“水乳交融，生死與共”

周慶國 周清梅

沂蒙精神是黨和國家的精神財富，在新時期要將沂蒙精神發揚光大，將紅色基因傳承下去。我們在語文學科教學中滲透沂蒙精神，學習沂蒙精神的文化背景、探究沂蒙精神的文化內涵，使沂蒙紅色基因在教學中煥發出新的光彩。

“水乳交融，生死與共”這八字特征將沂蒙精神形成的原因及其中蘊藏著的內涵揭示了出來。沂蒙精神誕生于沂蒙老區，形成于齊魯大地，蘊含著黨和人民堅定的意志。1938年，在黨中央“派兵去山東”的令下，八路軍115師挺進魯南地區，在這里建立起了抗日根據地，在齊魯大地上點燃了抗日烽火，也在這片土地上植下了革命的精神。保家衛國、救亡圖存，共產黨員和革命戰士向人民展示了一顆顆赤膽忠心。沂蒙老區的人民真心擁護，在和平年代也不忘黨恩。這成了沂蒙精神的力量之源、精神之魂。

在語文學科教學中，要讓學生懂得“水乳交融、生死與共”這八字特征，將黨和人民生死相依的關系生動地詮釋出來。這種魚水情誼在沂蒙精神當中逐漸升華，在生死邊緣閃閃發光，達到了新的境界。沂蒙老區的人民，手捧著最后一碗米送給戰士做軍糧，手握著最后一尺布送給戰士做軍裝，手提著最后一件棉襖蓋在了戰士的擔架上。這是戰爭時期沂蒙精神的真實寫照。當地有20萬余人自愿報名參軍，成為保家衛國的革命戰士，10萬余名沂蒙山烈士的熱血灑在了疆場上。沂蒙地區的軍民生死與共，書寫了一段感人肺腑的歷史。

在語文學科教學中，要讓學生知道沂蒙精神薪火相承。沂蒙老區的人民積極響應黨中央的號召，熱情高漲地參與到了社會主義改造當中。人們不怕苦、不怕累，在沂蒙精神的支撐下用勤勞的雙手完成了山水的整治，以開拓創新豐富了沂蒙精神的內涵，樹立起了光輝燦爛的新旗幟。在改革開放之后，沂蒙老區的人民發揮九間棚精神，在黨支部書記的帶領下克服惡劣的條件完成了架電、修路、整地和栽樹等一系列的工作，走上了致富新道路。在這個過程當中，勤勞樸實的沂蒙人民沒有向國家請求支援，以艱苦創業、實干開拓的精神使沂蒙精神再放光芒。

弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因，在語文學科教學中，我們要用心講好沂蒙精神的感人故事，將沂蒙精神滲透到課內與課外當中，使沂蒙精神故事常講常新、深入人心。在教育當中，可以將沂蒙精神作為課程的核心，與學生一同學習革命戰士在沂蒙土地上留下的精神，在學習黨史的同時追尋當初革命戰士的紅色初心。在課外，可以與學生一同欣賞《沂蒙山》歌劇，到沂蒙老區參觀采風，學習英雄事跡、感受英雄品格。

要致力于打造具有沂蒙精神特色的語文學科教學文化品牌，以此來將沂蒙精神傳播到世界各地，使高貴的精神財富感染更多的華夏兒女，形成沂蒙精神弘揚的長效機制，使沂蒙精神在更多的角落綻放絢麗的時代光芒。

首先，可以打造“文藝創作”的品牌，將沂蒙精神作為主題來創作更多的文化作品，發揮教育功能，深入到各級機關、學校以及企業當中，將沂蒙精神文化大餐送至千家萬戶。

其次，可以打造“黨性教育”的品牌。在新時代的背景下，沂蒙精神為黨的建設提供了營養上的滋養，為黨員干部與教育黨性覺悟提供了價值標尺。學校在開展知識教育的同時，還可以建設沂蒙精神黨性教育基地，使黨性教育的載體與平臺變得更加豐富，并基于該基地發揮品牌效應，增強沂蒙精神的滲透效果。

最后，還可以打造“紅色旅游”品牌。每一個紅色旅游景點都可以成為生動的課堂，其中蘊含著豐富的政治智慧，可以對學生的道德進行滋養。在弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因的過程當中，要加強沂蒙地區革命遺產的保護與利用，使游客感受到沂蒙精神的內涵，受到沂蒙文化的熏陶與感染。

沂蒙精神是山東的，也是中國的，更是世界的。為了將沂蒙精神傳播到更多的地方，就要將這份紅色基因傳承下去。沂蒙精神雖然誕生于革命戰爭的年代當中，但是它在發展的過程當中也在不斷完善和不斷提升，表現出了與時俱進的品格。在一樁樁英雄事跡的背后，在一個個革命烈士的身后，是民族精神在閃爍，這是中華民族屹立于世界民族之林的重要條件。我們肩負傳承沂蒙精神的重任，要將沂蒙紅色基因長久地傳承下去。