基于中專計算機平面設計教學中美術基礎探究

陳燕

【摘要】隨著科學技術的不斷創新，計算機在各領域廣泛的應用，計算機在人們的日常生活和學習中發揮著至關重要的作用。特別是在計算機平面設計層面，為了更好地適應時代的發展需求，計算機平面教育工作者在日常平面設計教學中應注重學生藝術基礎的教育，使二者更加高效的結合起來，充分的發揮出各自的作用。

【關鍵詞】中專計算機;平面設計教學;美術基礎

引言

中職學校每個專業都是為了讓學生很好的融入社會而設置的，培養學生立足于社會的能力，成為社會有用的人。計算機平面設計專業教學應社會發展要求重要而艱巨，并且在當下社會中的發展前景和就業是非常理想的。一個好的平面設計工作者要想有更遠的職業生涯，對于美術基礎的學習是必備的。

1計算機平面設計教學中美術基礎的教學意義

中專學生的年齡小但是已經對這個世界有了基本的認識，有了自己的世界觀和價值觀，能夠以自我的角度欣賞和分析美術作品和知識。平面設計的基礎與美術相關，為此做好美術基礎教學有利于學生理解平面設計，更能夠把握設計的核心。但是從另外一個方面來看，計算機平面設計教學中的美術基礎教學其實也是針對中專生的心理素質較低以及缺乏實際經驗的特點而存在的。美術教學對于學生的身心健康均有益處，學生通過美術可以以不同的角度認識世界。在中專階段的學生很多時候個性正處于塑造的階段，需要正確的教學內容進行引導。美術基礎能夠培養他們審美情操，也可以激勵他們探索計算機平面設計世界。以美術基礎內容豐富學生的知識世界，引導他們認識新的事物，開發他們的創造力。

2計算機平面設計教學中存在的問題

2.1計算機平面設計中存在的錯誤認識及其因素

現階段，因為計算機發展具有一定局限性，導致了很多人對計算機平面設計存在著一種普遍的錯誤認知，有很多從事設計專業的人員沒有美術基礎或美術基礎過于薄弱，認為計算機設計方便簡單而去學PHOTOSHOP，CORELDRAW，由此產生了一些所謂的“全電腦派”。而在實際的平面設計教學中，有很多學生沒有美術功底或者只是學習了一些素描、色彩等最基本的美術理論，學生的美術實踐能力很差。有的學生從思想上沒有充分認識到美術在之后的專業設計課程中的重要性，從思想上不重視美術課程的學習，只是抱著只要學好計算機軟件就行了，美術的學習不重要的這種錯誤觀念，認為平面設計很簡單，只要熟悉一些相關平面設計軟件就能設計出優秀的作品，帶著這種錯誤的思想觀念，學生對美術基礎的學習不主動不積極，重視計算機應用，而輕視美術基礎，這是現在學生在學習中廣泛存在的一個問題。學生缺乏美術基礎和必要的審美和修養，學生設計出來的作品往往沒有創意性，做出來的圖也就很一般。

2.2計算機平面設計的市場需求及其所必需的素質要求

隨著計算機技術的迅猛發展，社會上一些具有實力的平面設計公司對設計人員的要求越來越嚴格。這些公司要求設計人員必須具備扎實的美術功底，在設計中注重藝術的表現，具有良好的藝術品位。基于此，計算機平面設計教育者在日常的教學中，應該結合專業的相關特點，積極引導啟發學生利用計算機技術去創造審美的新穎化，要求學生在掌握基本的平面設計軟件的同時，要將美術要素如素描、色彩、設計理念等靈活融入到平面設計中去，切實提高學生的設計能力。

3計算機平面美術的教學措施

3.1提高學生美術修養

信息科技的發展極為迅速，創意設計的競爭力度也隨之提高，而對設計優劣的是以作品本身所蘊含的藝術性、文化氣息、品質以及功能性來進行評定的。因此一件好的作品想要展現出設計者的藝術品位，其藝術修養與技能是必不可少的，這也是讓設計作品更加富有文化藝術和藝術價值的必然條件。除此之外，在商品設計方面需要創作出一些趨于時尚、追逐潮流的新文化品質。這些方面足以表明一個優秀的設計者，加強自身的美術修養是非常重要的。所以中職計算機平面設計教學，教師一定要注重美術基礎教育，提高學生設計能力的同時培養他們的美術修養。

3.2激發學生的興趣

教師可以通過美術基礎教學激發學生對計算機平面設計課程的興趣。美術基礎教學中教師把握學生的學習情況和心理特點設計科學的教學方案，在課堂上融入豐富且有趣的美術知識，并使其與設計聯系起來，繼而吸引學生的注意力，使其自主地研究美術基礎知識。在教學內容上，教師設計的美術基礎教學方案要擁有趣味性和創造性，一方面是提高學生的集中力，另外一方面則是激發學生的創造力。當教師結束一堂美術基礎教育課堂的時候，要給學生布置有趣的任務，可以按照學生的興趣分配任務。一些學生喜歡運用色彩，一些學生喜歡運用生活元素，教師可以根據這些情況優化自己的教學方案，以便于培養出更加優秀的人才。美術基礎教學起到的是引導學生認識世界，認識廣闊世界的作用。而對于學習美術基礎知識的學生而言，計算機平面設計專業就是其更加廣闊的世界。

3.3將專業特色融入美術基礎課程中，培養學生審美能力

美術基礎課程是平面設計專業中最為簡單的課程，但也最為重要，是學好平面設計其他課程的基礎。而將專業特色融入美術基礎課程當中對培養學生的審美能力十分有利。專業特色中美術基礎的融入，是由于學生的美術功底薄弱，在色彩運用和造型設計上存在很大的不足，設計的作品缺少美感和創新，所以細致的課程安排才能更好地對學生進行職業教育。3.4創新教學理念

美術基礎的課程學習對于學生學習計算機平面設計具有重要意義，因此中專學校需要從課程體系的創新入手，實現美術基礎教學理念創新，不斷地提高學生的綜合審美能力。可以在開設美術基礎課程的基礎之上融入設計軟件課程，并充分結合實際操作和理論，讓學生有機會掌握并熟練操作設計軟件和工具。在此基礎之上學生經過練習和學習，才有可能進行設計構圖和色彩運用。通過長期的訓練和培養，中專生才有可能對設計作品的創新產生欲望，而不是一味地臨摹。當然實踐中根據學校的師資力量，可以為學生提供更多的學習機會，豐富教學課程。

結語

計算機平面設計教學中美術基礎的研究分析要建立在具體的經驗上，以確保研究結果符合實際情況。我國的中專教育水平相對于高等院校的教育水平還有很大的差距，就計算機平面設計教學中美術基礎的研究分析而言，在理論和措施等方面都還有不足，需要積極吸收先進的理念和教學經驗，不斷地完善和進步。

參考文獻

[1]王穎.基于“互聯網+”的計算機平面設計專業教學新思路探討[J].現代信息科技，2021，2（11）：88-90.

[2]鄧坤.淺論計算機平面設計專業教學如何適應社會需求[J].南方農機，2021，49（21）：157.