識掌握程度，缺乏科學性及合理性，容易打擊學生學習的積極性，不利于學生的綜合發展，無法滿足新時期復合型人才培養的要求。

2.加強高校考試管理制度科學化和規范化建設的有效對策

2.1增強考試管理意識建立完善的考試管理制度

為了讓高校的考試工作更加規范，需要做好考試管理工作的完善。首先，增強學校及工作人員的考試管理意識，建立完善的管理制度，為各項工作的順利開展和落實提供基礎依據，從而提高考試的有序性;其次，高校要始終保持與時俱進，結合不同學科的主要方向和特點，明確考試管理標準，結合各項規章制度合理檢驗學生的學習效果，充分發揮考試的實際作用。

2.2明確考試計劃的重要性

為了保證各項與考試相關的工作可以順利開展和有序落實，需要增強考試計劃意識，保證考試相關工作的科學性及合理性。結合實際情況和不同學科的需求，編制綜合性較強的考試內容，保證各工作環節的有效銜接。除此之外，明確考試主體方向，優化整體的組織結構，嚴格按照各崗位職能規劃相應的工作。學校的考試管理人員應認真履行自身的責任，有效落實監督工作，保證考試的公平性及公正性加強考試規范化建設。

2.3做好考試過程中的細節管理

考試管理人員應該提高對考試細節的重視，在每個工作環節中引入考試規定，例如試卷出題、考試準備、考中監督以及考后閱卷等，保證每個細節得到優化。試卷內容的明確需要緊密聯系日常教學內容，可以在教材內容的基礎上進行適當擴展和延伸，同時加大考試過程中的監督力度，提高對學生的要求，嚴格遵守相關的考試制度。除此之外，在開展閱卷工作的過程中，為了避免外界環境的干擾，需要為閱卷教師提供相對封閉的環境，保證考試的公平性。與此同時，教師應該對考試成績做好總結分析，客觀評價學生的優勢和不足，幫助其做好及時且準確的糾正，督促學生的不斷進步。

2.4保證考試命題內容的合理性

明確考試內容的過程中，需要結合教學大綱的基本要求，同時將教學重點融入到試題中，保證以上工作過程的公開性。選擇試題或者命題時應充分體現考試的實際目的，確保試卷編寫工作的合理性，安排專門的教師負責試卷內容的檢查，不斷擴展命題范圍，全面檢驗學生的知識掌握及熟練應用能力。為了良好的應對考試過程中的突發情況，應編制難度相同的備選試題，利用互聯網技術構建題庫，通過信息設備的篩選可以降低同一試題重復出現的概率。

2.5充分體現監考工作的作用

對于考試的有序進行來說，監考人員有著重要作用和價值。監考是考試中不能缺少的關鍵環節，可以讓學生遵守考場紀律，有效約束學生的考試行為，減少舞弊情況的發生。對監考教師提出嚴格要求，不能在發現作弊等違反考場紀律的事情后視而不見，應及時制止違規的學生，避免對他人造成不良影響，作弊不利于檢驗學生的真實學習狀況。為了體現考試的嚴肅性，應給予違反考試秩序的學生合理的處罰，起到警示他人的作用。

2.6采用學生綜合性學生成績評價方式

學生考試成績需要全面的管理，成績是考試工作得到的成果，可以在一定程度上激發學生學習的積極性。學校應該采用階段性考試的方式，不能依據一次考試成績判定學生的整學期及整年學習成果，避免對學生學習過程中的主觀能動性形成抑制作用。采用多層次考試管理方式，重視不同學科的綜合評價，提高學生融會貫通的能力。在明確考試時間的過程中，需要具備較強的靈活性，綜合考慮不同的影響因素，保證考試時間安排的科學性，為學生創造充足的復習時間。除此之外，針對有技術要求的學科來說，應該增設實踐考試內容，最終的考試成績取筆試以及實踐的綜合，促進學生的全面發展。

2.7不斷創新授課方式及采用多元化考試形式

為了體現出考試管理制度的規范性，應積極轉變傳統的授課方式，讓考試形式得到完善。教師應對自身教授學科的重點及核心內容做好總結，認真分析學生給予的教學反饋，合理調節課程講授的模式，創新課堂教學方法，從而幫助學生深刻理解課程內容，在符合教學基本要求的基礎上提高教學質量。教師應增強信息技術及互聯網技術應用意識，加強課堂教學模式的多元化建設，提升課堂教學效率，提高學生的學習能力。除此之外，教師應安排周測及月考，在期末開展學習評價工作時，融合多次考試成績，讓考試的形式更加完善及多元化。

結語：在很多高校中，考試制度改革工作不斷得到深化，但是考試管理制度缺乏規范性及科學性。站在整體的角度進行分析，現有的考試管理制度無法滿足學生的綜合發展需求，為了改善此種現狀，通過考試激發學生學習的積極性，學校應重視考試的公平性及公正性，避免采用一次性考試評價的方式判斷學生的學習成果，不斷創新考試形式，加強對考試管理制度的完善，嚴格落實考試監督工作，減少舞弊行為發生，創設健康的學習環境，促進學校與學生的協同成長和發展。

參考文獻：

[1]黃斌， 張久詩.高校考試管理制度的科學化和規范化的實現途徑探索[J].求知導刊，2017，（25）：102.

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