基于交通運輸科普基地建設的幾點建議

南華 交通運輸部天津水運工程科學研究院

科普即是科學技術普及，是通過傳媒、講座、參與等各種淺顯的、容易理解的方式向普通大眾來宣貫科學知識。尤其是針對中小學生的科普，開展難度更大。這是由于中小學生本身對于深奧的知識缺乏理解能力。所以在進行科普過程中需要考慮到不同人群的特點和接受能力，從而選擇最佳的科普方式。面向中小學生的交通運輸科普基地建設，需要重視學生對于交通運輸相關科學知識的認知與接收能力，通過解決當前科普基地建設的困境，打造適合青少年的交通運輸科普基地，并且形成完善的科普體系。

一、交通運輸科普工作面臨的困境

（一）科普工作體系不健全

交通運輸與其它科學只是不同，是一門與生活息息相關的學科，但是交通運輸涉及內容多，范圍廣，普通中小學生雖然對其有一定模糊的概念，但是并不能完全理解交通運輸相關知識。加之大部分交通運輸科普基地，沒有形成健全的科普工作體系，針對中小學生進行的交通運輸科普活動非常稀少，大部分科普工作沒有科學合理的劃分人群，導致青少年交通運輸科普存在弊端，難以達到有效普及宣貫效果[1]。

（二）科普隊伍建設不科學

科普基地的職能之一就是對科學知識的普及，能否達到普及效果，與科普工作開展的質量息息相關。目前，交通運輸科普基地開展的科普活動，大部分科普工作人員并沒有充分認識到其重要性。工作過程中往往缺乏熱情，缺乏生動性與靈活性，無法做到簡單易懂、由淺入深的科學普及作用。因此，調整和優化科普隊伍結構也是交通運輸科普基地建設的重要內容。大部分科普基地是面向廣大群眾的，其中以成年人為主，缺少針對青少年的科普內容，相應科普人員缺失，導致科普基地不能完成全面的科普服務。

（三）科普基地建設經費不足

交通運輸科普基地的建設，是為了更好的普及交通運輸科學知識，是科技創新與文化傳播的重要渠道，為了保障其功能性，建設過程需要投入大量的資金，以確保科普活動可以有效開展，因此經費問題也是影響交通運輸科普基地建設的難題之一。大部分科普基地由于經費不足，導致其發展受到了制約[2]。

二、面向中小學生交通運輸科普基地建設的幾點建議

（一）解決科普基地建設困境的措施

若要建設符合當前社會發展需求的交通運輸科普基地，必須要解決制約科普基地建設的困境。針對上文中對科普基地建設存在的問題分析，需要加以重視。

其一，建立完善的科普體系。在建設科普基地之初，對于科普體系的建設進行科學合理的規劃，針對不同人群設立不同的科普活動和宣貫方式，充分發揮科普基地的價值。

其二，對科普工作人員進行培訓，制定有效的激勵政策，提高科普人員工作積極性，使其能夠更好的完成科普工作，為中小學生提供優質的科普服務。除此之外，科普隊伍的建設非常關鍵。在科普基地建設過程中，需要根據科普基地的特點，建設高素質科普隊伍，提高科普工作質量[3]。

其三，科普基地作為服務社會的重要公共設施，在財政支持的基礎上，可以通過社會資金的介入，解決建設資金不足的問題，不僅能夠充分利用社會資本，同時還可以加快基礎設施建設速度。

（二）交通運輸科普基地的建設方向

交通運輸科普基地建設方向，關系著科普基地功能的實現，作為面向中小學生的科普基地，需要重點側重于以下幾個方面的建設工作。

其一，趣味化設計。中小學生科普工作重點在于培養興趣，寓教于樂。所以科普基地的設計需要加入更多的趣味化元素，使其能夠在輕松愉快的氛圍下進行科學知識的普及。例如，加入卡通元素，設計趣味體驗館和游戲活動環節等。

其二，充分利用先進技術。在科技的支持下，信息技術對于科普工作有著巨大的幫助。在交通運輸科普建設中，信息技術的應用必不可少，可以通過建設多媒體、光影效果和3D、5D 體驗等項目，輔助進行科普工作[4]。

（三）面向中小學生科普教育的策略

中、小學階段的學生，本身具備旺盛的求知欲，一旦對于事物產生興趣，就會抱有極大的鉆研熱情。因此，在進行交通運輸科普時，激發興趣是有效策略之一，充分發揮科普基地為中小學生打開求知大門的作用。其次，科普過程中需要以拓展知識面，開拓中小學生視野為主。通過科普基地提高中小學生眼界，能夠激發其對科學知識的敬畏，能夠更加認真的對待科普內容，達到更好的科普宣貫效果。

三、結束語

綜上所述，科學普及需要從青少年抓起，青少年階段，是科學知識吸收和理解的環境時期，通過面向中小學生的交通運輸科普基地建設，能夠為我國科普工作開展打下良好的基礎。在建設過程中，分析中小學階段學生特點，以趣味性設計為主，輔以科技感和完善的科普人員隊伍，能夠有效提高科普基地科學普及作用，為青少年交通運輸知識的掌握提供良好的渠道。