試析鋼琴教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

石佳 凱里學(xué)院

當(dāng)今時(shí)代迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)的發(fā)展更新給社會(huì)的發(fā)展注入了更多動(dòng)力，也讓更多的科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)背景下得到了新的發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)也在信息技術(shù)的發(fā)展中得到新的改變。教育教學(xué)也隨著社會(huì)信息化的不斷發(fā)展在方法上有了新的調(diào)整，那么如何做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)，做出符合學(xué)生實(shí)際的改革規(guī)劃，顯得尤為重要。對(duì)于一些課程的實(shí)際教學(xué)應(yīng)該更加的貼合社會(huì)，及時(shí)的更新相關(guān)的知識(shí)理論，把最新的技術(shù)理念加入到教學(xué)之中，這樣才會(huì)使得學(xué)生綜合素質(zhì)的提高更加的符合社會(huì)的要求[1]。對(duì)于鋼琴教學(xué)來(lái)說(shuō)，同樣需要有效的新技術(shù)加入來(lái)拓展教學(xué)的深度，讓鋼琴教學(xué)的效果獲得提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提高。多媒體技術(shù)就可以承擔(dān)這樣的任務(wù)，多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，既能夠使鋼琴教學(xué)充滿音樂(lè)的畫(huà)面美感，而且還可以帶動(dòng)鋼琴課堂的教學(xué)氛圍，使得學(xué)生可以在活躍的音樂(lè)氣氛中提高鋼琴技巧。因此多媒體技術(shù)是鋼琴教學(xué)中的一個(gè)重要的方法運(yùn)用，教師應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代技術(shù)的發(fā)展背景，加強(qiáng)多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用探索[2]。

一、多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用分析

（一）運(yùn)用多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中為學(xué)生營(yíng)造音樂(lè)氛圍

對(duì)于鋼琴教學(xué)來(lái)說(shuō)，最為主要的一個(gè)學(xué)習(xí)方式就是聽(tīng)，欣賞世界上不同鋼琴演奏家的演奏，聆聽(tīng)不同的世界著名鋼琴曲目，可以很好的促進(jìn)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)能力[3]。而對(duì)于實(shí)際的鋼琴教學(xué)來(lái)說(shuō)，很少會(huì)有機(jī)會(huì)給予學(xué)生到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)欣賞鋼琴演奏的機(jī)會(huì)，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用就可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題，鋼琴教師可以在教學(xué)之前搜集一些經(jīng)典的鋼琴曲目演奏視頻，在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)，運(yùn)用多媒體技術(shù)適當(dāng)?shù)拇┎宀シ牛治鲞@些鋼琴曲目的精彩之處，為學(xué)生營(yíng)造出鋼琴音樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，這樣可以在最大的程度上調(diào)動(dòng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鋼琴教學(xué)的過(guò)程不再枯燥、乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴技能更加得心應(yīng)手[4]。

（二）合理使用多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中拓展新內(nèi)容使用

在實(shí)際的鋼琴教學(xué)中，要注重對(duì)于各種新內(nèi)容的合理運(yùn)用，比如各種各樣教學(xué)軟件的使用，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)的運(yùn)用發(fā)展中，鋼琴教學(xué)不應(yīng)該僅僅限制于在課堂教學(xué)中獲取鋼琴知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，要合理的使用教學(xué)軟件完成鋼琴知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，在實(shí)際的鋼琴教學(xué)中教師可以利用Ear Master 等等專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教學(xué)軟件對(duì)于學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。而且在教學(xué)之外的時(shí)間，學(xué)生可以自行利用電腦、手機(jī)等等設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)搜索鋼琴學(xué)習(xí)軟件并下載，通過(guò)視頻進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)渠道的增加便于學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中發(fā)散思維，有利于鋼琴教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展[5]。

（三）科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)資源，在鋼琴教學(xué)中拓展知識(shí)深度

網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)在于數(shù)量廣泛，可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到所需要的任何資訊信息，在鋼琴教學(xué)中要科學(xué)的使用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)中的鋼琴教學(xué)資源進(jìn)行合理的選擇，并且進(jìn)行充分的運(yùn)用，豐富鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，這樣可以使得鋼琴教學(xué)更加具有吸引力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如制作一些具有創(chuàng)意的鋼琴教學(xué)課件，利用多媒體進(jìn)行播放，提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量，拓寬學(xué)生的鋼琴知識(shí)接受面[6]。

（四）使用多媒體技術(shù)進(jìn)行鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練

在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)過(guò)程中，受限于教學(xué)使用資源的缺乏，使得鋼琴教學(xué)的效果大打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也難以提升，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題，比如進(jìn)行數(shù)碼鋼琴課程教學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)的連接之下，學(xué)生可以很便捷的和教師進(jìn)行溝通，學(xué)生可以通過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù)鋼琴鍵來(lái)傳遞學(xué)習(xí)信息，教師的鋼琴教學(xué)也因此可以更加具有針對(duì)性[7]。

二、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在鋼琴教學(xué)之中有效的應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以很好的促進(jìn)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)，為學(xué)生鋼琴技能的提高打下基礎(chǔ)。