“健康中國”視域下四川高校足球發展機遇與挑戰

西南石油大學體育學院

“健康中國”這一概念是2017年10月18日，習近平同志在黨的十九大報告中提出的發展戰略，人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志，要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務。足球領域也是如此，足球可以強身健體，也可推進學生的熱情，建立良好的團結風氣。

根據教育部進行的大學體育參與調查，每年有超過2 萬名運動員參加大學體育項目。參加大學體育活動已被證明在許多方面對學生有益，包括與提高教育成績的正相關。參與的其他好處是在獨特的學習環境中，不同種族、需求、年齡和能力的運動員可以發展和成長為具有共同價值觀和目標的隊友。在積極控制的環境中，團隊成員可以學習和實踐諸如團隊建設、領導能力、理解差異、解決沖突等重要技能。大學體育教練在創造和培養一種環境中起著核心的、強有力的作用，在這種環境中，隊友之間的這些有益的關系得以成長、發展和繁榮。

隨著四川人口結構的轉變，越來越多具有不同種族、民族和文化特征的多樣化青年進入學校體系和體育項目。到2025年，美國學校中種族、民族或文化多樣化的學生比例預計將達到8%。足球運動也是如此。四川是集聚著大量的少數民族，隨著四川高校足球的發展，越來越多的少數民族運動員進入了四川高校足球領域。但是，令人棘手的問題是，與文化能力對高校足球運動員的積極影響相似，與大學足球運動員合作的教練在建立關系和體育教學中的文化能力發展，有可能增加教練對運動員的積極影響，降低參與障礙，并增加保留，對運動員的健康和智力有長期的好處。

一、四川高校足球發展的必要性

（一）國家政策的扶持

在2009年，教育部、國家體委等有關部門就聯合發布了《關于開展全國青少年足球通知》，指出要豐富校園生活加強校園文化建設，同時，進一步構建高等院校足球聯賽以及對高校足球進行一定程度的扶持。

（二）黨和國家領導人的殷切希望

習近平主席在多個重要場合都表達了對中國足球發展的殷切希望，而校園足球是中國足球發展的重要組成部分，有必要加強建設。同時，大力發展高校足球文化也有利于扭轉普羅大眾對于中國足球的負面印象，讓中國足球產生希望，補齊中國足球的短板，形成中國足球生態的新篇章。

（三）我國足球環境的穩步發展

當今局勢風雨激蕩，國際足壇的競爭也日趨激烈，我國的足球整體水平仍有待提升，中國足球發展和世界足球發展仍存在較大不足。我國足球與歐美足球、甚至亞洲足球強國尚有較大差距。尤其是，近年來，國家足球隊輸給泰國、越南等國足球隊后，引發國人深思，為什么我泱泱大國卻找不出11 人來踢足球。因此，需要通過各種有效途徑，采取有效措施，建立起自己的足球培養體系。我國足球存在的問題絕對不是單方面的，還有假球案、青少年梯隊修改年齡事件、黑哨等問題。但在最近幾年里，隨著國家對足球的特別重視，足球再次回到了人民關注和期待的視野中。

二、四川高校足球的發展現狀

四川高校足球教育發展較早，早在20世紀80年代左右，四川大學就開始進行足球教學。同一時間，也有很多體育學者對高校足球課程如何開展進行了調研，四川高校足球也是在這股風潮下不斷前進發展，不斷改革創新，以適應時代的發展。本次主要介紹了四川高校對高校足球體育的發展情況做一個歸納和梳理，去其糟取其精華，爭取能夠對四川高校校園足球今后的發展路線提供參考和借鑒。

表1 四川高校足球課（選項）的開設情況

從表1可以看出，四川大學開設足球課較早外，其他高校均在92—98年開始設置足球課，同時，各大高校都采取大班教學，在開設年限上，大多都是一學年。這樣的課程設置可以讓廣大足球愛好者學習基本的足球知識，與形成足球團隊意識。

表2 學生對足球課（選項）教學內容興趣分析表

通過學生對足球課（選項）教學內容感興趣的調查情況（見表2），可以看出96%的學生選擇了組織教學比賽，看來足球教學比賽最受學生們的歡迎，這也說明可以通過在教學中穿插安排部分教學比賽傳授一些其他足球的知識內容。占總人數的94%的學生選擇了學習足球基本技術，他們清楚足球基本技術對初學者而言重要性不言而喻。另外欣賞足球比賽片段有69%的學生選擇了此選項，說明廣大學生都有一種模仿和學習球星技能的愿望?，F在體育轉播全面普及，各級別比賽都可以通過電視觀看，特別是世界杯非常受歡迎，讓學生從經典比賽和精彩賽事中學習有些專業的技戰術十分必要的，教師可以借助多媒體向學生傳授更多足球方面的知識和規則。

三、四川高校足球文化建設的主要挑戰

有效建設高校足球文化對激發學生對參與足球運動熱情、塑造學生優質意志品質和增強校園文化等方面具有十分重要的價值。但建設高校足球文化的過程中也存在一些困境，具體表現如下。第一，足球文化建設意識淡薄。雖然高校足球文化對學生的成長和校園文化的發展都具有十分重要的作用，但很多高校領導對建設高校足球文化仍然不夠重視，這校足球文化對學生的成長和校園文化的發展都具有十分重要的作用，但很多高校領導對建設高校足球文化仍然不夠重視，這將是有效建設高校足球文化的阻礙。第二，足球文化建設內容單一。很多高校雖然重視足球文化建設，但建設內容多集中在足球物質文化層面，如教材開發、足球場地建設等，而忽略足球制度文化建設與足球精神文化建設。

四、高校足球文化建設的基本展望

（一）高校足球制度文化建設

健全的高校足球制度是高校足球文化建設的基本保障。高校足球制度文化建設要做好以下2 項工作。

（1）確保高校足球制度的優質生成。高校應建立以教學副校長為組長、教務處主任與體育教研室主任為小組長、體育教師與學生代表為組員的高校足球文化建設小組。小組需要結合學校人才培養目標、足球教學目標、足球教學實際制定健全的學校足球制度，如《××大學標準足球場建設規劃》《××大學足球課堂教學制度》《××大學課外足球活動制度》《××大學足球后備人才培養制度》等。

（2）確保高校足球制度的高效執行。很多學校雖然制定了一些足球制度，但學校的足球發展依然舉步維艱，造成這一問題的一個很大原因就是學校所制定的足球制度未高效執行。本文認為，為了確保學校足球制度真正落到實處，高校應做好以下2 項工作。一是加強制度公開，營造氛圍。為了加強學校足球制度的公開度，高校要通過多種渠道宣揚學校足球制度。例如，通過校園廣播、宣傳欄、學校公眾號和多媒體演播等方式，在校園內對足球制度進行宣傳。這樣可以讓學生對足球制度有更深刻的認識，更有利于學生感受學校足球制度文化建設所營造的足球氛圍，增強學生對學校足球制度的了解。二是樹立榜樣。高校足球文化建設小組要定期對學校的足球基礎設施建設、足球課堂教學、足球課外活動等進行分析總結，評選出在執行學校足球制度的先進典型，除了給予獎勵外，還要在全校大力宣傳，充分發揮他們執行學校足球制度的帶頭作用。

（二）高校足球物質文化建設

高校足球物質文化主要包括用于足球課堂教學、足球課外活動與足球學術研究等方面的專業師資，教材與教案，教學場地、設施與器材，教研設備，后勤裝備等。其中，專業師資、足球場地、設施與器材是確保高校足球文化建設的重要保障。高校足球教學中缺少足球場地、設施與器材會大大降低學生學習足球專業技能的興趣。高校足球物質文化最突出的功能就是教學功能、健身功能、娛樂功能、美化功能與文化熏陶功能。本文認為，當前高校應通過以下2 個途徑建設高校足球物質文化。

（1）加強足球專業師資建設。隨著足球運動的發展，足球教學對教師的專業能力要求日益提高。為了提高足球教學質量，高校應引進更多、更專業的足球專業師資。高校也應為本校的體育教師提供足球專業培訓的機會，讓他們能夠為學生提供最前沿、最先進的足球教學方法，為推動本校足球文化建設提供強大的人力保障。

（2）積極開發校本足球教材，以提高足球教材與本校足球教學實際的契合度，提高足球教學的針對性。