“活力溫臺”：以匠心之名，赴民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展之約

邢曉鳳

浙江作為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)祥地，中小微企業(yè)占比超99%。溫州市、臺州市兩地山水相鄰，人文相通，經(jīng)濟(jì)類型相似，在民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，兩座城市比肩而行，共同打造民營經(jīng)濟(jì)高地。如此肥沃的民營經(jīng)濟(jì)土壤，亟須高質(zhì)量高等職業(yè)教育的灌溉。職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)，也是民生。為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，2020年12月11日，教育部、浙江省人民政府簽署了《協(xié)同推進(jìn)溫臺職業(yè)教育高地建設(shè)框架協(xié)議》，溫臺地區(qū)獲批國家職業(yè)教育高地建設(shè)試點。之后，《教育部 浙江省人民政府關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育與民營經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展助力“活力溫臺”建設(shè)的意見》（簡稱《意見》）正式印發(fā)，明確提出要加快形成政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)的格局，以制度創(chuàng)新推進(jìn)溫臺職業(yè)教育與民營經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，助力打造“活力溫臺”，服務(wù)長三角一體化發(fā)展和浙江“重要窗口”建設(shè)。

擦亮職業(yè)教育的“溫臺模式”

《意見》中提到，實施溫臺商（協(xié)）會攜手計劃，依托溫臺區(qū)域商（協(xié)）會，聯(lián)合研制泵閥、眼鏡、智能衛(wèi)浴、智能電氣、智能縫制等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)行業(yè)的區(qū)域性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)國際化技術(shù)技能人才。

為了打通實踐教學(xué)與行業(yè)生產(chǎn)的最后一公里，使人才培養(yǎng)從學(xué)校單主體育人走向校企共育。浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頗下了一番“功夫”。

“世界眼鏡看中國，中國眼鏡看甌海”。溫州作為中國第一個“眼鏡生產(chǎn)基地”，占有中國眼鏡制造業(yè)的“半壁江山”。但從事眼視光行業(yè)的高級技術(shù)人員明顯不足，為解決人才缺口，2021年6月，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了眼鏡產(chǎn)業(yè)學(xué)院。“眼鏡產(chǎn)業(yè)學(xué)院由學(xué)校與浙江9家行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合發(fā)起成立，其目標(biāo)定位為‘打造眼視光產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)高地’，學(xué)校早在1998年就開設(shè)了眼鏡設(shè)計方向的專業(yè)，是全國目前唯一針對眼鏡制造行業(yè)所開設(shè)的專業(yè)，專業(yè)獨具特色，填補(bǔ)了我國在此領(lǐng)域的空白，為行業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才支持。市場上大量缺乏此類畢業(yè)生，每年的畢業(yè)生均被溫州、廣州等地區(qū)的眼鏡企業(yè)高薪聘用。”浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長余闖對記者表示。除此之外，學(xué)校還與溫州市總商會以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)共同牽頭發(fā)起成立了溫州市工業(yè)設(shè)計協(xié)會、溫州市廣告協(xié)會等6家行業(yè)協(xié)會，并充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，讓行業(yè)協(xié)會成為校企合作、產(chǎn)教融合的紐帶和節(jié)點，構(gòu)建以行業(yè)協(xié)會為紐帶的產(chǎn)教融合協(xié)同育人新模式。

“對于中小微企業(yè)而言，復(fù)合型人才是稀缺資源。但單個中小微企業(yè)往往只能為學(xué)生提供單一崗位實踐。為有效增加校企合作、產(chǎn)教融合的‘適配性’，就需要行業(yè)協(xié)會這個‘調(diào)度中心’。學(xué)校和行業(yè)協(xié)會共同研制實習(xí)合作企業(yè)遴選標(biāo)準(zhǔn)，制定現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案、實訓(xùn)實習(xí)實施方案，充分立足中小微企業(yè)‘一職多崗’需求和分布式崗位現(xiàn)狀，實行‘多對多’網(wǎng)狀實踐教學(xué)柔性組織形式。”余闖補(bǔ)充道。

打造服務(wù)民營企業(yè)技術(shù)技能人才蓄水池

2018年初，浙江省出臺《關(guān)于高水平打造高技能人才隊伍的意見》，提出“到2022年，高技能人才占技能人才的比例達(dá)到30%以上，在全國率先建成高技能人才強(qiáng)省”。

溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校從2012年就開始嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2016年，學(xué)校開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人專業(yè)。2017年，溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校與愛仕達(dá)電器股份有限公司、浙江錢江機(jī)器人有限公司展開深度合作，雙方以產(chǎn)教融合的模式，開設(shè)“愛仕達(dá)機(jī)器人”訂單班，開展機(jī)器人專業(yè)人才的高端定制培養(yǎng)。

溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長江再智表示，學(xué)生入校即入企，與學(xué)校、企業(yè)簽訂三方協(xié)議，成績優(yōu)秀的學(xué)生將由企業(yè)送入高校深造或到日本進(jìn)修。“愛仕達(dá)班”首先創(chuàng)新了招生方式，在中考之前進(jìn)行了一次校企聯(lián)合招生面試，重在考察學(xué)生的核心素養(yǎng)，奇特的面試吸引了社會的目光。2020年，第一批訂單班學(xué)生已經(jīng)入職愛仕達(dá)電器有限公司，他們的專業(yè)能力得到企業(yè)的充分肯定。目前，前兩屆畢業(yè)的138名學(xué)生中，81人在愛仕達(dá)和錢江機(jī)器人就業(yè)，另外有19人在其他高端制造業(yè)企業(yè)從事技術(shù)工作。企業(yè)對訂單班學(xué)生的總體評價是：勞動意識、團(tuán)隊合作精神較強(qiáng)，務(wù)實本分;技能競賽背景的學(xué)生在技術(shù)鉆研上明顯更有積極性，處理問題思路更清晰，也更自信。

“面對中職三年培養(yǎng)的人才在技能上尚不能滿足企業(yè)的實際需求，而且大部分學(xué)生都有強(qiáng)烈的通過升學(xué)來拓展職業(yè)發(fā)展空間的愿望的這一現(xiàn)實情況。2020年9月，學(xué)校與浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手，與愛仕達(dá)開展三方合作，打造‘中職—高校—企業(yè)’一體化五年制定制培養(yǎng)機(jī)制，實施‘中高兩段，校企合軌，三方考評’的培養(yǎng)模式，深入培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人智造專業(yè)高端應(yīng)用型技術(shù)人才。”江再智坦言。

無獨有偶，臺州科技職業(yè)學(xué)院位于聞名遐邇的“中國模具之鄉(xiāng)”“精細(xì)化工王國”“中國工藝品之都”的臺州黃巖，學(xué)院緊密對接浙江省八大萬億級產(chǎn)業(yè)和臺州市“456”先進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群，以區(qū)域民營經(jīng)濟(jì)需求為導(dǎo)向，科學(xué)構(gòu)建了“1131”6大專業(yè)集群：以助推鄉(xiāng)村振興的園藝技術(shù)專業(yè)群為龍頭，以對接區(qū)域智能制造的模具設(shè)計與制造專業(yè)群為主干，以引領(lǐng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的小微金融、現(xiàn)代物流管理和學(xué)前教育三大專業(yè)群為特色，共同對接服務(wù)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群。

臺州科技職業(yè)學(xué)院副院長徐森富表示，學(xué)校依托“制造臺州”的區(qū)域優(yōu)勢，與當(dāng)?shù)佚堫^骨干企業(yè)合作，共建職業(yè)培訓(xùn)綜合體。根據(jù)地方民營企業(yè)發(fā)展需求，量身定制服務(wù)菜單，開展職業(yè)技能培訓(xùn)。為中小微企業(yè)提供“共享員工”培訓(xùn)服務(wù)，打造服務(wù)民營企業(yè)技術(shù)技能人才蓄水池。同時，學(xué)校又依托深厚的“農(nóng)學(xué)”特色，重點打造了浙江省基層農(nóng)技人員知識更新培訓(xùn)、高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興帶頭人培育、農(nóng)創(chuàng)客素質(zhì)提升培訓(xùn)等項目，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，推進(jìn)共同富裕。

走出去，天廣地闊

溫臺協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育一體化發(fā)展，提出全面提升職業(yè)教育的開放度，支持職業(yè)教育對外開放，服務(wù)企業(yè)“走出去”，把優(yōu)質(zhì)資源“引進(jìn)來”。通過在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)建設(shè)魯班工坊、絲路學(xué)院，開展“中文+職業(yè)技能”項目，為溫州企業(yè)“走出去”提供本土化高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

山水溫潤、人情溫暖的溫州，一直以開放、包容的姿態(tài)奮力前行。作為全國聞名的僑鄉(xiāng)，溫州積累了活躍在世界各地的商業(yè)人才，有68.8萬溫州人在世界131個國家和地區(qū)經(jīng)商，國外僑商社團(tuán)組織300多個，38萬人分布在“一帶一路”沿線57個國家和地區(qū)。遍布全球的溫商僑商資源，為溫州民營經(jīng)濟(jì)國際化奠定了基礎(chǔ)。

在采訪中，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長方益權(quán)表示，中國企業(yè)在推動“一帶一路”建設(shè)時面臨著人才痛點。一些發(fā)展中國家沒有成熟的產(chǎn)業(yè)和完善的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，一些行業(yè)呈“人才洼地”狀態(tài)，中國企業(yè)需要大量一線技術(shù)工人，這就急需中國職業(yè)教育“走出去”，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，實施中企走出去“溫職伴隨”計劃，在柬埔寨成立亞龍絲路學(xué)院，招收“一帶一路”沿線留學(xué)生;積極推進(jìn)校地聯(lián)動，服務(wù)浙江八大萬億產(chǎn)業(yè)和溫州市“5+5”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)院堅持“用明天的技術(shù)，培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來服務(wù)”的理念，緊緊圍繞浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)一號工程實施人才培養(yǎng)，大力進(jìn)行新技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)，服務(wù)“中國制造2025”戰(zhàn)略。

溫臺的發(fā)展史，就是一部民營經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新史與成長史。不管是“一片繁華海上頭，從來喚作小杭州”的溫州，還是“山連霞，水半沙，十步九步神仙家”的臺州，這兩座共同起源于甌越國、充滿故事與張力的城市，共同締造了民營經(jīng)濟(jì)崛起的神話，這里有民營經(jīng)濟(jì)波瀾壯闊的奮斗歷程，有民營企業(yè)跨洋越海的行商步履，有“大國工匠”格物修身、敬惟慎獨、精益求精、沉淀技能的堅守，而職業(yè)教育作為民營經(jīng)濟(jì)的人才基地，正在其中 發(fā)揮著越來越重要的作用。