點與線的自由

徐佳瑩

摘要：美術教育在幼兒園藝術教育的進程中起著不可或缺的作用。對于小班幼兒而言，不同形態的點和線是他們作畫時的關鍵元素，教師要認識到點與線的重要性，并將其運用到幼兒美術教育之中。

關鍵詞：幼兒;線條;繪畫

藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。幼兒獨特的筆觸往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現基于充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺期想象與創造的萌芽。

指南中指出：小班幼兒能用簡單的線條和色彩大體畫出自己的想畫的人或事物。而小班幼兒正處于涂鴉期，喜歡擺弄一些簡單的美術工具和材料進行涂畫，幼兒往往一下筆就會出現歪歪扯扯的線條，在無意中畫出長線、短線、點線、粗線、幼線、轉彎的線、亂七八糟的線……如果這時幼兒得到了嘉許那么幼兒的心情是愉悅的、充滿自信的進行創作的。

一、線條的重要性

《指南（試行）》藝術領域表現與創造子領域中提出，幼兒具有初步的藝術表現與創造能力在小班領域可體現為能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。由此可見小班幼兒線條畫教育的重要性。

（一）促進幼兒聯想和想象能力的發展

作為繪畫造型的基本元素，線條不僅可以將平面進行分割，一條首尾相接的線就構成了一個簡單的形。對于幼兒而言，線條就來源于生活，將生活中線條抽象化的過程便是幼兒聯想甚至是想象的過程。如線條畫中常見的波浪線、彈簧線、網格線、蝸牛線、長城線，分別來源于生活中的波浪、彈簧、網格、蝸牛、長城等具體的形象，但在創作的過程中，又加入了幼兒自身的想象。因此，線條對于幼兒聯想和想象能力的發展起著不可或缺的作用。

（二）促進幼兒繪畫水平的提升

小班幼兒正處于涂鴉期向象征期過渡的階段。在前期將畫的內容和周圍世界聯系起來的基礎之上，幼兒在畫畫時，腦海中大概已經想好了內容。他們的畫作描述他們世界里帶有許多情感意義的人和事。這一時期，成人適時適當地介入就有利于幼兒繪畫水平的提升。

二、幼兒線條畫資源整合

（一）依托自然材料的線條畫活動

材料作為美術教育的重要工具，是幼兒學習創作的中介與橋梁，而運用特殊的材料會使幼兒產生更強烈的創作興趣。生活不僅是幼兒美術教育的寶貴資源，更是幼兒藝術創作的源泉。在幼兒的生活中，樹葉、果殼、種子、石塊、稻草等隨處可得的材料無不令幼兒萌生出創作的欲望。而藝術家的繪畫作品又在極大程度上為幼兒的藝術發展提供了更為多樣的可能。

（二）依托自然環境的線條畫活動

本班幼兒生活環境周邊自然資源豐富，鑒于此種現狀，我們引導幼兒通過觀察記錄、集體交流等形式，引導幼兒發現自然中的點線元素。置身樹林，幼兒可以發現樹形、樹干、樹枝的紋理;面對小溪，幼兒可以發現水流的形態、水中物體的流動;仰望天空，幼兒可以發現云朵柔和的紋理。這一切都是動態變化的，為幼兒線條畫能力的提升提供了良好的素材。

（三）基于優秀藝術作品的線條畫活動

對于幼兒而言，優秀的藝術作品不僅是某個經典時刻的寫照，也是藝術化的生命感受，更是讓幼兒感知和表達的良好素材。選擇適宜的美術作品，引導幼兒從不同角度欣賞，充分感受其藝術表達，有利于美在幼兒心中的內化與神話，從而促進幼兒萌發審美情趣。

三、幼兒線條畫教育途徑

（一）主題教育活動

主題活動作為幼兒園一日生活中的重要環節，對幼兒線條畫能力的發展不可或缺。幼兒對新鮮事物充分好奇心，幼兒教師可借助此特征，在美術教育中，開展美術生活主題活動，吸引幼兒的注意力，對幼兒園美術教育活動而言，主題活動是非常重要的一種形式。

在開展主題活動中，教師應引導幼兒有效地開展，帶領幼兒感受生活，感受生活帶來的美好，體現生活中的美，以此引導幼兒利用美術活動展現自我，并能快速融入美術創作中，創造出美好的生活美術作品。因此，教師可圍繞一個主題教育活動，進行線性式的美術教育資源開發。如在夏天真熱活動開展過程中，可以抓住太陽、水流、荷花、青蛙等具有夏天代表性的事物，開展主題活動教育。

（二）美術區域活動

游戲是兒童的生活，對兒童來說，美術活動本身就是一種游戲。在開展美術區域活動時，首先，應倡導幼兒收集材料的自主性，對于幼兒而言，美術活動具有比較大的自主性，幼兒在進行創作時，可以自己選擇適宜的材料。而幼兒園內美術區域的材料相對而言比較有限，因此，教師可鼓勵幼兒自主收集材料。其次，應關注幼兒藝術創作的情境性。幼兒的創作離不開具體的情境，因此，教師在指導幼兒美術區域活動時，情境的創設就顯得尤為重要。此外，幼兒美術區域活動中的表現性也尤為重要。教師可通過觀察其表現性，加深對幼兒興趣、游戲水平、創造性以及社會性發展情況的了解，從而為其調整活動方案提供科學的依據。

（三）節日節慶活動

節日活動是幼兒生活的重要組成部分，節日環境、節日飾品、節日主題等都蘊含著豐富的美術教育資源，利用節日活動滲透線條畫，可以讓幼兒在豐富多彩的節日美術活動中感知生活、享受生活。

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