《激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

路飛英

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)方面

1.說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類、所分泌的激素。

2.例舉典型病例闡述人體的各種激素會(huì)參與調(diào)節(jié)許多生命活動(dòng)。

（二）能力方面

1.據(jù)資料分析，概括人體三大激素的關(guān)鍵功能、它們不能正常分泌時(shí)對(duì)所參與調(diào)解的生命活動(dòng)的影響。

2.嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面

1.了解人體的激素不能正常分泌時(shí)導(dǎo)致的各種癥狀，認(rèn)同激素調(diào)節(jié)的重要性，加強(qiáng)珍惜、愛護(hù)自己和他人生命的意識(shí)。

2.小組交流，體驗(yàn)合作精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

激素參與調(diào)節(jié)各種生命活動(dòng)

（二）教學(xué)難點(diǎn)

激素參與調(diào)節(jié)各種生命活動(dòng);嘗試設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、學(xué)案、微課

四、教學(xué)過程

4.1新課導(dǎo)入

師生活動(dòng)教師展示照片，創(chuàng)設(shè)問題情境：隨著成長(zhǎng)，同學(xué)們迎來生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期——青春期，在這個(gè)時(shí)期我們身體會(huì)發(fā)生很多變化，同學(xué)們說說都有哪些變化？由于第二性征的出現(xiàn)，男、女的區(qū)別越來越明顯。這些變化與什么激素有關(guān)系？據(jù)第一章的學(xué)習(xí)，我們知道卵巢可以分泌______、睪丸可以分泌_______，這些性腺分泌的物質(zhì)會(huì)促進(jìn)女士、男士的生殖器官的發(fā)育，激發(fā)、維持著男女的身高、體態(tài)等方面的第二性征。什么是激素？它如何調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)？今天我們一起來探討這些問題。學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)回答問題，導(dǎo)出主題。

4.2內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別

師生活動(dòng)教師展示內(nèi)、外分泌腺簡(jiǎn)圖。介紹腺細(xì)胞和分泌腺。圖中分泌腺產(chǎn)生的分泌物如何輸送出去？學(xué)生據(jù)圖回答問題并區(qū)分內(nèi)、分泌腺：B分泌腺無_____，周圍密布_____，產(chǎn)生的分泌物會(huì)直接進(jìn)入__________，隨_________輸送至周身的各處場(chǎng)所。這種類型的腺體就是內(nèi)分泌腺。內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的分泌物是_______。人體中還有其他腺體，如唾液腺，它的分泌物——唾液通過_______流入口腔;汗腺，它的分泌物——汗液通過________到皮膚表面。以上二者均屬于外分泌腺。除此外，請(qǐng)舉例人體的外分泌腺還有其他例子嗎？

4.3人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)

師生活動(dòng)教師展示微課：人體內(nèi)的哪些腺體一起構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)。人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺還有哪些？分別可分泌什么激素？學(xué)生據(jù)資料完成學(xué)案相應(yīng)內(nèi)容。人體主要的內(nèi)分泌腺有_______、______、_______、______和______（睪丸、卵巢）等。

易混淆點(diǎn)教師展示胰腺圖片：胰腺內(nèi)有兩種腺細(xì)胞，腺泡分泌的胰液，通過胰導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸。補(bǔ)充胰島相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生判斷：胰腺只是內(nèi)分泌腺（）胰腺只是外分泌腺（）。

4.4認(rèn)識(shí)三種重要激素

4.4.1生長(zhǎng)激素

師生活動(dòng)教師展示患者圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境：大家聽所過侏儒癥嗎？該病是什么時(shí)候的什么激素分泌異常導(dǎo)致的？患侏儒癥的病人生長(zhǎng)的比較遲緩，個(gè)子矮小，他的智力是否也會(huì)受到影響？學(xué)生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和課本資料分析一回答問題。

師生活動(dòng)幼年生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患病，是不是生長(zhǎng)激素分泌越多越好？學(xué)生否認(rèn)并說出巨人癥。教師展示圖片：矮小的侏儒癥、高大的巨人癥，從以上兩例我們可以看出生長(zhǎng)激素影響著什么？學(xué)生推測(cè)生長(zhǎng)激素的功能。教師：若人成年之后有分泌過多生長(zhǎng)激素的癥狀呢？學(xué)生：青春期后，骨骺線已封閉，大部分人已不再長(zhǎng)高。適時(shí)補(bǔ)充肢端肥大癥。

4.4.2甲狀腺激素

師生活動(dòng)教師展示視頻，學(xué)生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和課本98頁資料分析二，完成學(xué)案。

1、實(shí)驗(yàn)一說明蝌蚪發(fā)育成為蛙與________有關(guān)。

2、實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二說明甲狀腺分泌__________，該激素能______蝌蚪發(fā)育成為蛙。

3、實(shí)驗(yàn)三加入_______后，蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育_____，說明甲狀腺激素的作用：______生長(zhǎng)發(fā)育。

4、思考：

①可否每組實(shí)驗(yàn)僅一只蝌蚪？

②實(shí)驗(yàn)中，各飼養(yǎng)缸的規(guī)格、水量、蝌蚪數(shù)量、蝌蚪大小、培養(yǎng)環(huán)境等條件必須保持一致，為什么？

③若給你提供材料用具，你將如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證甲狀腺激素的作用？

師生活動(dòng)教師：我們已學(xué)習(xí)、了解了甲狀腺激素的一些功能，若該激素分泌不足會(huì)如何影響人的生命活動(dòng)？學(xué)生嘗試進(jìn)行比較呆小癥患者和侏儒癥患者患病癥狀的異同。教師補(bǔ)充甲亢，展示圖片，患者病后的一些表現(xiàn)等。結(jié)合例子，師生共同總結(jié)該激素的作用：_____代謝;促進(jìn)_______;提高_(dá)_______的興奮性。

補(bǔ)充點(diǎn)：合成甲狀腺激素的重要原料是一種氨基酸和碘，該種氨基酸可以在人體內(nèi)自行合成，而碘主要由食物供應(yīng)，引導(dǎo)出大脖子病。

4.4.3胰島素

師生活動(dòng)教師展示資料，當(dāng)人體血液內(nèi)的葡萄糖等糖類濃度超過了人體正常的水平，其血液中一部分的糖類就會(huì)進(jìn)入到人形成的尿液中，使人出現(xiàn)糖尿的癥狀，患糖尿病的人就會(huì)有這樣的癥狀。學(xué)生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和課本98頁資料分析三，完成學(xué)案。

1、實(shí)驗(yàn)一說明糖尿病的產(chǎn)生可能與胰腺有關(guān)。

2、實(shí)驗(yàn)二說明胰腺的萎縮部分與糖尿病無關(guān)，糖尿病可能與胰島有關(guān)。

推測(cè)：____分泌的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)葡萄糖等糖類的吸收、利用的作用

3、加拿大的著名科學(xué)家——班廷證實(shí)胰島素是________分泌的，胰島素能___________。

小結(jié)胰島素的功能

4、若有個(gè)患者的尿液能吸引螞蟻，則該患者可能患有什么病？胰島素是一種蛋白質(zhì)激素，可不可以口服治療？

5、每100毫升的人體里的血液中，激素卻僅僅有幾微克，量少卻對(duì)人的生命活動(dòng)擁有重要的調(diào)節(jié)作用。這說明激素_______，作用______。

4.5課堂小結(jié)

師生活動(dòng)學(xué)生展示學(xué)案。教師、學(xué)生一起來總結(jié)、歸納在這一堂課中所學(xué)到的主要知識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，鞏固所學(xué)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

五、板書設(shè)計(jì)

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)

一、內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別

二、主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素

垂體——生長(zhǎng)激素

甲狀腺——甲狀腺激素

胰島——胰島素