左鄰右舍、社交場合 孩子會讓你頭疼的幾件“小事”

（上海中醫藥大學附屬市中醫醫院神志病科主任醫師）

望子成龍、望女成鳳。家長們都希望自己的孩子聽話、乖巧，但孩子們依舊常常會做出些讓大人難堪的事。作為家長，除了去怪責孩子，還應該想想孩子到底在想些啥？為什么會有這樣的行為？作為家長該怎么辦呢？

孩子的頭疼行為一打人、咬人

作為家長，你應當知道，孩子總喜歡打人、咬人的背后是有一定的原因的！

【心理分析及處方】

原因1：可能孩子對小伙伴的安全感沒建立好

由于孩子和別的小伙伴之間還沒有建立好一定的安全感和信任度，所以一旦有小朋友來到自己身邊，他（她）就會覺得受到威脅，然后主動進攻。

解決辦法：媽媽應多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。帶著孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到別人家吃。這樣關系越走越近，孩子的感覺也越來越好。通過好好的引導，孩子應該就不會打人了，每次出去，或許都會去敲人家的門，想見見小朋友。

原因2：打是排除的意思

有時候小朋友想做自己的事情，被打擾或者不被家長允許時，就會用打人、咬人的方式來解決，他們就是想把家長不讓他做事的這個事實排除掉。包括大人也一樣，在脾氣暴躁的時候也會動用武力解決。

解決辦法：訓練孩子用語言來解決問題的能力。教他用語言去和別人表達思想。媽媽可以告訴他：“如果你不喜歡人家這么做，你可以直接對別人說‘我不喜歡……’”家長還要告訴孩子，“打人”無法解決問題，“打人”是不好的行為。他就明白了。當然要達到完全用語言表達還需要一個過程，媽媽要耐心等待他心智成長到這個程度。

孩子的頭疼行為二愛哭、愛鬧

“哇……哇……”“好啦，好啦，別哭了。”“哇……哇……”“叫你別哭了，有什么可哭的，你說呀！虧你還是個男孩子呢。”“哇……哇……”母親拼命想辦法不讓孩子哭，可是孩子卻越哭越起勁。母親認為，首先應該使孩子停止哭，一切問題要等停止了哭以后再說?？稍竭@樣，孩子越委屈，哭哭啼啼就是停止不了。

【心理分析】

哭的行為是一種結果，是某些問題表面化的結果。既然有哭的行為表現出來，內心里一定有某種“感情”在活動。把著眼點放在這一方面，才是解決問題的關鍵。比如，有時是悲傷的感情在起作用，有時因為寂寞的心情，或者感覺到痛或熱而哭泣。特別是愛哭的孩子，哭，基本上是由于想讓父母安慰自己、同情自己等依賴心理所致?？傊?，不管在什么情況下，不要忘記愛哭的孩子，多半是為了讓父母理解自己的心情才哭的。因此，僅僅勸他停止哭泣的行為，而不解決他內心的感情問題，是止不住哭的。

【心理處方】

當孩子哭的時候，不要只說：“別哭了”，首先應該關心的是了解他為什么哭，哭的原因和心情。然后，對孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對孩子感情，表示同情、理解，并把這個信息傳達給孩子，也就是說，把孩子的感情反饋過去。切記莫用大道理去批評，而無視孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，這樣不僅停止了哭泣，而且孩子愛哭的毛病也會逐漸得到克服。

孩子的頭疼行為三撒謊、自私

“ 我們家有三個電視機?！薄鞍パ?，太棒了！”“一個是爸爸的，一個是哥哥的，還有一個是我的。”“那你每天晚上都可以看動畫片啦。”“當然啦。吃完飯，就可以一直看到上床?！薄澳愣嘈腋Ｑ剑　薄斶@個孩子正在說這些謊話時，被媽媽當場揭穿。他受到了母親的斥責，媽媽告訴他“撒謊就是當小偷的開始！”

【心理分析】

兒童根本不懂撒謊和小偷究竟有什么必然聯系，對孩子來說，這兩者之間根本沒有任何聯系。有時候小孩子的話不能單從表面意思去理解，要理解它的真正含意。

講這些話的孩子當時的心情就是希望“如果我家能有三個電視機該有多好呀！”“如果有了三個電視機，爸爸就不會因為要看夜間棒球比賽而霸占電視機了；哥哥也不會因喜歡足球賽節目而獨占電視機了；當然我也就可以獨自看我所喜歡看的動畫片了！”他把這個愿望和空想聯系在一起了，因此，采取了“有三個電視機”的語言表達形式。幼兒的心理結構，往往是主觀與客觀融為一體，這種現象稱為“主客觀未分化心理”，是幼兒心理的一個特征。

【心理處方】

兒童“說謊話”的種類繁多，想像謊話、愿望謊話、無知謊話、游戲謊話、辯解謊話、方便謊話、友情謊話、吸引注意力謊話、復仇謊話，以及欺騙謊話等。

幼兒的大部分謊言來自想象、愿望、游戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。無論哪一種都不屬于真正的謊言，更不至于發展成性質惡劣的“小偷行為”。如果不能充分理解這一點，就談不上正確的處理辦法。我們應該認清隱藏在謊話背后的心理，采取與其心理狀態相符的辦法解決。例如，當你聽到孩子說“我家里有三個電視機”的時候，你就應該接著說：“哦，是嗎！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情后再說：“真的，如果能有三個電視機，那該有多好??！”

TIPS

如何培養孩子的文明行為

3～4歲

★長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求；

★身邊的人生病不開心時表示問候；

★在提醒下能不打擾別人；

★知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西需歸還；

★愛護玩具和其他物品。

4～5歲

★知道說謊是不對的；

★會使用禮貌的方式向家長表達自己的想法；

★能注意到別人的情緒并有關心、體貼的表現；

★知道父母的職業，能體會到父母所付出的辛勞。

5～6歲

★能有禮貌地與人交往；

★做錯事敢于承認，不說謊；

★能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；

★尊重為大家提供服務的人，珍惜他人的勞動成果；

★接納、尊重與自己生活方式或習慣不同的人。