基于“以生為本”理念，完善高中語(yǔ)文課堂方式探究

唐麗淋

摘 要：在素質(zhì)教育目標(biāo)中，落實(shí)學(xué)生主體地位，圍繞學(xué)生需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是重要內(nèi)容，這要求教師能夠轉(zhuǎn)化自己的課堂定位，加強(qiáng)與學(xué)生之間的有效互動(dòng)。因此以生為本理念成為教師開(kāi)展教學(xué)工作的重要指導(dǎo)方針，同時(shí)也成為推動(dòng)高中語(yǔ)文教學(xué)工作改革與發(fā)展的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：以生為本;高中語(yǔ)文

一、以生為本理念在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

從當(dāng)前的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式來(lái)看，做好對(duì)以生為本理念在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?yàn)檎Z(yǔ)文課堂帶來(lái)諸多方面的積極作用和價(jià)值，這對(duì)于推動(dòng)高中語(yǔ)文教學(xué)水平進(jìn)步具有重要意義。

（一）落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革

以生為本理念是指“一切教學(xué)活動(dòng)及相關(guān)工作都應(yīng)該將學(xué)生作為根本，保證課堂教學(xué)能夠符合學(xué)生的興趣需求、學(xué)習(xí)能力和思維水平”。從“以生為本”理念的內(nèi)容角度來(lái)看，其是素質(zhì)教育的另一種表達(dá)方式，而且其比素質(zhì)教育更具有實(shí)操性。例如，其中明確了要落實(shí)學(xué)生主體地位，圍繞學(xué)生核心進(jìn)行教學(xué)工作，這可以讓教師在對(duì)比自己當(dāng)前教育行為的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)工作模式的調(diào)整，高中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革由此得以開(kāi)展。除此之外，以生為本理念能夠重新定位教師、學(xué)生的課堂角色，這在很大程度上推動(dòng)了“一言堂”課堂的轉(zhuǎn)變，高中語(yǔ)文教育工作由此變得更為科學(xué)、有效。

（二）明確學(xué)生課堂地位，滿(mǎn)足學(xué)生認(rèn)知需求

在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，做好對(duì)以生為本理念的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生課堂地位的明確，并實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知需求滿(mǎn)足，這對(duì)于改變高中語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，推動(dòng)高中語(yǔ)文教學(xué)水平進(jìn)步帶來(lái)了重要助力。傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂當(dāng)中，學(xué)生非常被動(dòng)，他們的課堂學(xué)習(xí)效果也因此受到了影響。隨著新課程改革的深入，我們要落實(shí)學(xué)生的主體地位，以生為本理念恰恰是以此為核心開(kāi)展的，所以將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，能夠在有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的課堂主體地位予以進(jìn)一步明確，并實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的認(rèn)知需求滿(mǎn)足，讓學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)獲得情感認(rèn)知方面的提升，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)，高中語(yǔ)文課堂教育工作由此得以進(jìn)步和提高。

（三）增強(qiáng)師生互動(dòng)效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，做好對(duì)以生為本理念的有效應(yīng)用，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)師生互動(dòng)效果，并為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)助力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師作為課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人，要認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)對(duì)于學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、理解的重要性，并通過(guò)具有針對(duì)性的教學(xué)方法來(lái)保證良好的師生互動(dòng)效果。在以生為本理念的指導(dǎo)下，教師不僅能夠給予學(xué)生足夠的尊重、認(rèn)可，還能夠與學(xué)生在課堂上進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)，這不僅可以更好地完成信息傳遞，幫助學(xué)生完成對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的有效了解，還能夠讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生與教師進(jìn)行課堂互動(dòng)的主動(dòng)性，高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量也因此實(shí)現(xiàn)突破。

二、以生為本理念在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略

以生為本作為素質(zhì)教育理念中的重要內(nèi)容，想要將其有效應(yīng)用到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，需要教師在全面做好教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)與教學(xué)素材控制的基礎(chǔ)上，做好與學(xué)生之間的有效互動(dòng)。具體模式可以從以下幾個(gè)方面予以展開(kāi)。

（一）關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，烘托和諧班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍

語(yǔ)文是一門(mén)人文性較強(qiáng)的學(xué)科，新課程改革提出，高中語(yǔ)文教學(xué)要做到以生為本，在教學(xué)工作開(kāi)展中尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)主人，這樣語(yǔ)文學(xué)科的人文性才能夠得以體現(xiàn)，充分發(fā)揮出語(yǔ)文學(xué)科的價(jià)值。

（二）以學(xué)生認(rèn)知興趣為前提，開(kāi)展趣味性課堂導(dǎo)入

在高中語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)中，要徹底落實(shí)以生為本理念，需要教師先從學(xué)生的認(rèn)知興趣入手，因?yàn)榕d趣是他們學(xué)習(xí)行為的主要?jiǎng)恿Γ處熞朕k法滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此來(lái)保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的充足動(dòng)力，為他們的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）以學(xué)生學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)，實(shí)施探究式課堂學(xué)習(xí)

“以生為本”是指一切教學(xué)活動(dòng)都必須要以學(xué)生為核心，保證學(xué)生可以在學(xué)習(xí)活動(dòng)中使自身的學(xué)習(xí)需求得到滿(mǎn)足，以此為出發(fā)點(diǎn)做好探究性課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施，由此做到在實(shí)現(xiàn)以生為本教育理念的同時(shí)，也為高中語(yǔ)文課堂教學(xué)工作進(jìn)步帶來(lái)助力。

（四）以學(xué)生課堂表現(xiàn)為前提，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式互動(dòng)訓(xùn)練

在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，實(shí)施“以學(xué)生的課堂表現(xiàn)為前提，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式互動(dòng)訓(xùn)練”的教育模式是落實(shí)以生為本理念，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵性教育措施。在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，教師要仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，因?yàn)橹挥辛私饬怂麄兊恼n堂學(xué)習(xí)水平，才能夠設(shè)計(jì)出科學(xué)、有效的課堂訓(xùn)練，保證訓(xùn)練難度能夠符合學(xué)生的實(shí)際情況。

（五）以學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)生活化實(shí)踐作業(yè)

在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，想要落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，就必須要讓學(xué)生真正了解、感受語(yǔ)文知識(shí)，因此在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我們必須要摒棄以往的“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生進(jìn)入到生活中去進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的探究與感知，由此來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的語(yǔ)文素質(zhì)培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)以生為本教育理念，是保證高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，提高高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要措施。在高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)以生為本理念，確保他們可以在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣，并能夠?qū)r(shí)間、精力放在語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)中，由此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，同時(shí)也讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，由此來(lái)達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果，為他們的語(yǔ)文素養(yǎng)構(gòu)建打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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