中學校園流行語產生的背景、條件研究

王良英

【摘要】現當下，社會發生了非常大的變化，發展速度極快，使得人們的思維方式亦產生了相應的變動。人們有著更為多元化的交際手段，崇尚自由的話語表達，流行語的產生正是基于這樣的情形。中學學生處于思維活躍的年齡段，因此，對于語言的使用非常容易受到其他方面的影響。本篇文章對中學校園流行語產生的背景、條件進行分析，繼而深層次地了解其背后的中學生心理發展實際情況。

【關鍵詞】中學校園;流行語;背景研究;條件研究

一、中學校園流行語定義

流行語和熱詞、關鍵詞、高頻詞匯等等有關的詞語，經常性地被人們用以交換替代運用，它們相互間有著一定的聯系，不過亦有一定的差異性。具備權威性的定義為，“流行語”指代的是某一個時期于某些人之中廣泛獲得流行運用的一種語言形態，有著非常顯著的時代以及地域特質。校園流行語指代的即在某一個時期之中，于校園這一特定的區域之中獲得流行，在短時間之中被眾多學生接納并獲得廣泛性的流傳，是一種自己抑或是他人創造出來的言語形態，包含流行詞匯、流行短語等等。與此同時，它亦隸屬于一個社會方言，對現當下的校園生活加以呈現，為校園文化的一大重要載體，有著一定的特殊性的使用范疇。現當下，中學校園當中有非常多的話語，由于是在中學校園當中受到流行和關注，具有自身的一些特質，比如說青春性、幽默性、叛逆性、簡潔性等等。

二、中學校園流行語產生背景分析

中學校園流行語的產生，其一是立足于時代的發展，縱觀當下的時代背景而言，其有著前所未有的發展速度，同上一個世紀相比較而言，抑或是同十年前相比較來看，整個社會發展了完全不一樣的變動。人們的生活變得豐富了許多，不僅是物質方面，也包括精神層面。社會中的所有人們，他們的眼光被大量地擴展開來，導致思維方式發生了非常大的變動。現當下，幾乎每個人都會有一部手機，甚至小學生都會擁有自己的手機。網絡發展得越來越快，3G到4G甚至是5G的發展，超過了以往任何時段。由此，人們會接觸到大量的信息，這些繁復的信息，使得中學生的思維變得比以前活躍了許多。語言為社會生活的實際體現，語言自然而然會受到非常顯著的沖擊，非常多原來約定俗成的內容得到了打破，語言發展愈加地呈現出開放的態勢。所以，語言的發展形態以及方向亦獲得了新的變動。由此在中學也產生了很多流行的話語，這些話語在同齡人之間運用具有自己的語言框架。

其二是源自大量媒體的宣傳，就相關的研究可以知曉，源自于不同媒體的校園流行語占據最大的比例。現當下，媒體手段非常繁復，可以通過電視、電腦、移動媒介抑或是傳統的紙質媒體，獲得非常多的信息，作為一個處于現代社會當中生活著的人們，是沒有辦法規避掉這些信息的。媒體手段的大量運用，使得人們的生活受到了極大的影響，中學學生位于并且成長于這樣一個階段，受到媒體的影響非常大，這從校園流行語的內容之中便可一窺究竟。

其三，受到不同地域的顯著影響，不同的方言區域會有自身不一樣的社會語言，這些語言有著自我獨具特色的實際使用范疇以及相應的魅力屬性，其為某個區域內人們生活以及思維的具象化體現。在不同的校園流行語當中，亦包含著差異化的方言特質，比如廣東和西藏的中學校園，其流行語是有著一定的差異的。

三、中學校園流行語產生條件分析

中學校園當中流行語的流行，離不開話語本身所具備的幽默特質，校園流行語有著非常顯著的趣味特質，使得中學生很喜歡運用;而就中學生本身而言，他們正處于成長時期，追求個性化是他們的特質，因此，他們在運用流行語方面更為青睞，運用流行語能夠使得自己的話語更為生動靈活，能夠更為有效地抒發自己的情感和情緒。實際上，運用流行語，能夠讓自己想要表達的效果更為的明顯和顯著，并且可以讓交流的雙方均獲得相應的體會和感受，繼而產生一定的共鳴，無論是表達什么樣的情緒，運用流行語相比一般性的話語而言，有著更為暢快的成效。

實際上，流行語最為明顯的一個特質在于具有一定的個性化特色表達體現。同普通的社會語言相比較而言，流行語能夠更為顯著地體現運用者的個性。隨著現代社會的進一步發展，人們經常性地使自己貼上同其他人不一樣的標簽，有著更為顯著的個性化追求，中學生更為如此，本就處于追求個性的成長時期，外加社會外在條件的刺激，運用流行語更是他們所追求的一大方面。

四、結語

可以說，通過對中學校園流行語的分析，可以知道，中學當中能夠流行這樣的話語，從大的方面來看，離不開社會發展的大環境、多媒體手段的多元運用等等，從個人方面小的而言，中學學生處于成長中的特殊階段，有著不一樣的心理特質，因此，對有著青春性、幽默性、個性化的話語特別的加以看重和追求，他們對四周的事物充滿著旺盛的求知欲以及好奇性，善于去對新事物和新事情進行嘗試和創建，這一心理和特質反映到語言當中就是大量運用流行語。流行語本身就有這不太一樣的個性特質，外加中學校園中的流行語，更加具有相應的個性和叛逆特質，能夠將中學學生的生理和心理表達出來，因此被大量運用。

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